環保征文比賽方案

時間：2022-10-02 22:00:56 工作方案

環保征文比賽方案

　　征文比賽活動方案【一】

環保征文比賽方案

　　開展“關愛留守兒童·共享陽光雨露”“六一”征文活動方案

　　今年是建黨90周年，為了讓廣大農村留守兒童感受到黨的溫暖和社會各界的關愛，過一個愉快而有意義的“六一”國際兒童節，經研究，決定在我校開展“關愛留守兒童·共享陽光雨露”“六一”征文活動，特制訂本方案。

　　一、指導思想與目標

　　講述農村留守兒童在校外留守兒童之家和學校的幸福生活，抒發感恩社會、感恩老師、感恩父母的真情，引導留守兒童從小努力學習、自立自強，以實際行動和優異成績回報所有愛心人士。

　　二、征文主題

　　關愛留守兒童·共享陽光雨露

　　三、參賽對象

　　白橋鎮中心小學在校學生。

　　四、征文要求

　　征文要求內容真實，結合身邊人、身邊事;可以從父母的故事、個人的成長感受，表達出自己感受到親情溫暖、家庭幸福和節日快樂，抒發自己的真情實感。

　　1、征文文體不限，題目自擬，字跡要求工整規范，必須是本人真實作品，篇幅要求具體分為小學組500字以內，中學組600字以內。

　　2、征文須為作者本人創作，嚴禁剽竊抄襲，一經發現，即取消參賽資格。

　　3、以班為單位選送作品，學校將組織人員進行評選表彰。

　　五、活動事宜

　　1、寫作階段(5月18日——5月25日)。各班班主任和語文學科老師將寫作要求給學生要求、強調和指導。要求學生積極參與。

　　2、評選階段(5月26日——6月4日)。學校廣泛征集優秀文章，并認真組織評審老師將征文進行審閱評比，最終按方案中的獎項設置比例評選出各獎項名次。

　　六、評選的基本標準

　　1.主題內容

　　(1)選材能否緊扣主題，是否豐富生動;

　　(2)內容與主題是否統一(是否切題);

　　(3)整體表現力如何。

　　2.文體結構

　　(1)選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰;

　　(2)文章整體布局、結構條理是否嚴謹、清晰;

　　(3)語言表達是否流暢、優美;

　　3.抒發真情實感

　　(1)行文中是否有感人實例等亮點;

　　(2)語言是否真摯感人。

　　七、獎項設置如下：

　　此次征文分中學組和小學組，設一等獎8名，二等獎10名，三等獎13名。

　　八、投稿方式和地址

　　各班班主任或語文老師將學生征文以紙質文本或電子文檔兩種方式投稿，文章均不要注明年級、班級、作者姓名、指導教師姓名，來稿一律不退還，請參賽者自留底稿。紙質文本交至留守兒童心理輔導室。聯系電話：13XXXXXX4，電子文檔發至郵箱：111XXXXX52@qq.com

　　白橋小學 20XX年5月16日

　　“綠色環保，愛我家園”征文比賽方案【二】

　　一、活動目標

　　根據縣局文件精神要求特舉辦“綠色環保，愛我家園”征文活動。環境保護對于科學發展，協調發展，構建和諧社會、和諧校園具有十分重要的意義，環境保護、教育為本、環境教育是環境保護的一項重要工作，也是學校教育的重要組成部分。

　　青少年是祖國的未來和希望也是未來環境的主人，所以我們要教育學生樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，加強環境保護教育工作的開展，特制訂征文比賽活動方案如下：

　　二、活動組織

　　組長：楊德科

　　副組長：楊虎成、安育春

　　組員：鄭彥平、孫淑蘭及各班主任。

　　三、監考組

　　組長：鄭彥平

　　成員：各班班主任

　　四、評委組

　　組長：楊德科

　　成員：各班語文教師

　　五、統分組

　　組長：孫淑蘭

　　成員：各年級語文組組長。

　　六、比賽安排

　　1、比賽時間：2010年5月12下午課外活動

　　2、比賽地點：一(1)、一(2)、一(3)班教室

　　七、比賽要求

　　1、三----六年級年級每班推選5---10人參加比賽

　　2、比賽以“綠色環保，愛我家園”為主題，內容可以圍繞發生在自己身邊的或身經歷的環境保護的事來寫，題目自擬。

　　3、比賽時間4：00——5：30

　　4、學生自備鋼筆或水筆，比賽用紙學校提供。

　　八、比賽獎項設置

　　1、個人獎：設一等獎各2名，二等獎各2名，三等獎各2名。

　　2、獲獎學生將上報縣教育局參加縣級環保征文比賽活動。

　　興國三小

　　20XX年4月5日

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