幼兒園大班親子活動方案-大班親子游活動方案

時間：2022-09-30 14:23:37 工作方案

　　幼兒園大班親子活動方案一

幼兒園大班親子活動方案-大班親子游活動方案

　　活動宗旨：通過開展親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗運動快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。激發幼兒參加體育活動的興趣，在活動中增強其團結協作、遵守規則的意識，提高幼兒的身體素質。培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。

　　活動主題：“快樂運動我做主”

　　活動口號：一二三四五，我的運動我做主;一二三四五六七，團結合作爭第一。

　　活動時間：20**年11月30日下午2：30—4：00

　　活動準備：1.通知家長 2.場地布置 3.各項活動的游戲材料

　　活動過程：

　　一、運動員入場。

　　全體幼兒集隊，各班運動員持班牌按班級順序在《運動員進行曲》中排成兩路縱隊依次入場。

　　二、主持人致開幕詞。

　　三、熱身：集體喊“快樂運動我做主”口號;律動《加油歌》。

　　四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規則。

　　五、活動開始。

　　幼兒單項比賽活動：

　　1.活動名稱：矮人走

　　活動目標：鍛煉幼兒腿部的力量，培養幼兒的耐力。

　　活動規則：幼兒學矮人向前，到終點先返回者為勝。

　　2.活動名稱：夾球側行

　　活動目標：培養幼兒的合作意識，增強幼兒競爭意識。

　　活動準備：皮球、接力棒

　　活動規則：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側行至終點后回頭至起點將接力棒交給下一位幼兒繼續比賽，先結束者勝。

　　3.活動名稱：頂包拾球

　　活動目標：增強幼兒的平衡能力，增進彼此感情。

　　活動準備：沙包、球

　　活動規則：幼兒頭頂沙包從起點按規定地線路拾起球回到終點。將沙袋交給第二個幼兒繼續比賽，最先結束的班級為勝。

　　4.活動名稱：運球走

　　活動目標：培養幼兒的規則意識。

　　活動規則：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點并返回者勝。

　　5.活動名稱：接力賽跑

　　活動目標：提高幼兒快速跑的能力，增強合作意識。

　　活動準備：接力棒

　　活動規則: 幼兒手握接力棒，快速跑至終點后返回，將接力棒交至下一個幼兒繼續比賽，最先結束的小組為勝。

　　親子活動名稱：

　　1. 過河

　　材料：塑料板18個

　　父(母)子同時依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

　　2.全身總動員

　　材料：皮球

　　孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應該怎么放會放得更多而且球不會掉下來,最后誰夾的球多誰就贏。

　　3.搶椅子

　　材料：若干椅子、大鼓

　　爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請大家遵守游戲規則，在鼓聲停下后再找椅子坐下來，注意安全。

　　4.活動名稱：抓尾巴

　　材料：12個尾巴

　　家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

　　5.坐花轎(全家三人)

　　材料：接力棒6根

　　父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力比賽，先結束者為勝。

　　六、結束活動。

　　收拾與整理�；顒釉凇哆\動員進行曲》的歌聲中結束。

　　幼兒園大班親子活動方案二

　　一、指導思想

　　以黨的xx屆三中全會精神和科學發展觀為指導，緊緊圍繞推進全市及我縣城鄉統籌試驗區建設各項工作，以建設學習型機關為目標，在機關廣泛開展讀書活動，營造濃厚的學習氛圍，培養干部職工養成多讀書、讀好書、好讀書的良好習慣，不斷提高干部職工的文化素質，為糧食事業發展和我縣經濟社會又好又快發展提供智力支持和精神動力。

　　二、活動時間、方式和步驟

　　(一) 活動時間：20**年4月至12月

　　(二) 活動方式

　　1、采取自學、集中學習和專家輔導的方式。

　　2、搭建讀書交流平臺。號召全局干部職工要積極撰寫讀書心得和讀書隨筆，踴躍參加縣級黨政機關開展的讀書演講、讀書征文、好書推介等活動，把讀書活動不斷引向深入。通過讀書學習寫文章，提高文化層次和品味，并把學習的成果轉化為謀劃工作的思路和辦法，指導實踐，推動工作，進而為糧食事業發展貢獻力量。同時，局讀書活動領導小組也要將在讀書活動中好的經驗和做法以及優秀文章，利用簡報的形式印發機關各讀書小組，供機關人員學習借鑒。

　　(1)成立讀書小組。以科室為單位組建4個

　　讀書小組，組長為各科室負責人。

　　(2)運用網絡、簡報、座談、寫學習心得等方法，促進學習讀書活動的深入開展。

　　(3)開展讀書評比活動，把好的經驗和方法進行推廣。

　　(三)活動步驟

　　1、準備階段(4月上旬)，成立讀書活動領導小組，研究制定讀書活動方案及購書。

　　2、學習讀書階段(4月中旬至12月)，組織召開機關人員讀書活動動員會，大造學習讀書的聲勢，迅速掀起機關全員讀書的熱潮。

　　3、評選階段(12月)，由局讀書活動領導小組評出優秀讀書小組和優秀個人，予以表彰。同時將局評出的優秀讀書心得體會文章上報有關單位。

　　4、全面總結階段(12月)，局讀書活動領導小組要對活動的開展情況進行全面的總結，并上報相關單位。

　　三、基本原則

　　(一)堅持扎實推進、務求實效的原則。全民讀書活動是學知識、提素質的高品位活動，是建設學習型機關的必然要求，是學習工作化，工作學習化的具體體現。成立組織，制定方案，明確方法、步驟和要求，加強領導，精心組織，通過學習讀書，理清思路，豐富頭腦，拓寬視野，指導工作，解決問題，用工作成果檢驗學習成效。

　　(二)堅持廣泛發動，全員參與的原則。召開動員會，廣泛發動，全面動員，在機關迅速掀起學習讀書活動的熱潮。深入開展主題鮮明

　　、內容豐富、形式多樣、富有成效的讀書活動，激發機關人員讀書熱情和求知欲望，通過學習讀書，進一步增強政治覺悟，不斷提高理論水平和工作能力。

　　(三)堅持立足當前，著眼長遠的原則。機關讀書活動是一項系統工程，要從糧食事業發展大局著眼統籌推進學習讀書活動的開展。要統籌安排，科學組織，堅持不懈，力求實效，切實做到：內容明確，方法靈活，制度保障，措施得力，成效明顯，要有布置、有檢查、有評比、有總結，把讀書學習活動引申到無止境，把終生學習作為自己人生的第一需要，成為每個人的自覺追求，真正活到老學到老。

　　四、幾點要求

　　(一)高度重視，加強領導。要充分認識開展讀書學習活動是落實黨的xx屆三中全會精神，推動社會主義文化大繁榮、大發展的重要舉措，每個人都引起高度重視，積極參與，特別是領導干部要帶頭學習，帶頭撰寫讀書心得，率先垂范。要按照《方案》要求，精心設計、組織和落實好每一個步驟，機關全體人員要真正埋下頭來潛心學習、刻苦鉆研，努力學習各方面知識，確保學習活動不走過場。

　　(二)統籌兼顧，整體推進。要統籌兼顧，科學安排，協調動作，整體推進。把開展讀書活動與當前具體工作結合起來，與開展機關效能建設緊密結合，同本部門推動發展、改善民生重點任務的落實緊密結合，把學習讀書的成果轉為做好工作的思路、方法和措施，達到學以致用的目的，用工作的成果檢驗讀書學習的成效。

　　(三)扎實開展，確保實效。為保證讀書活動扎實開展，取得實效，要人人撲下身子，潛心學習，達到學有樂趣、學有所得、學有所成，全面提升素質的目的，為做好糧食工作提供智力支持。在學習過程中，做到人人有學習書籍，人人有讀書筆記，人人撰寫學習心得。學習領導小組要隨機性地檢查各小組的讀書活動情況，展示讀書筆記，講評讀書活動情況。

　　為全面提高全縣各族群眾文化素質，提升城市文化品位，營造全民讀書的良好社會氛圍，經政府研究，決定在全

　　縣開展“全民讀書活動”。為了確�；顒禹樌_展，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為引領，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高全民素質為根本出發點，以構建和諧社會為目標，通過讀書活動的開展，在全社會努力營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，以讀書增長知識,以讀書凝聚力量,以讀書推進科學發展,為建設和諧美好家園提供強大的精神動力、思想保證和智力支持。

　　二、活動主題

　　和書香為伴 ?與文明同行

　　三、活動實施內容

　　(一)讀書進學�；顒�

　　活動實施牽頭單位：縣教育局、團委

　　具體負責落實單位：新華書店、縣直各中小學校

　　1、開展青少年讀書誦讀比賽活動。為推進愛國主義讀書教育活動的深入開展，每年在全縣青少年學生中開展以熱愛拜城為主題的誦讀比賽活動，進一步增強青少年熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

　　2、以“我愛讀書”為主題，每年在全縣各族青少年中開展1-2次讀書征文活動，并從中評選出優秀文章利用媒體播出，并予以獎勵。

　　3、各學校要認真組織，開展不同形式的讀書活動。利用校園廣播，增設“讀物推介”、“美文共賞”等欄目。引導學生養成讀優秀圖書的良好習慣，激發學生的閱讀興趣。各班級設有圖書角。閱讀書籍內容要求貼近學生實際，對成長健康有益。要定期開展關于讀書的手抄報比賽，每天開放校圖書館時間不少于3小時，每周定出讀書主題，組織學生誦讀。每位學生要建立自己的“讀書成長心語”，及時記錄

　　讀書心得和體會。

　　(二)讀書進單位活動

　　活動實施牽頭單位：縣文化館、工青婦

　　具體負責落實單位：拜城鎮七個社區

　　1、以社區為單位，組織社區所轄內的縣直各企事業單位，開展職工藏書展示暨書香家庭評選活動。社區各單位把藏書愛好者儲藏的優秀圖書拿出來，每年舉辦一次個人藏書優秀作品展，倡導干部職工積極藏書，提高文化品位。并通過開展書香家庭評選活動，推動家庭讀書形成良好的風氣。

　　2、邀請自治區、地區的專家、學者舉辦報告會、學習講座，努力提高全民讀書興趣。每年開展1-2次圖書館熱心讀者座談會活動，以書會友，交流讀書心得。

　　3、每年結合4月23日世界讀書日和6月份組織的全民讀書月活動，開展好書推薦活動.大力開展全民閱讀增知識宣傳活動。宣傳圖書館特色服務，開展現場咨詢，辦理讀者借閱證，設立圖書服務點，設立文化宣傳讀報欄，由縣文化館負責每天或每周更新一次宣傳閱覽內容，確保讀書資料內容的更新。并廣泛征求讀者意見，開展好書推薦活動，為開展“全民讀書活動”提供良好服務。

　　4、每年不定期組織舉辦讀書有獎知識競賽、知識問答等活動。結合讀書活動主題，利用每年的雙百日文體活動平臺，印發百科知識問答題，舉行有獎知識問答。

　　5、開放文化信息資源共享工程網絡，加大電子閱覽的利用率，利用每年暑、寒假期間，通過開展綠色上網電子閱覽，吸引青少年學習文化知識。同時設立閱覽服務點，為青少年寒、暑假期間提供讀書服務。

　　6、通過開展讀書進機關活動，每年每名機關干部職工要讀5本以上圖書，

　　每個單位開展一次以上主題讀書活動，上報兩篇以上讀書征文，在全縣每年樹立一批讀書典型(讀書冠軍、書香家庭、最佳讀書科室、最佳讀書心得等)，以使干部職工素質得到提高，機關文化建設得到加強，機關文明程度得到提升。

　　(三)讀書進農家活動

　　活動實施牽頭單位：縣文體廣電局

　　具體負責落實單位：縣文化館、新華書店、各鄉鎮(場)、縣直各對農扶貧單位

　　1、開展優秀圖書展和送書下鄉活動。為滿足廣大群眾的文化需求，掀起我縣全民讀書的熱潮。每年確定一個全民讀書主題，結合“三下鄉”活動，在鄉鎮集市舉辦優秀圖書展和送書下鄉等系列活動�；顒悠陂g推出一批農牧業種植、養殖科技讀物和健康知識等讀者喜愛的優秀圖書，開展優惠借書和有獎購書活動。

　　2、每年結合為農扶貧幫困活動和新農村建設，由縣農辦牽頭，發動縣直各黨政機關、企業事業單位、學校等單位的人員和學生開展“為農捐書助增收”活動。

　　3、開展“書香飄農家”活動。每年由縣文化館負責組織，各鄉鎮(場)配合，充分利用全縣各村文化室、農家書屋，組織開展“書香飄農家”活動。同時在組織農牧民廣泛讀書的基礎上，開展讀書征文、科技知識競賽、讀書演講等多種活動，推動農民讀書活動的順利開展。

　　(四)開展“書香祝安康”老年人讀書活動

　　活動實施落實單位：老齡委、老干局

　　1、開展為老年讀者贈書活動。每年為老年讀者訂閱報刊雜志，免費辦理借閱證，贈送有關健康方面的圖書。

　　2、每年組織舉辦一次“夕陽紅座談會”，讓各位老年讀者暢所欲言，交流讀書心得，為讀者提供一個茶余飯后閱覽休閑場所。

　　3、每年組織舉辦“健康靠自己”知識講座，為老人

　　們講解健康的四大基石，心理健康的標準及飲食營養與健康，個人習慣與健康等老年人普遍關心的問題。

　　四、活動要求

　　1、提高認識，加強領導。“全民讀書活動”是一項社會性、群眾性很強的活動，需要社會各界支持和參與。各鄉鎮(場)、縣直各單位要切實加強對活動的組織領導，確保有專人負責，將全民讀書活動廣泛深入地開展起來。并在全民讀書活動中注重引導讀者讀好書，培養大家的讀書興趣。各責任單位要根據各自職能，充分發揮主觀能動性，加強相互協調與溝通，努力形成合力，確保讀書活動扎實有效地開展。

　　2、各部門各單位要多渠道爭取資金，確保全民讀書活動經費落實到位。全民讀書是社會性公益事業，所需經費以政府投入為主，按每人1元的全民讀書活動經費納入縣政府財政預算。

　　3、區分層次，突出重點，注重實效。全民讀書活動要充分體現廣大群眾在活動過程中的主體性作用，根據不同群體特點開展形式多樣的讀書活動。各責任單位要圍繞活動主題，想方設法吸引廣大群眾踴躍參與。縣文化館要根據不同人群的需求，保證圖書館和閱覽室圖書的更新，做好全民讀書服務工作，為公眾閱讀創造條件，增設圖書服務點，開展便民服務�？h教育局要組織各學校舉辦豐富多彩的讀書活動，激發學生興趣，引導學生閱讀經典童話、優美詩歌、文學名著，讓快樂閱讀成為學生課外生活的重要部分，使學生在閱讀中開闊眼界、增長知識、陶冶情操、提高能力。3、縣總工會、團委、婦聯要主動參與、積極配合，結合不同群體特點，組織開展崗位讀書、家庭讀書、助廉讀書、親子讀書等活動。

　　4、縣廣電中心要制訂全民讀書宣傳報道方案，對讀書活動進行全方位、多角度的宣傳報道，各中小學校要結合校園文化建設，在校內懸掛宣傳標語口號。各鄉村要充分發揮宣傳欄、廣播室的宣傳作用，大力宣傳讀書成才、讀書致富、讀書再

　　就業等典型事例，在全縣營造“全民讀書，終身學習”的良好氛圍。

　　5、搞好結合，協調推進。要注重改進工作方法，突出重點，把開展全民讀書活動與推進精神文明創建工作結合起來。要爭取各方人力、物力和財力的支持，共建全民讀書平臺。各部門各單位要把開展全民讀書活動同當前的學習型組織建設緊密結合起來，廣泛深入地開展學習型機關、社區、家庭創建活動，激發和保持全民的學習熱情，持續提高全民素質

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