【精品】班級活動方案范文集錦9篇
為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的班級活動方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
班級活動方案 篇1
各學院（部）學工組、各學生班級：
為了加強學生班級建設，提高大學生心理素質，貫徹落實大學生素質能力提升計劃，全面促進大學生健康成長，現將組織開展并評選“成長與發展”為主題的班級活動的有關事宜通知如下：
一、關于“成長與發展”為主題的班級系列活動
1．心理健康教育系列（A）
2．學業規劃系列(B)
．職業生涯規劃系列()
各系列班級主題活動詳見《大學生成長與發展班級主題活動手冊》，《手冊》電子版請于校學工處網站心理自助專欄下載。
二、關于“成長與發展”為主題的班級活動的評選
1評選對象及名額：本次評選活動共設班級獎和學院優秀組織單位獎兩項。班級獎項設一、二、三等獎共40名（其中一等獎10名、二等獎1名、三等獎1名），分別獎勵班級活動經費200元、10元、100元；優秀組織單位名，獎勵學院學工組活動經費400元。
2評選辦法：班級主題活動評選條按照《關于在全校各班級開展“成長與發展”主題活動的通知》（x字[20xx]x號）相關要求執行。入選班級參加主題班會時的人數不少于班級人數的2/。優秀組織單位評選參照各學院各班級活動報名情況和最終獲獎情況。
學工處大學生咨詢中心根據各班級提交的《評選申報表》及相關支撐材料統一組織老師評審，評審結果將在校學工處網站上公布。
三、關于“成長與發展”為主題的班級活動的培訓
為指導各班級開展好“成長與發展”為主題的班級活動，咨詢中心將在全校開展培訓活動：
培訓對象
時間
地點
主講教師
全體大一、
大二班長
20xx21晚上19:00
綜合樓01
李林
四、相關要求與注意事項
1各學院學工組要把“成長與發展”主題班會作為加強班級建設，提高班級凝聚力的重要舉措，精心組織，廣泛動員，擴大參與面，做到全覆蓋；一二年級重點選取學業規劃和心理健康教育兩個系列的`主題活動，三四年級重點選取職業生涯規劃系列的主題活動。
2．專職教師指導主題班會：咨詢中心專職教師可對情緒管理、壓力應對、時間管理、自主學習、人際交往（學會共處）、愛與親密關系（戀愛）、生涯管理、意義和價值等八個主題類型的班會深入班級進行指導，請有意向需要開展上述主題班會的班級主動與咨詢中心預約，預約時請提交主題班會活動策劃書至大學生咨詢中心（教二樓408），預約截止時間為20xx年月29日下午17：00，預約電話：xx
參加評選的班級在活動全部結束以后請提交《評選申報表》及相關支撐材料（包括電子版）至大學生咨詢中心(教二樓408室)，所提交材料必須是已開展的“成長與發展”主題班會相關材料，其他班會材料不予評選，截止時間為20xx年6月8日。
4本通知的電子版材料及《手冊》請查詢校學工處網站心理自助專欄，或請到大學生咨詢中心查詢。
本次活動的聯系電話：xx；聯系人：侯xx
班級活動方案 篇2
一、活動主題：
“親近自然，增進友誼”
二、活動目的與意義：
20xx年3、4月，春意盎然，正是踏青，春游的好時節。通過本次春游活動，在領略優美的景色的同時，促進各學校社團同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時，為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，增強同學們的集體意識，增進舍友同學之間的友誼。
三、活動對象：
13級外語1區
四、活動時間：
20xx年4月19日
五、活動地點：
森林公園
六、活動安排
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1、團委們進行協商，了解旅游路線、行程及價格，并就相關事項達成共識。
2、召開團委會議。為大家講解春游當天的行程，讓大家對行程有大致的了解。同時提醒大家出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。
3、完成活動當天工作人員的安排，以維持春游當天的秩序。
4、與其他社團負責人交換本社意見再次協商。
5、準備出游過程的攝影工具，購買出游所需物品，安排出行車輛。
6、各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。
（二）活動當天事宜
1、活動時間：4月19日早上8：30在校門口集合，人員到齊后集體乘車前往森林公園。定于16：30返回學校。
2、活動內容：
1）在前往景點的途中，讓大家在車上交流分享曾經出游的經歷以及趣事；玩些互動游戲。同時再次提醒大家游玩時應該注意的事項。
2）抵達后，點名；一同進入景區。
3）每到休息時間，會進行人數清點。
�。ㄈ┚唧w安排：
2）學習委員負責人數點名，踩點，安排各隊組長，活動等。主要景區
3）團支書和副團支書負責安排游戲，提前到場組織。
4）文體委員、生活委員、實踐委員等負責那天中午伙食，提早做好采購，聚餐等物品，討論就餐地點。
5）宣傳委員做好通知工作，包括人員安排情況。
6）生活委員最后要做好集體合影。
�。ㄈ┖笃诳偨Y工作
（1）了解同學們對本次春游的.滿意程度，為下次更好地組織活動積累經驗；
�。�2）將本次活動的照片以及同學們的感想制作成紀念冊，為協會活動留下更多美好的記憶。
七、注意事項：
�。�1）出發前由宣傳部門做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。
（2）行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。
（3）在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
�。�4）提醒同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
�。�5）出行時由活動部門準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。
（6）期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
備注：如遇下雨天氣，便將活動推遲。
班級活動方案 篇3
三年級二班主題班隊會活動方案（一）
主題： 我讀書 我成長 我快樂 ——“我與書”主題隊會
形式：故事演講，小品，交流，詩歌朗誦等
準備工作：
1、搜集有關讀書的名言和讀書的名人小故事。
2、排練講故事、詩歌朗誦等節目
3、布置場地
教育要求：
1、幫助學生認識讀書的好處，學會讀書的方法，分享讀書的收獲。
2、讓學生更好地了解書與我們的關系，引導學生多讀課外書,從課外書中獲取知識,增長見聞。從而使學生達到喜歡讀書，會讀好書，能讀懂書的目的。 活動過程：
一、隊前儀式
1、全體立正
2、出旗、敬禮
3、唱隊歌
二、中隊長宣布活動開始。［從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們賦予殷切的希望，希望我們好好讀書。進入小學，我們在老師的教導下，又認識了a o e，逐漸學會了讀書寫字。從此，一位良師益友就走進了我們的生活，那就是——書。書籍是人類進步的階梯，是我們全人類的'營養品。今天，就讓我們與書成為朋友，共同在書的海洋中遨游。現在我宣布：三（2）中隊《我讀書我成長 我快樂》“我與書”主題班會正式開始。歡迎主持人上臺。］
三、進行主題活動。（具體內容）
�。ㄒ唬�、好讀書
1、古往今來，關于讀書的名人故事可真是數不勝數！現在就讓我們一起從名人讀書的故事里獲得知識和智慧吧！請聽三則名人讀書小故事。（《鑿壁偷光》、《映雪囊（náng）螢》和《負薪（xīn）掛角》）
2、聽了剛才三位同學的名人讀書小故事，你一定有許多感想吧，誰愿意與大家一起來分享一下呢？
3、看來同學們從三個名人小故事中受到了很多啟發，也有了不少感想。那么關于讀書的名人名言我們一定也知道不少，有的同學甚至還把它寫成對聯貼在書房里，告誡自己要精心讀書，下面我們就來一個讀書名言擂臺賽，分為兩大組，看哪一組積累的讀書名言最多，哪組就獲勝。（全班學生分兩大組進行讀書名言擂臺賽）
�。ǘ⒆x好書
1、同學們，每當你完成家庭作業的時候，每當你在數學的題海中感到枯燥疲倦的時候，你是否會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地？
2、我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，那么，什么樣的書才適合我們四年級的小學生讀呢？請看小品《小明看書》（學生表演小品）
3、其實，在暑假中，我們也讀了很多有意義的書，誰愿意將你認為的好書推薦給大家呢？
�。ㄈ�、讀懂書
1、請班上的小書迷給我們談談他的讀書好方法。（劉冉介紹讀書方法）
2、請同學們來談談自己的讀后感，一起攜手在書的海洋中遨游。（請三位同學交流讀后感）
3、請聽詩朗誦《書》、《和書交朋友》。
4、請輔導員講話
四、呼號。（輔導員領呼，全體隊員立正，舉右手握拳回答。）
五、退旗，敬禮。
六、主持人宣布活動結束：三（2）中隊，“我讀書、我成長、我快樂”我與書主題隊會到此結束
班級活動方案 篇4
活動方案
活動主題:班集體秋游
活動對象:九()班全體同學
活動地點:水井園
活動時間:20xx年10月20日星期六
活動意義:
為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略三水的風情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
調查實地情況:到水井園去踩點，了解當地的地形以及對活動地點的定位。
前期工作安排:
1.組織同學前往水井園踩點，了解所在地的安全情況。
2.物質器材準備:音響。雨傘衣服紙巾等
3.確定交通方式:以集體形式從學校門口到水井園的燒烤場。
4.分組:將隊伍分成6小組，并選出各小組組長負責各組的聯系方式，以及其他事情
人員安排:1.勘查活動地點及場地租借
2.采購食物。
3.總負責人:
4.每個小組的負責人;
所需物品:
1.用具:5條一次性杯子、1包牙簽、3包紙巾(大)、6支刷子、10包一次性碟子、燒烤木炭、記事本、水果刀、燒烤叉、報紙。
2.飲料:可樂、雪碧、橙汁、礦泉水
3.食物:火腿腸6包、牛肉片10斤、土豆30斤、饅頭50個、臭豆腐15袋、涼粉10斤。另外買一些餅干。
4.燒烤料:
經費預算:食品、場地費等各項雜費
5.提前分好各小組的人員組成。
6.注意相機的借用與保管
活動流程
1.早上7:30在校門口集合完畢準備出發在10前到達目的地
2.到達后班長發表關于注意安全的事項的講話五、注意事項各班利用班會時間、晨會時間加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛生教育，規范活動行為，利用本次活動充分展示新城學子的風采，具體要求如下:1、步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓;2、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木;3、一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，好找人;4、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的`活動，不作危險游戲，不要戲水;5、不暴飲暴食，注意飲食衛生
3.由小組長帶領自由活動
4.10:30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤
5.飯后休息，全班在13:00開始游戲:
6.節目安排游戲類
注意班委的作用要帶領好大家參加活動調節氣氛制造氣氛讓大家玩得開心
6.15:30清場，然后原路回校
應急措施:
1.天氣:事前作好天氣預報調查，假如當天去之前天氣陰天或者下雨，就取消并推遲到20xx年10月27日進行。天氣好則照常進行，同時準備防曬工作，帶上太陽傘、太陽帽等
2.安全:事前作好安全教育工作，叮囑同學們注意交通和活動的安全，并采用負責人制度定時進行人數清點工作。多帶些水，以供預防天氣悶熱引起的中暑。帶上急救藥箱，以防出現扭傷、創傷的情況發生。
3.氣氛:如果氣氛低沉，則需要準備多一點的游戲以在當時引導大家進行游戲，增添氣氛，達到相融的效果。
活動結束后期工作:
4.班委做活動后總結，總結這次活動的經驗。做得好的方面、做得不足的方面，都做個統計、記錄，以便日后再搞活動有個參照，發揚好的，改正不好的，修補不足的。
班級活動方案 篇5
一、活動背景：
中秋節是中國傳統節日，有著極其深厚的文化背景。這個中秋節也是小學生進入小學后的第一個中秋節。通過主題班隊活動，讓學生充分了解各地在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：中秋節前兩天
三、活動目的：
1. 初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2. 通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。
4.培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
四、活動準備：
1、將學生分為六組分課題收集世界各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。
五、活動方案
第一階段：活動準備
一、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。
三、中秋故事演講。
第二階段：以班會形式進入活動
一、 情境導入
播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。
展示圓月的畫面，引出僅次于春節的我國傳統佳節——中秋節
師：中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。
二、進入活動主題，交流感悟
第一主題： 話說中秋
1、 中秋節的.由來
（1） 出示月相圖(初一到十五的月相變化)。
師：學生們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什
么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）
�。�2）出示圓形月餅，讓學生比較。
師：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）
�。�3）說中秋由來。
師：誰知道中秋節的來歷？
�。�4）小結：學生們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說與民間故事
�。�1）師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》
師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：引導學生講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動畫圖片。）
師（小結）：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。
�。�2）學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗
師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
（3） 繼續介紹關于中秋節的神話故事
好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(<看時間待定>《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹》)
（4）獎勵。（對課前收集資料的學生進行表揚和獎勵<獎卡>）。
3、中秋詩詞佳句知多少
師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。
�。�1）、出示圖片1
師問： 我們來看這幅畫，學生們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——（李白的《靜夜思》）
學生齊背《靜夜思》。
�。�2）、出示圖片2
師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。
（學生發言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）
（3）、你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？ （學生說出最好，說不出就由教師導出：蘇東坡）
對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。 師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作， 你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。翻開《我們的節日》一書，朗讀《十五夜望月寄杜郎中》，說說是什么讓詩人想起故鄉。（簡要理解詩意）
第二主題：中秋實踐活動
1、設計別致、精美的月餅圖案
師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（學生講出各種賀中秋的民俗活動） ① 引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）
師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。（對稱、均衡）
② 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂） ③學生作品欣賞。由學生自己講解自己的設計意圖。
2、舉辦月餅宴
師：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）
師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）
師：為什么要送月餅？（過團圓節，送月餅表示和家人團圓。）
師：咱們一七班也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全班同學一起過這個中秋節？(板書課題)
① 送月餅：
ａ 師給同學送月餅并送上祝福的話；
�。� 學生相互送月餅；
ｃ 鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學的學生，將自己的愛心和祝福送給學生。
② 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽師講故事）
師：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》
三、討論中秋節活動
1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節。
2、學生之間交流。
第三階段：拓展，延伸。
中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？
�。ǚ�6個活動小組）
1、中秋的風俗習慣。
2、月亮的傳說與故事。
3、關于月球的小知識。
4、關于中秋的詩詞。
5、關于中秋的食品。
6、中秋的傳說和故事。
四、小結
學生們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們一七班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！最后，我提前祝大家中秋快樂！
篇六：小學班級活動方案
小學班級活動方案
一、活動目的：
為了全面落實我校德育工作，提高我校學生遵守日常行為規范和學生守則的自覺性，促使學生養成良好的行為習慣，具有良好的思想品德，促進建立團結友愛、積極向上的班集體，建立和形成良好的校風、學風，特制定本活動方案。
二、“五無”條件：
1、 無遲到早退現象
2、 無不佩戴紅領巾現象
3、 無在走廊追逐打鬧現象
4、 無進游戲機室玩現象
5、 課室無紙屑、雜物現象
三、活動步驟：
1、 凡在一個月內，每個班級均能符合“五無”條件，便可向大隊部提出申請，經大隊輔導組審核通過，可獲“五無班級”稱號。
2、 凡在一個月內，未能符合“五無”條件的班級，希望在下一個月內努力爭取。
3、 在一個學期內，有四次能成功申請并被評為“五無班級”，可獲“五無標兵班”光榮稱號。
【范例】
活動內容:奧運冠軍在我心中
活動目的:通過對中國奧運冠軍的了解,形象的造型.表演比賽,讓學生心中有冠軍,行為學冠軍,爭做熱愛祖國的人.
活動形式:講解和造型,表演比賽.
活動準備:
1,每個學生了解一名中國奧運冠軍,且不重復,教師可分別提供姓名. 2,教師對學生了解的情況要進行檢查,做到胸中有數.
3中國奧運冠軍排行榜課件
活動過程:
一,教師導入
中國奧運冠軍是熱愛祖國的英雄,我們要把他們的形象和精神記在心中,化為行動.所以,我們今天進行一場奧運冠軍形象造型比賽.
二,看中國奧運冠軍排行榜課件.
三,教師宣布比賽規則
1,
對冠軍的基本情況講解要屬實,造型要以形相似,神相通.能體現冠軍人物的英雄氣概為佳.
2,先以小組為單位表演,再評出優勝者參加班級決賽,比賽內容為先講解,后做奪冠時的造型.
四,比賽正式進行
1,小組比賽
2小組評議.優勝者一名.
3班級決賽,每一名表演者完成時,其他同學要給于熱烈掌聲.
4教師點評,以肯定為主.
5評選班級優勝者3名并發獎.
五,活動小結:
同學們，我們這次“奧運冠軍在我心中”的班級活動，通過大家的精彩表演，說明了我們每個同學心中都有冠軍。我們要用冠軍的精神努力學習，為班級爭光，做一個熱愛祖國的人
班級活動方案 篇6
一、活動目的
為了搭建展示學生才藝特長的`平臺和陽光精神面貌，營造積極向上、健康活潑的校園文化，讓學生親近藝術，打造文化北關、藝術北關、和諧北關；為同學們全面發展、得到鍛煉搭建平臺，展示自我、展示學校特色教育成果；同時給學校、家長、社會作20xx年的藝術教育匯報，迎接20xx年新年的到來，特舉辦此次音樂會。
二、活動形式：音樂會
三、演出地點：酒泉市體育運動學校體育館(若有變化另行通知)
四、人員安排
(一)音樂會籌委會名單：
主任：胡學增(指揮兼總負責)
副主任：趙龍飛
成員：秦春華、岳虎、田園、周艷玲、趙雙英、運花、郭咪咪、趙曙亮、張建榮、袁曉鳳、毛志英、蘇愛玲、胡麗娜
(二)演職人員名單：
(1)舞臺總監：秦春華
副總監：田園
催場：郭咪咪
(2)燈光、調音：秦國軍
(3)音樂：毛志英
(4)話筒：李鐵民、沈青春、張建忠
(5)道具樂器：石紅麗、張新琴、周文麗、吳樹存
(2)演員管理：(合唱隊)蘇愛玲、何玲
(器樂隊)毛志英、胡麗娜、李紅
(三)后勤服務組人員安排：主要負責布置場地，拉運音響和演出道具、樂器。
組長：趙雙英
副組長：趙曙亮
工作人員：
音樂、體育、美術、科學、英語老師及各班班主任。
(四)安保工作組人員安排：主要負責排練和演出當天路途及演出過程中全體師生的安全。
組長：岳虎
副組長：王立忠
成員：各班班主任
(五)其他事宜安排：
(1)背景設計：胡學增
(2)舞臺效果：郭咪咪
(3)攝像照相：謝正賢
(4)節目單、請柬設計及打印：賀云虎、周艷玲、運花
(5)節目串詞：胡麗娜
(6)信息報送：郭咪咪
(7)聯系交警隊：岳虎
(8)演出場地聯系：秦春花田園
(9)錄像后期制作：胡學增
(10)演出禮儀培訓：各班班主任
班級活動方案 篇7
一、活動目的
農學院新生辯論賽是針對每一屆農學院新生展開的迎新活動，旨在豐富其課余生活，調動同學們的積極性，加強班級凝聚力，使XX級新生在合作與競爭中，盡快融入并適應大學生活，讓同學們在激烈的辯論中開拓眼界，鍛煉語言表達能力，展現大學生風采。
二、活動宗旨
關注社會及學校熱點問題，鍛煉新生思辨能力，發展自我。
三、主辦單位
農學院學生會
四、協辦單位
農學院121辯論隊
五、活動時間
XX年9月14日至9月20日，宣傳準備階段
XX年9月21日至10月25日，比賽階段
六、比賽地點
南校區綜合樓教室
七、參賽要求
1、參賽選手須為XX級新生。
2、以班為單位，由自己班成員組成參賽隊伍，不可由不同班同學混合組隊。
3、參賽選手須自覺遵守比賽規則。
4、每班一位辯論賽領隊，負責協調參賽人員，組織討論辯題準備比賽，以及與比賽主辦方相關事宜的聯系。
八、活動流程
�。ㄒ唬┣捌谛麄鳒蕚洌�9月14日—9月20日）
1、制作新生辯論賽展板兩塊，在生活橋展出宣傳一周。
2、由121辯論隊準備至少十五個辯題，并做好保密工作，嚴禁外泄。
3、9月20日晚7：00，由121辯論隊舉辦XX年新生班級辯論賽開賽儀式，首先播放宣傳視屏，再舉行一場辯論賽表演賽，向XX級新生展示辯論的魅力，助其了解辯論流程。
4、9月21日，各班抽簽決定本班辯題、比賽對手及比賽時間。
�。ǘ┏踬愲A段（9月21日—9月28日）
1、9月21日，各班組建參賽隊伍并選出領隊，班內全體同學都做為參賽人員的智囊團，共同出謀劃策。
2、9月22日晚9：00，由121辯論隊進行新生班級辯論賽簡單培訓。（①參加人員：提交加入辯論隊申請的人員及參加新生班級辯論賽的人員。②由121辯論隊提前借好教室，并下發通知。）
3、9月23日，允許參賽班級自行聯系辯論隊成員予以指導（只進行技術方面指導，不允許指導人員參與辯題討論準備環節，不允許指導辯題相關內容。），如若請121辯論隊成員予以指導，所請人數上限兩人，并于23日晚確定，隨參賽人員名單一同上交。
4、9月27日，進行五場初賽，通過五場比賽評出五只晉級隊伍。每場比賽評選一名單場最佳辯手。
5、組織初賽未晉級隊伍進行復活抽簽，成功復活班級晉級下一輪復賽。
6、組織晉級復賽的隊伍抽取辯題并確定對陣雙方。
�。ㄈ⿵唾愲A段（9月29日—10月11日）
1、9月29日—10月10日，各班準備辯題階段，并確認復賽第一輪參賽人員。
2、10月11日，由進入復賽的六支隊伍進行三場復賽。每場比賽評選單場最佳辯手。
3、在復賽中獲勝的三支隊伍進入半決賽。
4、11日晚抽簽，決定輪空隊伍，直接進入決賽。其余兩支隊伍進行半決賽對決。
（四）半決賽階段（10月12日—10月18日）
5、10月18日，進行半決賽，勝出隊伍晉級決賽并在決賽中爭奪冠亞軍，失敗隊伍即為季軍，每場比賽評選單場最佳辯手。
�。ㄎ澹Q賽階段（10月19—10月25日）
6、10月19—24日為雙方準備辯題階段，并于24號晚確定決賽上場隊員。同時，主辦方制作海報數張和宣傳板兩張進行決賽宣傳，以及參賽選手風采展示。
7、10月25日決賽，勝出的隊伍即為本次新生班級辯論賽的冠軍隊伍，并投出本場比賽的最佳辯手。并評選出本次新生辯論賽全程最佳辯手一名，單場最佳辯手3名。
（六）頒獎環節（在決賽之后直接進行頒獎）
1、分別頒發"最佳辯手"獎狀。
2、按順序頒發季軍、亞軍、冠軍獎狀及獎品。
3、頒獎嘉賓為農學院學生會干部及121辯論隊隊長。
九、比賽具體流程
1、主席及參賽隊員入場，介紹參賽隊及其所持立場，介紹評委。
2、主席開場白，闡述此次辯論賽的目的和宗旨，宣讀比賽規則，宣布比賽開始。
3、開場陳詞：由正方一辯首先開始發言，接著反方一辯發言，時間各為3分鐘。時間剩余30秒由計時人員一聲哨響提示，發言時間到計時人員兩聲哨響提示，發言時間到選手必須立刻停止發言。
4、攻辯環節：首先由正方二辯選擇反方二辯或三辯，進行一對一攻辯。之后反方二辯選擇正方二辯或三辯，進行一對一攻辯。再由正方三辯選擇反方二辯或三辯，進行一對一攻辯。最后，由反方三辯選擇正方二辯或三辯。每一輪共1分30秒，攻方每次提問不能超過10秒，辯方每次回答不得超過20秒。攻方只能問，辯方只能答，不可反問，如果反問攻方可不回答。
5、攻辯小結：由雙方一辯進行攻辯小結，正方先開始，雙方各1分30秒，當時間剩余30秒時計時人員一聲哨響提示；發言時間到兩聲哨響提示。
6、自由辯論：由正方首先發問，雙方辯手輪流發言，雙方累計各4分鐘。在自由辯論的時間里，每位辯手的發言次序、時間、次數都不受限制，但整隊的發言時間不超過4分鐘。如果一方發言時間已經用盡，另一方還有剩余時間，則該方的一名或多名成員可以繼續發言，直到該方時間用完為止。
7、總結陳詞：由反方四辯首先陳詞，然后正方四邊陳詞，時間雙方各4分鐘。
8、比賽的同時評委打分，然后評委代表點評。
9、主席宣布比賽結果。
十、評分機制
1、初賽，復賽，半決賽，決賽每場將分別邀請五名評委，評委請自121辯論隊。
2、決賽將邀請五位評委，投票決定勝負，得票多者為勝方。
3、每個評委將有兩張打分表，一張給團體打分，一張給參賽選手個人投票以決定本場最佳辯手。（詳見附表）
十一、獎項設置
1、共評選"全程最佳辯手"一名，"單場最佳辯手"三名。
2、此次辯論賽冠軍，將獲得團委頒發的獲獎證書及獎品。
3、此次辯論賽亞軍，將獲得團委頒發的獲獎證書及獎品。
4、此次辯論賽季軍，將獲得團委頒發的'獲獎證書及獎品。
5、三支獲獎隊伍的參賽選手將獲得一定的加分獎勵。
十二、經費預算
1、評委用筆（循環使用）+哨子20元
2、打分表60+報名表80張10元
3、獎狀+禮品200元
合計230元
十三、會場布置
1、每場辯論賽須準備4張桌子配桌布，8把椅子。桌子呈八字型排列分列主席臺兩邊，每邊4把椅子。
2、參賽選手牌8個，主席牌1個，評委牌1個，分別放在相應的位置上。
3、邀請121辯論隊成員擔任比賽主席及計時人員。
4、邀請每支參賽隊伍的所在班級前來觀看比賽。
5、每場比賽前一天確認比賽時間地點，并告知主席，評委，計時員，觀眾等相關人員。
6、賽前布置教室黑板，寫明雙方觀點。
十四、注意事項
1、活動承辦方全程跟進以避免意外事件的發生，做到隨機應變。
2、活動過程中發現有不完善的地方應及時采取措施，彌補失誤。
3、所有相關人員都有責任保持比賽的公平公正，不得以任何方式破壞比賽規則。
班級活動方案 篇8
一、活動宗旨：學好漢語，學好普通話，書寫規范字，是我們全體師生的責任，大力推廣普通話、規范漢
字書寫，是一項有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語，增進各民族思想的`交流和感情的融合，繼承
優秀文化傳統和對外交流，團結一致構建和諧社會具有不可或缺的現實意義，所以我們要扎扎實實地搞好
本次活動。
二、主題：普通話推廣活動
三、活動時間：9月10日—9月16日
四、組織形式多樣的活動
1、設計宣傳口號：每位同學設計一句推廣宣傳口號，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選，勝
出的將作為班級宣傳口號，同時賦予“宣傳小標兵稱號”。口號要求突出主題、瑯瑯上口。
2、搞一次“啄木鳥大行動”——找出生活中的錯別字；充分利用綜合實踐活動課程，組織“啄木鳥小隊
”,帶領同學走向學校、社區、街道、商店尋找錯字、別字，并與加以改正。
3、組織一次“普通話——美麗的語言”主題班隊活動；由中隊委組織班級以小組為單位演講、朗誦等形
式開展推普主題活動，同時評選出最優秀的推廣宣傳口號，評選出宣傳周中表現最為突出的同學授予“宣
傳小標兵”稱號。
班級活動方案 篇9
為充分調動班主任工作的積極性，使班級管理制度化、規范化，促進良好班風、學風的形成，特制訂本方案。
評選先進班、表揚班實行指標量化，按以下七方面進行計算，滿分100分。高二級總分第1名為先進班，第2名為表揚班。高一級總分第1至4名為先進班，第5至8名為表揚班。先進班、表揚班每學期評選一次，獲獎班級班主任得到相應的獎金。
一、“六賽”得分情況（滿分30分）
1、高二級全學期“流動紅旗”面數最多者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一級全學期“流動紅旗”面數最多者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
2、高二級全學期“六賽”總分第1名者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一級全學期“六賽”總分第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
二、安全情況（滿分10分）
全學期班級沒有出現安全事故的得10分，出現一般安全事故的酌情扣分，出現嚴重安全事故的得0分，同時不能評為先進班或表揚班。
三、學生內宿紀律情況（滿分10分）
全學期所在班級學生內宿沒有出現明顯違規現象的得10分，違規人數較少者得8分，違規人數較多者得5分，嚴重違規者得0分。
四、學生鞏固率情況（滿分10分）
全學期沒有流動者得10分，流動1名學生者得7分，2名者得2分，2名以上者得0分（人數以第五周星期一起計）。
五、公物保管情況（滿分10分）
很好者得10分，較好者得8分，一般者得5分，損壞嚴重者得0分。
六、教師投票情況（滿分15分）
期末全體教師對班級進行投票，高二級票數從高到低排列，第1名者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一級票數從高到低排列，第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
七、學生學業獎勵情況（滿分15分）
1、高二級按《陽揭三中學生學業考試獎勵試行辦法》中總評成績理科班前10名、文科班前8名的'學生在各班的人數從多到少排序，第1名者得15分，第2名者得11分（文理班分開計算）。
2、高一級按《陽揭三中學生學業考試獎勵試行辦法》中總評成績前80名的學生在各班的人數從多到少排序，第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
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