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        方案

        綜合實踐活動方案

        時間:2022-09-03 15:58:19 方案

        【精品】綜合實踐活動方案范文合集五篇

          為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要預先準備方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的綜合實踐活動方案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精品】綜合實踐活動方案范文合集五篇

        綜合實踐活動方案 篇1

          一、活的目的、意義:

          中華民族有著五千多年的文明史,中華傳統文化源遠流長,博大精深。它作為一種積淀型文化,長期以來,形成了一種具有相對穩定性的民族精神。我們今天的許多傳統節日與習俗,都是傳統文化的凝結,都有著特定的思想內涵。在中華大地上,不同民族,不同地域,都有著各自獨特的傳統文化。開展民俗節慶教育,是新一代青少年傳承中華美德,弘揚中華民族精神的'有效載體。通過研究民俗節慶教育的內涵,加深青少年對中華美德、民俗文化的認識,讓學生感受武進民俗文化的源遠流長,博大精深,從而增強學生弘揚民族文化,繼承和發展民俗傳統精髓的情感,增強我們的民族自豪感。

          二、研究的內容:

          搜集“冬至節的內涵及意義”、“冬至的歷史流轉”“冬至節的由來”等資料,了解當地冬至習俗,開展“冬至節俗漫談”、“冬至諺語看臺”“冬至詩詞欣賞”“冬至祝福集錦”等交流會,通過上網、調查等形式了解冬季人體的健康需求、本地冬季飲食特點。

          三、活動時間:

          12月28日星期五下午

          四、活動地點:

          教師餐廳

          五、參加人員:

          六年級部分學生及綜合實踐課教師

          六、活動安排:

          1、六年級三個班各選10名學生參加活動,分別組成餃子組、餛飩組、湯圓組。2、現場在老師的指導下進行包餃子、餛飩、湯圓實踐活動。

          3、搜集各地冬至節的習俗來歷,現場講述。

          4、搜集與冬至有關的諺語、詩詞、祝福語,現場展示

          七、材料準備:

          1、餃子餡、餛飩餡、餛飩皮、濕面團、湯圓餡、糯米粉若干。

          2、搟面杖、搓湯圓器具、盛餃子、餛飩器具。

          3、圍裙、廚師帽。

          4、攝影、照相師各一名。

          5、小記者一名現場采訪。

        綜合實踐活動方案 篇2

          主題由來:

          在學習《歷史與社會》八年級上冊綜合探究四“過年:感悟身邊的傳統”時,學生們的漠然反應體現了他們對傳統節日所蘊含的傳統文化內涵知之甚少。中國的傳統節日及習俗源遠流長,有著深厚的歷史文化底蘊,對于了解中華文明有著重要意義,因此有了這樣一個主題。

          活動目標:

          通過學生有目的地參加春節的一些習俗活動,感悟春節中的'倫理、情感、文化、信仰等內涵。從而繼承和發揚優秀的傳統文化。

          活動內容:

          參與并描述春節某一個習俗活動的過程,然后談一談對這一習俗的看法,最后自擬題目寫成一篇短文。

          活動方式:以個人參與活動為主。

          活動過程:

          積極參與“過春節”各項活動,有選擇地確定某一習俗作為本次活動的主題,并查找資料明確這一習俗的發展變化。

          交流匯報:

          假期回來以班級為單位,以自評、互評的方式評出最佳,然后在全年級展示。

          活動評價:

          能夠積極參與春節習俗活動,描述過程具體、不摻假,要有自己的真實體會和想法。

        綜合實踐活動方案 篇3

          一、主題背景:

          中國的傳統節日是中國燦爛文化的重要組成部分。但時下我們對洋節付出的情感明顯多于我們自己的節日。我們記得情人節是哪一天,記得圣誕節是哪一天,知道平安夜是怎么回事,知道母親節甚至是父親節的來歷,但我們卻往往忽略了我們的傳統節日。在我們的忽視中,端午節寂寞了一年又一年,重陽節冷落了一次一次,清明節若不是與一部分人的哀思聯系在一起,恐怕我們早已忘記了它的存在,更不要說它的深刻內涵了。

          大樹不能斷根而葉茂,民族也不能忘本而繁榮,傳統文化是我們民族的根,是我們賴以生存在的土壤、營養,在洋節鋪天蓋地的中國社會里,我們的傳統節日再也不能默默無聞、倍受冷落了。我們既要提醒成年人記起我們的傳統節日,更要讓我們的孩子從小就浸潤在祖國的傳統節日里,感受祖國傳統節日的那份情懷,那份厚重的文化,因此,我們要讓孩子逐步地熟悉中國的傳統節日,理解中國的傳統節日,繼而熱愛中國的傳統節日。

          二、活動目標:

          1、了解有關中國傳統節日的由來、傳說、風俗以及文化等,了解社會、風土人情,引領孩子走進中國的傳統文化,感受中華民族悠久的歷史文化。

          2、通過各種活動培養學生的探究能力、社會調查能力,與人交流、合作的能力,培養學生的合作意識,團結精神,分享合作與交流的快樂。

          3、通過活動激發學生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。

          三、活動內容:

          (1)閱讀有關中國節日的文學作品

          借鑒古代蒙學讀物和古代的詩詞、文學作品、神話傳說,擴大閱讀面,積累與中國傳統有關的.成語典故、趣聯妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等,有助于學生了解傳統節日的內涵。

          (2)了解與傳統文化相關的歷史名人很多的節日與一定的歷史名人聯系在一起,這為節日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節等,了解這些歷史名人,感受他們的人格魅力和精神境界,熏陶自己的品格。

          (3)了解民俗風情。

          通過課內的學習和課外的調查了解一些重大的節日的由來和民間習俗,開展綜合實踐活動參與到各地民族的習俗中去,親身感受傳統節日的人文魅力。

          四、活動過程:

          第一階段:

          活動目標:培養學生設計活動方案、提出問題,與他人合作的能力。

          活動內容:確立主題,設計方案

          1、傳統節日有哪些。

          2、傳統節日的來歷和形象標識。

          3、傳統節日的生活習俗有哪些。

          4、……

          活動方式:討論、談話、小組合作調查

          活動步驟:

          1、談談對中國傳統節日的認識。

          2、本次綜合實踐活動想研究什么?為什么?確立出研究主題

          3、按自愿結合的原則分組

          4、各小組設計活動方案

          5、交流,全班相互補充,不斷完善活動方案

          第二階段:

          活動目標:培養學生的觀察能力,調查分析能力,收集、處理信息的能力。

          活動內容:指導學生調查、訪問,收集傳統節日的來歷、傳說、習俗及文化等。

          活動方式:分組調查、訪問、收集并記錄

          活動步驟:

          1、調查、訪問前的準備

          2、分組或個人調查、訪問、收集、記錄

          3、利用現代化的信息技術收集資料

          4、整理收集到的資料,小組內將收集到的資料進行歸納整理,相同的歸并,不同的列出目錄,并分類裝訂,一方面為全班交流做準備,同時又是歸納學習的過程。

          第三階段:

          活動目標:培養學生對中國傳統節日的熱愛之情,以及能用自己的語言、文字、圖畫、音樂進行表達能力。

          活動內容:匯報調查情況并展示個人最感興趣的關于傳統節日的資料。

          活動方式:

          1、對學交流 2、展示匯報 3、小組討論

          活動步驟:

          1、把自己的調查、觀察的內容在小組內交流、匯報

          2、展示、自己最關心的傳統節日的知識。

          3、合作總結本組的收獲,并選擇本組的匯報方式。

          第四階段:

          活動目標:激發學生熱愛中國傳統節日及民族文化,熱愛生活的情感。

          活動內容:“走近中國傳統節日,感受民族文化魅力”

          活動方式:以自己喜歡和擅長的方式匯報收獲,全班交流共享。

          活動步驟:

          展示學生們在活動中調查和發現的有價值的資料。

          五、活動評價:

          評價資料、學生表現、合作精神等。

          六、活動注意:

          1、科學、有禮貌的進行調查訪問

          2、準確、及時的匯總、分析資料

          3、有問題與困惑時學會尋求幫助與合作。

          4、活動中注意安全。

        綜合實踐活動方案 篇4

          一、活動時間:

          20xx年9月10日-14日

          二、活動人員安排:

          組 長:

          副組長:

          帶隊領導:

          音樂會組織:班主任、 (周四晚)

          每天早晨跑操、集合、整隊: 班主任

          三、具體安排:

          1、周一活動課發放致家長一封信,家長閱讀說明后,周二帶回回執。

          2、外出領導、老師會議碰頭會:周二上午大課間(二樓閱覽室)。

          3、全體學生動員大會:周四下午活動課(報告廳)。

          4、出發時間及乘車:9月10日早晨7:20學校集合上車,7:30發車;共16輛車,每個班一輛車。班主任和副班主任跟隨所負責班級大巴。其他人員隨機坐車。主任和干事自駕,以防拓展期間出現緊急情況,負責接送老師和學生。

          5、上車秩序:林維堅及各班班主任;

          6、車標:xx(xx一中*號車)

          7、帶隊教師職責:負責學生上課及住宿等日常所有的管理。中間沒有特殊情況不允許請假;如有特殊情況,抽調級部其他老師代替。

          8、錄像照相: 。

          9、宿舍日常檢查:男宿舍:葛 ;

          女宿舍:每個樓層兩位老師,由顏妮老師負責統籌安排。

          10、返校時間:14日下午2:30——3:30回校

          11、特殊體質學生:要求家長簽安全保證書

          12、安全和紀律:每一個項目都由實踐活動中心教師和學校教師共同參與并全程負責。

          13、安全公約:各班主任收好并交級部保留。

          四、本次活動具體內容:

          1、“生存體驗”包括:應急救護、交通安全、防震減災、消防安全、金工、木工等課程。

          2、“素質拓展”包括:真人CS、激光打靶、信任背摔、攀巖、高空項目、障礙跑道、勇敢者道路、勇攀珠峰、畢業墻、趣橋世界、益智游戲、才藝展示等課程。

          3、“科學實踐”包括:科技教育、海模、航模、科學自由行、機器人、模型創意設計、光纖動畫、電子DIY等課程。

          4.、“專題教育”包括:海洋教育、陶藝、泥塑、電烙畫、布藝、紙藝、篆刻、中國結藝、十字繡和刺繡、京劇臉譜等課程。

          5、本次綜合實踐活動,活動中心還組織學生進行聯歡晚會、觀看勵志演講等文娛活動。

          五、活動流程安排:

          1、制訂并貫徹本次綜合實踐活動的安全預案和活動計劃、討論活動內容,制定好活動細節。

          2、召開參與本次綜合實踐活動的教師培訓會。組織教師認真學習本次活動的有關材料,群策群力,研究好活動的每一個細節。

          3、嚴格按照制定的計劃開展活動,如果在活動中出現突發情況,分管老師要第一時間聯系有關領導,及時作出處理決定。

          4、每天要進行階段性的工作小結,發現問題,及時反饋,并對下階段工作作出合理安排。

          5、活動結束后及時收集整理活動資料,完成綜合實踐活動學生的評價工作。

          6、總結綜合實踐活動實施情況,撰寫活動總結。

          六、本次活動需要注意事項:

          1.學生需帶的生活用品:毛巾、抹布、拖鞋、刷牙用品、洗頭膏、水杯、少量的換洗衣物等;醫務室不備任何藥品,學生根據自己的實際需要,準備相應的.常規藥物(尤其是特殊體質的孩子,一定要備齊自身體質需要的藥品); 建議學生,背背包,不要帶箱子。

          2.學生需帶的體育用品:有特色項目,跳繩、毽子、橡皮筋等。

          3.學生需帶的學習用品:中性筆、筆記本、彩筆(手抄報需要)、鉛筆、橡皮、尺子等,沒有必要帶平時的作業和課外書到實踐教育中心。

          4.學生需帶的文藝用品:參訓學校準備一臺晚會,時間在90分鐘左右,所需個人道具自己準備。(晚會當天晚上,想參加的家長自愿驅車至基地,結束后自行返回。)

          5. 不得隨意進果園摘水果,禁止吃口香糖,學生只有在午間和晚休期間可以進宿舍,其他時間不得隨意進出宿舍。

          6. 禁止學生帶手機等電子產品、手電筒、望遠鏡、管制刀具、撲克、游戲卡牌和錢財。

          7. 拓展結束后的第一周周二以前上交學生感言,均為電子檔。

          8. 如有特殊體質的學生,請提前告知班主任,填寫特殊體質學生信息表。不參加劇烈運動,有些比較容易激動的活動不參加,旁觀。(一定要跟班主任囑咐好)

          9. 吃飯,唱歌,上課,跑操,睡覺,禮貌,作品,表演等都要拿出xx一中的一流水平,要有集體榮譽感,為xx一中爭光。

          10. 安全問題,重中之重。

          基地的實際情況是:目前圍欄基本完工,周圍有山、水庫和樹林;教學課堂上的安全隱患(電烙鐵、剪刀、鉗子、膠水等);教師人員比較少,因此,家長一定要囑咐好學生,注意各項人身安全,嚴格遵守基地管理。

          課間:不允許離開上課樓層,不允許瘋打鬧。

          宿舍:注意用電安全,窗戶只能開一條縫通風,愛護基地公物。

          校園內:不能私自離開班集體去玩耍,遠離湖邊。

          11、參與活動的老師和學生要注意宿舍衛生,衛生紙巾要放在規定的位置,并要時刻保持整個活動過程中的衛生整潔。

          12、學校教師原則上不允許參與學生的活動項目,并且也不允許和活動中心教師索取耗材。

          13、活動中心有熱水,告訴學生在喝水的過程中注意安全,防止燙傷。

          總之,為了讓學生順利度過一次有意義的拓展活動,在基地學習期間,必須嚴格遵守學校和基地的紀律,對待老師要有禮貌,服從基地統一安排,聽從老師指揮,發現問題及時向老師報告。班主任和學生會檢查過程中,記錄違反紀律的學生名單,一次違紀警告,兩次違紀遣送回家。

          xx一中

          20xx年9月9日

        綜合實踐活動方案 篇5

          一、課題產生的背景

          中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日,中秋月明情意濃,圓圓的月亮、各式的月餅象征著團圓,在中秋之夜,人們還愛吃些水果等團圓的果品,祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然學生都喜歡過中秋節,但是對這個節日了解得并不深刻。開學初,正值中秋節來臨,因此,我們確立了“走近中秋”這個活動主題,帶領學生在家鄉開展綜合實踐活動,組織學生調查,從而了解中秋節的由來、習俗 、有關的詩歌秋以及月餅的由來 ,希望通過中秋節的各種活動讓孩子們了解民族的傳統節日并體驗社會生活。

          二、活動目標

          1.知識與技能。了解中國傳統節日中秋節的由來以及民間習俗紀念的內涵。了解中華民族的節日文化習俗,能對節日形成一個正確的

          2.過程與方法。初步引導學生學會有目的的搜集材料,整理材料,分析材料 通過查閱書籍,報刊以及網絡等資料了解并解決問題,能使用多種方式獲取資料,合理整理資料,對資料進行歸類。

          3. 情感態度價值觀。培養學生正確的價值觀和人生觀。通過對傳統文化的了解和認識,增強民族自尊心和自豪感。通過與同學的合作交流,養成良好的口語交際能立于主動學習的能動性。通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力,體驗成功的樂趣。通過自主探究,合作交流激發團結互助精神和愛國主義情感。了解中華民族源遠流長的悠久歷史和寶貴的財富。

          三、活動安排

          第一階段:(第2周)確定主題

          提供分組任務,學生討論、自由選擇小組(具體內容見附表1) 第二階段:(第3周)明確分工

          按照分組選出組長、記錄員,討論篩選活動方式,明確活動時間及個人分工。(具體內容見附表2)

          第三階段:(第4周)走出課堂

          按照小組分工在校園、社會進行實踐活動,填寫活動調查表(具體內容見附表3) 第四階段:(第5周)成果展示

          以小組為單位匯報實踐活動成果,出一期專題板報 第五階段:(第6周)總結評價

          對參與本次綜合活動進行活動總結,開展自我評價、小組評價及家長評價。(具體內容見附表4)

          四、活動過程

          第一階段:(第2周)確定主題

          (一)創設情境,激發興趣

          1、談話導入:同學們,中國是一個有著五千年歷史的文明古國,你知道她有哪些佳節嗎?(指名學生回答)

          2、欣賞課件(中秋節的相關圖片):過3個星期就是中秋節了,農歷八月十五的中秋節,是我國僅次于春節的第二大傳統節日 。從今天起,老師將和大家一起走進中國的佳節來研究有關中秋節的文化。

          (二)啟發提問,確定主題

          1、啟發提問:看了剛才的圖片,大家有什么話想說?關于中秋節,你想知道些什么?(學生發言)

          2、總結發言,確定主題:走進佳節話中秋。含四項內容:A、中秋節的由來; B、中秋節的習俗;C、中秋詩詞欣賞;D、中秋的月餅相關知識。

          (三)活動指導,教給方法

          1、我們可以通過上網下載、調查統計、參觀訪問、到圖書館查找資料、摘抄和拍照片等,開展中秋節的課題探究。科學分工,小組合作,是有效探究的一個好辦法。

          2、下面就讓我們一起來制定一個《走近中秋》的綜合實踐活動方案吧!

          A組:小小故事臺 B組:月餅大調查C組:花燈的世界 D組:藝術的魅力

          2、在小組中再自由組合成3--5人的活動小組, A1組——漂亮組(蘇婷、陳思晴、林卓言) A2組——動力組(張宇恒、尹嘉蕙、黃偉、利勇烽) A3組——可樂組(何家樂、何俊霖、胡惟斯)

          B1組——美少女組(蘇芊沄、潘苑儀、陳境敏、譚婉琪) B2組——可愛月餅小分隊(阮熳君、蔡小蕓、彭雯婧) B3組——甜甜月餅隊(王溢、林昌韶、謝澤泓、羅宇軒) B4組——月餅隊(蘇泓霖、許桂林、陳文坤、覃建明) B5組——可愛組(布偉健、李梓豪、張堡鈞、鄭兆達)

          C1組——棉花糖組(冼德昕、李麗昕、林越、李籽璇、陳俐霖) C2組——花燈世界組(董明添、丁星華)

          D1組——甜蜜組(何偉斌、潘曉彤、李康橋) D2組——變形組(黃浩然、陳文洋)

          第二階段:(第3周)明確分工

          (一)按照分組選出組長、記錄員。

          (二)明確活動目標,討論篩選活動方式,安排活動地點。 1、收集資料:了解中秋節的由來、中秋節的習俗

          (內容——故事、文字、圖片、視頻等) (方式——問大人、查書籍、上網等) 2、展示資料:篩選資料,小組共同或分工制作

          (方式——紙板報、連環圖畫、照片展、ppt幻燈片、講故事等) 1、收集資料:

          月餅為什么大多是圓的?還有什么形狀? 了解月餅的制作過程。 調查市面上的月餅的種類。

          調查、采訪、統計人們最喜歡的月餅口味。 了解最大、最小的'月餅和普通月餅的尺寸。 比較不同材料制作的月餅包裝盒。

          調查吃不完的月餅和空的月餅盒的處理方法。 推銷月餅的廣告詞。

          (內容——文字、圖片、視頻、收集月餅盒等)

          (方式——問大人、查書籍、上網、采訪調查統計、參觀等) 2、展示資料:篩選資料,小組共同或分工制作

          (方式——紙板報、實物展、照片展、ppt幻燈片等)

          1、收集資料:為什么中秋節掛彩燈?

          調查彩燈的種類,比較各種彩燈的優劣。 調查、采訪、統計人們最喜歡的彩燈類型。 了解彩燈的制作過程。

          (內容——文字、圖片、視頻、收集彩燈等)

          (方式——問大人、查書籍、上網、采訪調查統計、參觀等)

          2、展示資料:篩選資料,小組共同或分工制作

          (方式——紙板報、實物展、照片展、ppt幻燈片等)

          收集資料:與中秋節有關的古代詩詞、對聯,了解其意思。 與中秋節有關的兒歌、文章。 與中秋節有關繪畫、賀卡、音樂作品。 與中秋節有關的祝福語。

          (內容——文字、圖片、視頻、音頻等) (方式——問大人、查書籍、上網等)

          2、展示資料:篩選資料,小組共同或分工制作

          (方式——紙板報、繪畫展、照片展、ppt幻燈片等)

          (三)安排小組分工,填寫《第二階段計劃表》

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