【精選】六一活動方案范文匯編五篇
為了確保事情或工作有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的六一活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一活動方案 篇1
xx中學、各村完小、xx幼兒園：
為了更好地展示我鄉中小學校藝術和素質教育成果及學生藝術天才、優秀作品和健康向上的精神風貌，經中心學校研究決定5月23日在xx溪小學舉行"慶六一、展風采"為主題的慶祝活動。為使慶祝活動順利進行,特制定本方案如下：
一、活動目的
通過開展"慶六一、展風采"活動,使兒童在積極的參與中體驗合作與交往的.快樂，從而度過一個幸福,難忘的"六一"兒童節。使教師、家長在參與兒童節的活動中進一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示學生的風采活動，進一步塑造全鄉學校的良好形象。
二、活動內容
1，學生作品展示；
各校在xx小學教室展示學生作品。每校單獨設立一個展示臺，此項工作必須在慶祝會前一天完成。中心學校將派人到實地督促。
2，文藝節目匯演。
三、組織機構
組 長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，xx紅兼任辦公室主任，具體負責此項活動工作。
四、活動安排
時 間：～年5月23日。
地 點；xx小學.
主辦單位：xx中心學校
場所布置：會標，宣傳標語
出席人員：縣局領導、鄉黨政領導、全鄉中小學校校長。
活動程序：
1、 8；00-8；30；慶祝儀式.升國旗.領導講話.xx溪小學學生表演校園集體舞.
2、 8；40-12；30；上級領導參觀學生作品展示及觀看文藝節目.
3、8：30-9：00；評委觀看各校學生作品，并給作品評分。
4、9；00-12；50；文娛匯演，評委觀看文藝節目且給節目評分.
4、 .12；00-12；30；公布評比結果、頒獎.；
五、活動要求；
（1）、5月22日，各校攜帶本校學生作品到xx溪小學布置展廳.教室安排；xx溪小學教學樓一樓教室自西往東，第一個教室xx小學、xx小學，二個教室xx溪小學，三個教室xx中學，第四個教室xx小學、xx小學。20xx六一活動方案20xx六一活動方案。
（2）、5月23日上午，....各校選派20名學生代表（包括演員）及領隊和輔導老師參加，xx小學、xxx中學全體師生參加。各校要求有校旗、隊旗，參加活動的學生要佩戴紅領巾且服飾整齊、素養良好.
（3）、各校代表必須在5月23日上午7；30之前趕到活動地點.
（4）、活動布置安排由中心學校負責，xx小學配合完成.
（5）、各校推薦一名教師作為慶祝活動的評委，組成慶祝活動評審小組. 評分方法：去最高分和最低分,取其平均分為該項目得分.
六、活動評比
1.評比項目；(1)學生作品、(2)文娛節目、（3）學校總評
2.獎項設置；
（1）學生作品；一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個；
（2）文娛節目 ；一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個；
（3）學校總評；一等獎1個；二等獎2個；三等獎2個；
3、獎金設置
（1）、學生作品獎：一等獎30元、二等獎20元、三等獎10元。
（2）、文娛節目獎：一等獎50元、二等獎30元、三等獎10元。
（3）、學校總評：一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元。
六一活動方案 篇2
一、活動意義：
一年一度的六一兒童節是學生最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動
使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。
二、活動主題：文明、健康、團結、協作。
三、活動地點：智慧小學活動室
四、具體活動內容：
﹙一﹚活動內容
本次活動以“我的`中國夢”為主題，各班選定二個節目自行組織訓練。
﹙二﹚時間安排：
1、各班在5月20日前上報參賽曲。
2、5月30日在學校舉行慶祝活動。(如有時間變更，另行通知)
(三)評比方式
按照年級段評比，以分值形式計入計名次，各段取一、二等獎各一名。
五、具體活動安排：
1、總體規劃：校長室
2、場地布置：(米xx、丁xx)
3、攝影攝像：(李x)
4、后勤保障：(丁xx、陳xx)
5、宣傳發動、組織：(各班主任)
6、保衛：(羅x、陳xx)
7、評委：張xx、陳x、米xx、丁xx、蔣xx 8、統計：陳xx
六、活動具體要求：
1、請全校老師以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，做好準備工作。
2、凡各班涉及到參加活動的人員要明確 ，到時準確及時地參與活動。
3、請各班班主任教育好學生遵守紀律、講文明等日常行為習慣。
4、活動當天班主任到班級場地保持會場秩序。
七、注意事項：
1、講安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、講文明：自覺就座，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。
4、講紀律：著裝整齊，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。
xx市xx小學
20xx.x.x
六一活動方案 篇3
一、 活動宗旨：
通過組織全校慶六一繪畫書法作品展，廣泛開展校園文化活動，提高全校學生的藝術素質，進一步促進我校學生的繪畫、書法水平的`提高。
二、項目設置和要求：
本次慶六一繪畫書法作品展圍繞著六一兒童節這一中心，設置了繪畫和書法兩項比賽。
參賽內容以凈暢寧美，歡慶六一兒童節、反映青少年兒童精神風貌、校園學習、生活等為主，作品要求主題鮮明、內容健康、充滿時代感，藝術創作力求新穎。
三、比賽安排及要求：
1.比賽面向全校學生，人人參加。
2.參賽要求：
繪畫作品A4大小，材料不限；書法作品不超過四尺三開，字體不限。
3.時間安排：
① 5月9日5月22日： 全校學生美術課作畫，教師輔導，兩節課時間完成。
② 5月23日5月24日： 評選優秀繪畫作品，其中每個年級一等獎4名、二等獎9名、三等獎12名、優秀獎若干，視情況而定。布置展板4塊，展出獲 校一、二、三等獎作品。
③ 5月25日：作品展出，慶祝六一兒童節。
六一活動方案 篇4
為了確保活動順利進行，提升品位，此次文藝匯演分四個階段進行：籌備階段、排練階段、匯報演出階段、優秀節目公演暨表彰階段。全校分低、中、高三個年級段，低年級段由劉朝暉總負責；中年級段由董茶麗總負責；高年級段由鄒石英總負責。每班編排一個節目，由班主任負責。
（一）籌備階段
1.時間：5月3日――5月8日
2.5月8日下午分年級段召開調度會，通報各班節目名稱。
3.各班主任把自己計劃要編排的.節目形式和名稱報到各年級段負責老師處。各年級段負責老師把關，盡量使本年級段的節目形式多樣，早溝通，早協調。
（二）排練階段
1.時間：5月9日――5月22日
2.各年級段負責老師下組督查節目排練情況，確定時間，并提出意見，及時修改。
3.各班主任抓緊時間排練節目，各年級段負責老師經常到各班督查節目排練情況并及時作出指導。個別節目需要道具可向美術老師李楨、李婧娜咨詢指導，準備好演出服裝。
（三）年級段匯報演出階段
1.時間：高年級段 5月24日上午彩排，下午匯報演出；
中年級段 5月27日上午彩排，下午匯報演出；
低年級段 5月28日上午彩排，下午匯報演出。
2.匯報演出具體人員安排：詳見當日通知。
（四）優秀節目公演暨表彰階段
1.彩排時間：5月30日上午
2.公演時間：5月31日
設獎
在年級段匯報演出中獲一等獎的節目將參加“六一”公演，其他節目均為二等獎，并分別獎文明班積分5分、3分。
xx小少先隊大隊部
xx.5.2
六一活動方案 篇5
一、活動目的
“六一”是少年兒童自己的節日，為了讓隊員度過愉快的“六一”節，我校由學管處牽頭組織各中隊開展游園活動，通過活動，使隊員人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施，促進學生全面發展。
二、活動時間安排
1、2：30——3：10各中隊進行游園教育。
2、3：20學生開始游園。
3、5：00游園活動結束。各班同學回到本班教室，班主任及跟班老師做游園活動小結。
三、活動地點
各班級教室及學校操場。
四、活動的準備與安排
1、各班在5月25日前充分發動學生征集游園活動節目方案，確定好本班級的游園節目方案和游戲規則，以級部為單位電子版上報到學管處慶六一文件夾。并要準備好本班游園所需道具，即開始準備活動的組織工作。（包括本班級的服務人員安排與準備道具等。）
2、在6月1上午前各班級利用空閑時間布置好場地（可以在本教室也可以到操場一角）做好各項準備，在班級門前顯眼處貼出海報，海報內容為本班級活動游戲的名稱、游戲規則等。
3、各中隊自己繪制參賽劵（可以到學管處領取繪制參賽券的紙），參賽券上注明本班級名稱及游戲名稱，六一前分發到其他班級學生手中，六一游園時憑劵參加活動。
五、活動的形式及活動要求
1、以班級為單位，自由選擇組織活動節目，要求節目內容符合兒童實際、人人參與、學生感興趣，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節目，優勝者獲得獎品。
2、校園外部環境布置由宣傳部負責，室內各班級布置由班主任自己負責，規則要求上黑板。
3、學生先在本班參加活動，再到本年級的其它班參加活動。參與的學生在每玩一個節目時要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個節目只準參與一次。
4、各班級必須精心布置活動場地與準備好本中隊的節目，每個游園教室必須有班主任、生活班主任及科任老師負責，（科任老師所跟班級由級部主任安排）負責本游園節目的'進行、隊員參加游園次序的安排以及游園獎品的發放。要求游園學生遵守活動場所秩序、排隊，保證學生安全。
5、活動前班主任老師要向學生宣講活動規則，并注意安全教育。活動結束后，各班級要搞好衛生工作。
6、參加活動學生要自覺遵守活動場所秩序（排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等）。
六、“六一”游園活動參考項目
1、猜謎語：謎語要注明本謎語由（某某年級學生猜）
2、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張
3、盲人擊鼓：蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張
4、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲獎券二張，以此類推
5、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張
6、套圈：每人套五個，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張
7、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
8、妙接對聯或歇后語：主持人要準備好三條對聯或歇后語。主持人說出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇后語的過程中，其他人不得提示。
9、彈球：主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎劵。
10、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。
11、比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎。
12、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）
13、比比劃劃：兩人一組，一人看卡片，對另一人比比劃劃，也可用語言描述，但注意不能說出要猜的詞中的一個字，猜中者兩人都得獎票一張備注：以上活動僅供參考，班主任要廣泛征求學生的意見，發揮學生的聰明才智，創造出有趣、新穎、有吸引力并且富有挑戰性的游園活動。
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