班級活動方案

時間：2022-07-28 13:45:46 方案

【必備】班級活動方案范文合集九篇

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的班級活動方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】班級活動方案范文合集九篇

班級活動方案篇1

　　在夢幻般的深秋的季節里，大地裹上了絢麗多姿的色彩，班級外出活動方案。我們告別城市的喧囂，帶著對生活的熱誠，來到靜謐的東坡嶺，在緬懷先賢蘇東坡誕辰968周年的同時，也渴求追逐屬于我們的金色年華。

　　二、時間、地點、參加對象

　　1、時間：20xx年11月12號（周六）

　　2、地點：麻章東坡嶺

　　3、參加對象：全體同學

　　三活動節目：

　　1、班歌大合唱

　　2、尋寶活動

　　3、走迷宮

　　4、知識競賽（有關文人蘇東坡）

　　5、燒烤野炊

　　6、籃球比賽

　　7、才藝表演

　　四、活動流程：

　　1、7:30在湛教門口集中，檢查人數及必需物品；（負責尋寶活動的工作人員須提前抵達目的地做準備工作）

　　2、7：45準時出發，預計8：30到達目的地；旅途中組織者將向同學們說明注意事項，解釋行程；

　　3、8：30-9：30 全體人員在目的地集中，合唱班歌，然后自由組合，分成若干個小組，讓每組的組員之間交流3分鐘。然后就開始“猜猜他（她）是誰”的游戲。猜對50%的小組可以開始玩尋寶活動；

　　4、9：30-10：30 尋寶活動若干名工作人員在不同的地點設關卡，每個小組必須按照在活動前所發的小地圖寫的順序去闖關，最先闖關成功的小組有獎品；

　　5、10：30-11：00尋寶活動之后繼續進行的是走迷宮比賽，有意參加比賽的.一組同學從迷宮的兩個入口進入迷宮，先從另外一個入口出來的選手勝出，將獲得精美禮品一份；

　　6：11：00-11：30進行知識競賽問答，主要內容是圍繞我國宋代偉大文人蘇東坡進行問答，以此紀念蘇東坡誕辰968周，緬懷先賢和偉人,增強同學對祖國輝煌的古代文學的自豪感，激發同學對本專業的興趣；

　　7、11：30-14：30 各小組進行活動，如燒烤，野炊，釣魚等；

　　8、14：30-15：30 籃球比賽；

　　①、男女混合籃球比賽，分若干隊比賽

　　②、自由組合小組比賽

　　9、15：30-16：30 才藝表演：各宿舍表演一個或多個節目；然后宿舍之間進行拉歌；然后玩游戲如：搶凳子，天才倒裝句等；

　　10、16：30-18：00 自由活動，如打排球、籃球、釣魚、打羽毛球等；

　　11、18：00-18：10 在大本營集中，檢查人數及物品,然后返校，規劃方案《班級外出活動方案》。

　　五、附錄：

　　注意事項：①必須準時上車，逾時不等人；

　　②必須聽從指揮。因為東坡嶺度假村面積比較大，且荔枝林比較茂密，容易迷路，切不可私自離開大本營；

　　③安全第一，注意人身與財產安全,貴重物品自己保管好；

　　④班干部要切實體現出干部素質，做好組織策劃工作及后勤工作；

　　⑤本次活動原則上要求全體同學參加；

　　⑥本次活動是由班委策劃，如有不足的地方，請大家提供意見；

　　⑦本次活動費用20元/人，用于車費、購買活動所需的材料等。

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　　班級：大二班時間：20xx年11月6日

　　教師：邢瑤孫淑艷

　　地點：哈爾濱科技館

　　目標：

　　1、在參觀活動中，鼓勵幼兒大膽發現問題并能用語言進行表述。

　　2、萌發幼兒對科技產品的好奇心。

　　3、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動過程：

　　（一）準備活動：

　　1、幼兒自備午餐

　　2、幼兒統一穿班服

　　3、安全知識教育：

　　上、下車的安全；乘車的安全；參觀的過程安全；

　　（二）參觀活動：

　　幼兒有秩序的參觀――發現問題

　　（三）結束活動：

　　談話活動：參觀活動見聞

班級活動方案篇2

　　為了促進校園和班級文化建設，學校校園網本學期正式開設“班級通訊”欄目，以作為各班實現對外宣傳，展現班級風采，構建班級文化，促進班級之間交流與溝通的平臺。“班級通訊”欄目開通以來，受到了學校領導、老師和同學們的歡迎和好評，為進一步加強欄目建設，學校決定開展“班級通訊”建設和評比活動，通知如下：

　　一、班級通訊員的遴選

　　1、各班于3月17日（下周二）中午之前向學校團委辦公室上報1名班級通訊員，要求該同學工作認真負責，有從事新聞報道的興趣和愛好。

　　2、學校德育處、團委將對班級通訊員進行必要的寫作指導和培訓，并制發“溫二十中學生記者證”。

　　二、班級通訊的題材和內容

　　班級通訊作為班級類新聞報道，以班級為范圍，可以采集報道以下題材和內容：

　　1、班級最新舉辦的各類活動（包括主題班會、實踐活動、各類比賽等）

　　2、同學取得的榮譽和成果

　　3、班級好人好事

　　4、自己喜歡的老師

　　5、同學們最近流行熱衷的話題

　　6、班級介紹和展示

　　班級通訊是以向大眾展現班級風采和形象為目的，內容題材應健康向上，賦予積極意義，同時又要注重新聞的時效性、新穎。

　　三、班級通訊的發布

　　各班的.通訊，可采用兩種方式投稿：①文字稿可直接投送到一樓團委“班級通訊”郵箱；②可發送電子稿至z（為了便于發布，建議以電子稿發送為佳）。

　　班級通訊經審核后將在校園網“班級通訊”欄目發布，有價值和一定校內影響的通訊將晉級發布在校園網“校園新聞”欄目（評比時可折合成3篇班級通訊）。

　　四、班級通訊的評比和獎勵

　　各學期末，學校將對一個學期以來，各班發布的班級通訊，以數和質相結合的原則，開展評比活動，實行獎勵措施：

　　1、學校每學期末將在各年級段開展班級通訊評比，將結果折合成相應的分數記入班級最終千分制考核，并評選每年級段2—3個優秀通訊班級。

　　2、學校每學期末將根據班級通訊員（或非通訊員同學）發布的班級通訊情況，評選出校“八優小記者”，并予以獎勵。

　　3、為鼓勵班級通訊員積極工作，班級通訊員將享有學校提供的一定的優先權利。

班級活動方案篇3

　　新課程強調音樂教學要以人的發展為本，關注學生是音樂新課程的核心理念，是教育的根本目的。學習了劉永霞老師的關于如何組織中小學班級音樂會的專題講座，讓我受益匪淺。班級音樂會能夠給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們的興趣，師生的情感也得以進一步溝通，教學效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。

　　在音樂課堂教學中，教師不再是表演者、主持人、評判者或傳授知識的權威，而是學生參與教學活動和實踐過程的引領者、指導者、合作者和學生在共同感悟音樂和創造音樂中體會這一過程所帶來的樂趣，學生也不再是被動的知識接受者，而是能與教師一起通過各種途徑獲取信息，帶著自己的興趣進行藝術實踐的主體。讓學生參與音樂實踐活動的根本目的就是為了更好地培養學生的自主精神，激發學生的音樂創造能力。

　　一、活動組織形式：

　　1、毛遂自薦式：學生舉手，教師隨機提名學生上臺表演。

　　2、擊鼓傳花式：教師做鼓手擊鼓，學生傳“花”，接到花的學生上臺表演，如有合作者一同上臺。

　　3、主持人報幕式：主持人按照節目單順序依次報幕，學生按順序表演。

　　建議低年級學生采用前兩種形式，中、高年級可適當選擇第三種形式。

　　二、活動要求：(針對第三種形式)

　　要求人人參與，可以根據自己的愛好、特長，以教材內容為主，自選內容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時間排練、自選節目主持人和學生評委。“班級音樂會”將在每學期末進行，并根據每個學生的參與、表現來評定學生的音樂考核成績。

　　三、活動內容：

　　1、節目范圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

　　2、節目形式：吹、拉、彈、唱、跳、賞、說、誦、音樂劇、時裝表演等。

　　3、節目人數：根據節目需要自由搭配，每人準備節目一個或一個以上。

　　四、活動安排：

　　1、教師方面：在開學初頒發“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供物質和技術上的幫助，做好學生間的組織協調工作。

　　2、學生方面：

　　(1)演出地點(自己填)

　　(2)每班推選主持人1—4名。主持人除負責節目主持、撰寫主持稿外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。

　　(3)演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進行評比。

　　(4)有條件、有能力的班級制作音樂會的錄像，讓每個學生都擁有一份。可設計服裝、道具，制作節目單、邀請書，并對音樂會會場作環境布置。

　　制定了活動方案，接下來就是指導學生如何開展班級音樂會。下面我就談談開展音樂會的具體做法，步驟包括班級音樂會的策劃、籌備、過程、評價、反思這五個方面。

　　1、音樂會策劃的過程就是要把主動權交給孩子們

　　為了體現學生的組織能力，體現學生的自主性，我首先把音樂會的主動權交給了學生，也就是說放手讓學生去完成音樂會的各項工作，創建一個平等民主的空間讓學生自由發揮，各施所長。

　　2、音樂會的籌備就是把空間交給孩子們

　　說起籌備的過程可不是一個短暫的過程，因為它從開學到音樂會的召開幾個月的時間。很多學生就會來詢問音樂會怎樣搞?“我沒做過主持”、“我很害怕上臺表演”、“我不自信”、“我還不會唱課本的歌”……面對孩子們的疑惑、顧慮、茫然，我首先在每個班的第一堂課上和學生一起學習“班級音樂會”的活動方案，耐心地解釋什么叫“班級音樂會”，音樂會的基本做法，并鼓勵、支持他們的想法，給予孩子們信心和勇氣。我有意識地培養學生的表演欲望，不斷鼓勵學生自信、勇敢地站出來表演，孩子們也對同學的表演給予掌聲表揚。孩子們在潛移默化中學到不同的表演方式，感受到音樂的無窮魅力。

　　3、音樂會的過程就是把舞臺送給孩子們

　　學生經過策劃、排練，彩排，在音樂課上班級音樂會這個舞臺正式向孩子們開放。在主持人抑揚頓挫的開場白和優美的音樂聲中，孩子們精心準備的音樂會正式開始了。他們邀請了學校的領導、班主任科任老師、學生的家長們、音樂教師這場音樂會。

　　從節目中可以看到孩子們非常多的“亮”點，如組織者組織策劃能力，主持人串聯詞編寫能力和穩重、端莊的主持能力，表演者對歌曲情感的處理把握能力，根據音樂編排舞蹈并表演的能力，同學間相互協作的能力等等，充分體現出這是一次分工明確、各行其是，精心組織的一場內容豐富、形式多樣，有創新、有質量，才藝大展示的音樂會。音樂會上，不但有歌聲、有琴聲、有舞蹈，還有小品、時裝表演等……真是精彩極了，我成了一個忠實又感動的觀眾，家長也對孩子們精彩的表演報以熱烈的掌聲。整個的音樂會的過程并不是經過老師花很多時間去彩排，花很多精力去輔導的，都是學生自己排練，自己編排，雖然很稚嫩，雖然不嫻熟，但非常真實、樸實，體現了孩子們最純真最令人感動的一面，我想這就是班級音樂會的魅力。

　　4、音樂會的評價就是要激發孩子們的閃光點

　　每朵花都有盛開的時候，每個孩子都有成功的可能，只有每朵花都開了，才能有姹紫嫣紅的春天，只有孩子們體驗過成功，才能夠享受成功的喜悅，從而追求更大的成功。所以在“班級音樂會”的.評價標準上我認為最重要的是要激勵學生積極參與，激勵學生能大膽自信地在舞臺上表演，激發學生團隊合作的意識。在學生積極參與、逐漸體驗成功的基礎上，進一步對學生在音樂的技能技巧上提出更高的要求。根據學生在各個節目中擔任的角色與表演情況進行討論、交流，讓學生填自我評價表、同學評價表、然后由老師總結，對學生進行綜合的評價。

　　5、在音樂會過后我也進行了反思

　　我覺得“班級音樂會”從提出——準備——舉行的全過程都體現《新課標》的精神和理念。在這個過程中老師應是總策劃者——設計音樂會形式、專場、內容、提示學生積累節目，設定節目，把握整個音樂會的進度;是導演——將音樂會內容滲入日常課堂教學，用設問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導和提高學生口頭表達能力，并把一些內容延伸到第二課堂輔導和探討;是演員——用較規范的演唱、演奏、論述參與活動全過程。更是學習者——讓自己變成學生，蹲下來與他們一起傾聽，了解他們聽、賞心理狀態，調整自己的教學。

　　音樂的不確定性和多解性，使教師在教學過程中對學生的評價不存在絕對的“對”與“錯”。因此，在“班級音樂會”中，教師對學生在音樂活動中的表現的鼓勵是促進學生自主參與積極性的重要動力，為了使這種鼓勵更合理、更有效，教師必須克服自己的審美偏見，。教師應善于從各個側面，從學生思維的閃光點中去尋找值得鼓勵的切口，并能運用幽默、動情的語言，讓學生清晰地感覺到老師話語中的鼓勵分量，充分享受到自己的努力和努力中的點滴光彩所帶來的快慰感、成就感，這是學生熱愛音樂、熱愛音樂課、熱愛音樂活動、熱愛自己的學習成果精神力量，也使學生在掌聲和天真無邪的笑聲里獲得愉快與滿足。

班級活動方案篇4

　　一、活動目的：

　　1. 通過活動，增進學生的彼此了解，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

　　2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；懂得團結互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。

　　3. 促進同學團結，促進學生身心發展。

　　4. 在班集體建設過程中，建立良好的人際關系；培養學生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。

　　二、活動準備：

　　1. 椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼在我心中”四個大字，并配些圖畫。

　　2. 錄音機，磁帶。

　　3. 課前組織學生收集有關友誼的名言，組織學生排演有關小品。

　　三、活動過程：

　　（一）開場（3分）

　　甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。

　　乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

　　甲：集體中怎樣生活，

　　乙：同學間怎樣相處，

　　（合）：我們都應該弄懂。

　　（合）：我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關系。

　　乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

　　甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

　　合：《友誼在我心中》主題班會現在開始。

　　甲：同學們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會開始前，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。（放《朋友》音樂開場。）

　　（二）乙：請中隊長講話：（1分）

　　親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們全班同學在一起生活學習；兩年多了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解，一定會對我們有很大的幫助的。

　　（三）（乙）：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。（2分）

　　動畫片《三個和尚》片段。

　　甲：聽了這個故事你有什么感想？（請同學回答3--4人）（2分）

　　（四）下面請看詩歌表演《團結力量大》

　　（五）甲：我們在與同學、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。這個時候該怎么辦呢？請看兩個短劇（6分）

　　（小品1：坐在后面的某位同學，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業本。

　　小品2：排隊集合時后面的同學擠了前面的同學，結果兩人大吵起來。）

　　甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看。。。他們來了（短劇中的演員換位，繼續表演。）

　　乙：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（請大家討論，隨意發表意見。）

　　合：只要我們能多為別人想一想，很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢。

　　（甲）：（2分）

　　（乙）：我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發芽，下面我們來聽詩歌聯誦——《真正的友誼》。

　　乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請帶著你的朋友來聊一聊。說說你們為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）（3分）

　　乙：請聽歌曲《找朋友》（3分）

　　（六）甲：善于發現別人的優點，適度贊美別人，不僅能使自己進步更快，同時會增進我們之間的友誼，這樣我們就能獲得更多的朋友。請同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，你想對他說些什么呢？

　　（七）甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產生不能忘卻的記憶。生活中、學習中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進行一個小游戲：信任走。（5分）

　　（放歌曲《永遠是朋友》）

　　乙：請輔導員老師講話：（2分）同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的`朋友，從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。這樣我們的班級一定是溫暖的，一定是團結的，你也會在這樣的大家庭中快樂地成長，成為人人喜愛的人。！下面老師有個小小的建議，請我們的同學們換換座位，坐在曾經和你發生過矛盾或者是經常發生矛盾的同學坐在一起，我們一起感受一下，這位同學曾經對你有過什么樣的點滴幫助，你最想對他說什么。

　　（感恩的心，手牽手）（3分）

　　乙：請來賓講話。

　　合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結束我們的主題班會。（齊唱）（ 2 分）

　　四、感想

　　對朝夕相處的住宿班的孩子來說，友誼為主題的班會非常有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學們之間的距離，化解了曾經的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經的點滴幫助，學會了感恩，讓同學們在歡聲和笑語中學會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關系。

班級活動方案篇5

　　活動主題：參觀氣象局“世界防止荒漠化干旱日”調查研究

　　活動時間：20xx年6月16日（周四下午） 3:30-5:00

　　活動地點：山東省氣象局

　　活動要求：

　　1、活動前各班主任老師提前對學生作好安全教育工作，并爭得家長的同意，全體學生統一穿夏季校服，不戴黃帽，不戴紅領巾，除了可帶飲用水之外，不能帶其他物品，要求本班一致。

　　2、每班由班主任和副班任帶隊，并邀請10名家長義工協助管理，維持好學生參觀期間的紀律和安全工作，保證活動的`順利進行。家長義工請帶好相機，給孩子們留好資料。經慎重考慮，確定家長義工為以下十位：林嘉暄媽媽、隋豐駿媽媽、吳睿涵媽媽、張家碩媽媽、刁鵬飛媽媽、宗喆媽媽、梁博文爸爸、陶盈潤媽媽、謝源爸爸、尹繼飛爸爸。今后還有很多機會，歡迎大家踴躍報名。

　　3、周四下午3：20在山東省氣象局門口集合隊伍，由家長將孩子送到氣象局門口，3：30準時整隊帶入氣象局，分小組進行參觀活動，每次外出活動分組都一樣。

　　4、參觀時，要求學生隨本組隊伍統一活動，聽從老師的指揮和安排，不擅自行動。愛護公共設施，一草一木，自覺維護公共衛生。

　　5、有因病或因事不能參加的同學，按假期外出活動請假制度規定先手機發短信給班主任請假，因為涉及到分組，再下載書面假條填寫好后交到指點地點。參觀結束后，5：00點在集合處由家長接回。

　　附氣象局位置圖：

　　1、地址是無影山路12號。

　　2、附近有公交車的車次：15路、 127路、 140路

　　3、山東省氣象局位置：

班級活動方案篇6

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。” 本學期，為了提升教師對環境創設理念的認識，使之更深地意識到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長，讓環境與幼兒對話、與家長對話，發揮環境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平臺，讓教師通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環境創設的能力。我園決定于4月開展班級環境創設評比活動。具體評選要求如下：

　　一、內容：

　　（一）、內容共有八項：

　　1. 家長園地創設 2. 主題環境創設 3. 區域環境創設 4. 自然角創設

　　5. 走廊過道的創設 6. 盥洗室環境創設 7.午睡室環境 8.懸掛吊飾

　　（二）、具體要求如下：

　　1.家長園地創設：以宣傳班級教育教學活動和家園互動為主要內容，要有藝術性，符合班級特點，能根據教學計劃隨時進行調整。同時有利于家長了解幼兒學習和生活情況，為家園共育提供平臺。

　　2.主題環境創設：應著眼于豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的'參與性，動態地展示體現出幼兒參與主題教育活動的過程。讓幼兒與環境“對話”。幼兒可以多種方式來參與環境創設，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環境的主人。

　　3.區域環境創設：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產生交流作用，要求每班提供的活動區至少5個以上，環境和準備投放材料時，要有效地利用環境促進幼兒的發展，引導幼兒與環境相互作用，區域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經驗，發展認知能力，獲得駕御材料的能力和探索創造的無限空間；

　　4.自然角創設：放置的動物和植物，便于幼兒輪流照顧、觀察，掌握有關動植物的知識。有班級自己的特色，歸類擺放有層次感，動植物生長良好，中大班實驗區和記錄有實效，發揮教育作用。

　　5.走廊過道的創設：走廊與過道屬于公共區域，它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方，往往也是一道亮麗的風景線，布置時要體現班級特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，并產生安全感、親切感、歸屬感。

　　6.盥洗室環境創設：盥洗室環境創設要考慮衛生和整潔，墻面上布置一些對兒童衛生行為習慣的教育圖片，讓幼兒去觀察、去感受，去檢查自己，這有利于培養幼兒從小講衛生、守公德的良好行為和習慣。

　　7.午睡室：午睡室的色彩宜用藍色系，藍色給人以寧靜、安詳的感覺，有助于減少瞳孔放大的次數，易于穩定幼兒情緒，為幼兒營造一個便于入睡的良好環境。

　　8.懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。

　　二、評選時間：

　　5月4日

　　三、評委會成員：

　　園長或學科帶頭人

　　四：評選方法：

　　1.以班級為單位，自評和他評相結合，他評占80%，自評占20%，滿分100分。

　　2.在公平、公正評選的原則下，他評成績去掉一個最高分，去掉一個最低分，結合自評分數，平均得出最后成績。

　　3.每年級組將評選出一等獎一個，二等獎一個，三等獎兩個。

班級活動方案篇7

　　一：主導思路

　　根據六年級(2)班級學生實際，從了解畢業班學生的興趣、能力和需要方向著手，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，從健康+健康的兩個健康理念出發，那就是：

　　一是要學生的身體健康，

　　二是要學生的心理健康。

　　為學生提供感知條件、表現機會、創造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。

　　二：活動目標

　　在網絡科技發展迅猛的今天，學生對現代信息技術的認識和掌握程度，可以說直接影響學生的將來。因此，本班的課外活動將主要以開展現代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段，引導學生通過課外活動的渠道，初步認識網絡科技知識，和正確使用網絡技術，以此達到提高學習能力的目的。

　　作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現為依據、為基礎，帶動學生其他課程的提高。通過教學及各種生動的知識類活動，培養學生愛好語文的情趣，從小培養和發展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現和創造能力，提高學生的語言文字素養，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。

　　三：活動設想

　　(1)通過網絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發和培養學生對文學作品的'興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。

　　(2)開發漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。

　　(3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內、外活動。

　　(4)培養學生樂觀的學習態度和團結友愛精神。

　　(5)通過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優缺點，激發學生的表現欲望，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。

　　(6)從小培養學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。

　　(7)通過本人的《綠色原野》，展示現代科技信息教學模式和現代信息技術使用手段。讓學生感受到現代信息技術的快捷性和可利用性;讓學生認識到現代網絡科技知識的重要性和必要性，激發學生渴望掌握現代科學技術的學習興趣，培養學生的認知能力。

　　(8)通過網絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網絡使用觀念，有效地強化學生健康的網絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養。

　　(9)每周安排一節通過電子計算機利用網絡信息技術向學生展示班級課堂、課外活動內容的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。

　　(10)具體活動安排是根據語文課程進展情況和學生的課后掌握情況隨機待定。

班級活動方案篇8

　　根據學校提出的“創建平安校園”實施方案，結合本班學生的實際情況，現制定“平安班級”實施計劃：

　　一、指導思想：

　　以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學校提出的“平安班級”創建目標，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的教育環境。

　　二、工作目標：

　　落實好學校提出的工作目標，達到學校提出的“平安班級”創建考核標準。

　　三、工作任務和工作要求：

　　（一）切實抓好班級安全工作。

　　1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。

　　2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，對于自己帶飲用水的學生做好衛生教育工作。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。密切監控甲流疫情，每天做好晨檢工作，發現感謝冒、發燒的同學及時上報。

　　3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全，校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

　　（二）通過組織學生學習，提高學生的安全意識及自我保護能力。

　　1、組織學生學習學校提出的“平安校園”倡議書，教師有針對性地讓學生展開討論，以引起學生足夠的認識。

　　2、組織學生積極參與“平安班級”的創建活動，使學生在創建中增強安全意識和自我保護能力。

　　3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力，如：“一個人在家遇陌生人來時該怎么辦？不認識的人提出要送你回家時該怎么辦？”等，加大防范力度，防患于未燃。

　　4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的`態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。

　　5、加強未成年人思想道德建設。建立“行為不良”學生幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。

　　6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。

　　（三）開展校園周邊安全活動。

　　1、結合放學護送學生的契機，開展“學生遠離網吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。

　　2、上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。

　　3、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。

　　四、活動安排：

　　結合班級特點，有重點地開展創建活動，在規定的時間內達到規定的創建標準。

　　1、召開學生動員會，部署“平安班級”活動的各項工作。

　　2、以黑板報為載體（出刊好一期以“平安”為主題的黑板報），以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。

　　3、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防范措施。

　　4、大力組織開展各種形式的學生自我保護教育。

　　5、切實加強安全文化建設，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。

　　6、對照標準，對創平安班級活動的開展情況進行總結，并對照標準查漏補缺，迎接學校驗收。

　　7、力爭被評為“平安班級”。

班級活動方案篇9

　　“營造書香班級，讓好書陪伴學生。”的活動在我班開展以來，“讀書好,多讀書，讀好書”的理念已悄然走進學生的學習中、生活中,也走進了學生的心中。我們二（1）班也在此氛圍中開展了“書香伴我成長”的讀書活動。

　　一、制定計劃，規范讀書。

　　我們根據本班的`實際情況,制定了班級讀書計劃,要求每個學生每天看書的時間至少要一個小時,每個學期看書至少要三本,還要準備好一本課外積累本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來,隨機抽查,期末評比,這樣就督促孩子們認真地去看書。同時，老師要有選擇地給學生推薦幾本好書，如《安徒生童話》、《格林童話》等，讓學生有選擇性地去看書，并根據自身實際制定個人讀書計劃，如每天讀書時間的分配和安排，這學期要看的書的名字等。

　　二、要營造一個書香班級。

　　我們班的讀書口號是：我讀書，我快樂，利用課前兩分鐘，讓學生誦讀古詩，其實也是讀書活動的一種形式。我們還在班級中建立了“圖書角”，選出了認真負責的圖書管理員,專門負責圖書的借閱和整理。并讓學生每人至少帶一本圖書放在圖書架上，供學生選閱、借閱，在“讀一本書，交一個朋友”和“換一本書，交一個朋友”的活動中，讓孩子們體會閱讀的快樂。

　　三、開展活動，激發讀書的興趣。

　　讀的內容也從古詩詞、小兒歌，擴展到成語故事、兒童文學等；讀書展示也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學習成果與大家分享。中午讀書時間我還讓學生進行了 “讀書展”的活動，讓字讀書讀得多，收獲又多的小朋友把自己的收獲展示給全班小朋友看，其他學生在欣賞與學習中得到進步。這學期我們特地開展了一次“書香班級”的主題班會，讓學生從自己讀到故事中，選取一個講給大家聽，可以是童話故事，可以是神話故事，也可以是成語故事……我還要求學生每天都要在自己的積累本上寫上一樣東西：一個詞語、一句話、一段話都可以。另外，每月中有一篇周記要求學生寫相關的讀后感，并進行全班評比，優秀的發獎品，這就激發了他們進一步閱讀的熱情。

　　現在，班里很多學生都樂意讀書、樂于表現自己。讀書的孩子越來越聰明，真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學生手捧一本圖書，安安靜靜地沉浸在書海中時，我都會產生由衷的欣慰、感動。

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