小女孩和小海豹讀后感作文
小女孩和小海豹（一）
一個小女孩卡特琳，穿著飄舞的白色連衣裙，兩條金黃的麻花辮，飛在腦后。在布滿貝殼，的沙灘上，一只虎頭虎腦的小海豹，跟在卡特琳后面爬，它就是西里克，小女孩和小海豹。
我們的《小女孩和小海豹》選讀課文，寫的是一個小女孩和小海豹的故事。
十一歲的卡特琳住在挪威西部的海岸邊。有一天，她和父親在一塊礁石上發現了一只小狗大小的海豹，通過海洋館館長埃納森先生的提議，把小海豹抱回家，起了一個名字西里克。卡特琳每天要喂西里克四次，得給它感染的皮膚敷藥膏，清掃它拉在地板上的糞便，還得給它擦肥皂洗澡，卡特琳累壞了。
不久，西里克已快長大了，卡特琳帶著西里克潛下海，它能游泳了，而且很棒。西里克慢慢的適應吃魚，捉魚。幾個月過去了，卡特琳和西里克朝久相處的日子結束了，西里克不舍得游向大海。一年后，卡特琳出海，遇見了西里克，它似乎記起了從前的回憶，但野性占上了風，它一下子沒入水中，消失了……
我非常喜歡卡特琳，它是一個富有愛心的女孩兒，課文通過寫小女孩兒卡特琳收養了一只被拋棄的小海豹，并精心馴養它的故事。小海豹碰到了卡特琳真幸福。西里克多可愛啊，像小狗一樣喜歡追逐自己的尾巴，像小貓一樣喜歡玩線團兒，喜歡卡特琳給它撓癢癢，在草叢里滾來滾去，喜歡咬野花，追蝴蝶。
其實這篇課文隱藏著一個道理，那就是愛護動物。卡特琳對西里克多認真仔細，不怕累，不怕苦，我們有過嗎？買回來的小兔，三天熱情后就不管了，送給你的小狗，不過幾天，就不再起早遛狗了，這不過是小兔和小狗，卡特琳飼養的可是小海豹，真佩服！
好一個愛護動物的卡特琳，好一個可愛的小海豹啊！我們大家也要一起行動起來，愛護身邊的每一個動物！
小女孩和小海豹讀后感（二）
我又看到了金黃色頭發，扎個麻花辮的小女孩，在沙灘上快樂的奔跑，后面跟個笨頭笨腦棕色的小海豹的圖片，又想起了我學過的一篇課文——《小女孩兒和小海豹》，感觸良多，心情久久不能平靜。
小女孩卡特琳收養了一只被拋棄的小海豹，由憐生愛，細心的照顧它，和它產生了深厚的感情。長大一點的時候，教他捕魚，下海。最后忍痛放它回了大海的時候，她的淚水奪眶而出。我的淚水也在眼眶中打著旋兒。
讀完這篇課文，我深切地感受到了卡特琳對小海豹的關心到了無微不至的地步，但大家也不要把野生動物當做寵物養，這樣會讓他們喪失野外生存的本領和自由。動物和人是同一等級的生物，誰也沒有權利剝奪動物的自由。動物和人類一樣，都有，都有生存的權力，不應該覺得自己是人，就應該隨便殺害動物，但又有多少人這么做呢？象牙、狐貍毛、鹿皮等是多么的珍貴，可是有些人群為了自己的利益殺害動物，做成項鏈，大衣，高跟鞋等，可他們群不知道少了動物的生存，地球該有多模寂寞，無趣。
停止傷害動物吧！如果再這樣，人類就會像恐龍一樣走向滅亡。大家都生活在同一個地球上，讓我們用愛的力量創造一個美好的地球！
小女孩和小海豹讀后感（三）
讀過《小女孩和小海豹》的朋友一定對這篇課文有種說不出的喜愛吧！
當我讀完這篇文章，我的眼睛濕潤了。我不僅為卡特琳有愛心而感動，還為西里克和卡特琳有愛心而感動，還為西里克和卡特琳之間的深厚情感而感動。
《小女孩和小海豹》這篇課文主要敘述了一只原本很可憐的小海豹在一個小女孩——卡特琳的精心喂養下，回歸大海的故事。體現了小女孩很有愛心，說明了人與動物可以和平共處。
其中“卡特琳伸出手，小海豹輕輕地舔她的手。她把這個毛茸茸的小東西抱起來——它像一個困倦的孩子，臥在她的懷里。”這段寫出了卡特琳對小海豹很友好。也寫出小海豹對卡特琳很陌生。“毛茸茸”體現了小海豹細毛叢生的樣子。“小東西”又寫出了西里克的可愛。“伸出手”“抱起來”又體現了卡特琳對小海豹的喜愛之情。運用了比喻句，把小海豹比作困倦的孩子，寫出了西里克的溫順與可愛。
“它笨拙地移動身體，前鰭把地板拍得啪啪響。”
“笨拙”寫出了海豹蹣跚的樣子。“前鰭把地板拍得啪啪響”體現了小海豹的頑皮、淘氣。描寫細致、生動、形象，吸引了讀者。也會讓讀者對西里克產生一種喜愛之情。
然而，在現代社會中，有多少人隨意捕魚，打魚？又有多少人在森林中打獵呢？這樣就破壞了大自然，破壞了我們這個大家庭。
如果我們保護動物，愛護動物，那么我們就會擁有一個和睦的大家庭。()
讀完《小女孩與小海豹》這篇課文，我想：以后，大家要保護動物，愛護大自然中的每個小生命。只要我們人類和動物作朋友，那么，世界的明天會更加美好！
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