《給我一個好名字》讀后感作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的《給我一個好名字》讀后感作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《給我一個好名字》讀后感作文1
今天，我讀完了《給我一個好名字》這本書。這本書講的是彭棒棒與李愛球之間的事。彭棒棒一直在幫助李愛球，在幫助她的過程中，遇到了“娜娜偵探社”中高智商的娜娜，他受到娜娜的鼓勵，勇敢地承認了自己的錯誤——給老師們起外號。
在這個故事中，那本綠色的秘密日記讓我刻骨銘心。那里面用了許多善意的'外號，像蘿卜糕、大話老師、打氣管等等來代替真名實姓。就拿姚明來到學校，學校讓李愛球給他配帶紅領巾，但由于姚明太高，對李愛球來說有一定的難度，于是校長就讓同學們給姚明起個外號。同學們七嘴八舌地說了起來。“盤古”李愛球說，“因為您像盤古大力神那樣高大。”事后，同學們因此對她佩服得五體投地，其他外號自然而然地也就銷聲匿跡了。
讀罷此書，我掩卷沉思，得出了一個道理：善意的外號其實是友誼的另一種表達方式，有外號不一定是壞事。如果想改變它，就要拿出行動來。
《給我一個好名字》讀后感作文2
外號，像顆怪味豆，有苦、有辣、有酸、有甜，還有一些無人知曉的秘密……
彭棒棒，是小學五年級的學生，他有一個小本子，上面秘密記錄著全校師生的`神秘代號（說白了，就是外號）。他有一個秘密基地，在學校一棵大樹的樹洞里，這個秘密基地沒有人知道，除了他自己。一天，秘密小本子竟神秘地到了校園偵探——娜娜偵探社手中（要知道，三個娜娜可是全校好奇心最強的人哦！），可由于娜娜們的疏忽，本子竟到了全校最強老師“爬行榜”之NO1“冰山”老師之手。哎，反外號大戰開展了……這個情節，是我看過最搞笑的——《給我一個好名字》里的內容哦！
我幾乎是一口氣看完這本書的，看過后，我不僅為這場激烈地反外號大戰的圓滿結束而松了一口氣，并且，我還懂得了一些道理：外號，有好多種含義，我們不能只看到它壞的一面，要學會多觀察，理解它真正地含義。而且，我還明白了，要正確面對他人的眼光，不能因為別人嘲笑、亂起外號就自卑，就像三個娜娜所說：“你沒有外號，就表示你沒有人緣。”我相信，只要我們能善于發現自己的不足，那就邁出了成功的第一步哦！
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