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        讀后感

        三國演義讀后感

        時(shí)間:2023-08-09 17:44:04 讀后感

        三國演義讀后感經(jīng)典[15篇]

          當(dāng)閱讀了一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不寫一篇讀后感記錄下呢?到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編幫大家整理的三國演義讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        三國演義讀后感經(jīng)典[15篇]

        三國演義讀后感1

          我成功地讀完了《三國演義》這一篇名著,因?yàn)樽詮馁I上了《三國演義》這一本書后,一直還沒有來認(rèn)真、用心去讀這本好書,幸好有了這樣的暑假作業(yè),才讓我讀到了這么好的小說書。

          本篇小說是一步跨度進(jìn)一個(gè)世紀(jì)作者成功的塑造了一些個(gè)性鮮明,栩栩如生的藝術(shù)形象,生動(dòng)突出了人物的性格特征。

          《三國演義》里有好多好多的英雄:劉備,關(guān)羽,張飛,曹操,諸葛亮……其中,我最喜歡里面的諸葛亮。

          他知天文、曉地理他神機(jī)妙算、足智多謀,是《三國演義》中一個(gè)非常重要的人物。他是智慧的化身,也是三國時(shí)期杰出的政治家、文學(xué)家,人稱“臥龍先生”。他治國治軍的才能與兼虛謹(jǐn)慎、濟(jì)匯愛民的品格為后世樹立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請他出山輔佐,他為報(bào)答劉備三顧茅廬之思,做到“鞠躬盡瘁,死而后已,嘔心瀝血,積勞成疾”,最后病逝于北伐前線五丈原。他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,空城計(jì)、七擒孟獲、以木牛流馬退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的.妙計(jì),我們不僅要學(xué)習(xí)他的神機(jī)妙算,我們還要學(xué)習(xí)他的忠心,他認(rèn)定了劉備做主公,就再也沒有投靠別人,這讓我很敬佩,想起當(dāng)日本人向我們的國家進(jìn)攻時(shí),我們中國人可是出了不少漢奸,諸葛亮就像是當(dāng)時(shí)跟著共產(chǎn)黨的將軍,不是小人,不會(huì)為了那個(gè)人的蠅頭小利而放棄自己的國家,放棄了自己的朋友或戰(zhàn)友,在那么險(xiǎn)惡的時(shí)期里,他能那樣的忠義,真是不簡單!

          最后,我要說,《三國演義》不僅讓我開了眼界,還告訴了我許多小知識和做人的道理,真是一舉三得呀!

        三國演義讀后感2

          高爾基曾經(jīng)說過:書是人類進(jìn)步的階梯。一本好書,是前人智慧與經(jīng)驗(yàn)的沉淀,是我們?nèi)祟惿鐣?huì)經(jīng)歷滄桑變化的記載。

          《三國演義》這部小說的作者是羅貫中,他生于1330年,死于1400年,他本名羅本,字貫中,號“湖海散人”。他是明國著名小說家,戲曲家,也是中國章回小說的開山鼻祖,代表作《三國演義》為中國四大古典名著之一。

          故事講了在東漢末年,黃巾起義爆發(fā),各路諸侯聯(lián)手將其鎮(zhèn)壓下去,可朝政卻落入了奸臣董卓之手。曹操刺殺董卓不成,便號召群雄一同討伐奸臣,桃園結(jié)義的劉備,關(guān)羽,張飛三兄弟也參與其中。后來,董卓雖被擊敗,但群雄爭霸的混亂局面也由此開始。赤壁一戰(zhàn)過后,魏、蜀、吳三國鼎立之勢日漸形成,三國霸業(yè)正式拉開帷幕……

          書中我最喜歡的'篇段是劉備三顧茅廬,講的是:劉備為了招納賢才,要去請一位絕頂謀士出山,因?yàn)橹T葛亮想看看劉備的決心,便兩次假裝不在家。果然,劉備沒有辜負(fù)諸葛亮的期盼,拜訪了三次,最后諸葛亮被劉備的真誠打動(dòng)了,同意出山為他創(chuàng)建蜀國。從這里可以看出諸葛亮是一個(gè),足智多謀,有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可以看出劉備是一個(gè)禮賢下士,堅(jiān)持不懈,持之以恒,求賢若渴的人。

          全書中令我印象最深刻的一句話是:分久必合,合久必分。

          讀了這本書后,我突然明白了諸葛亮為什么會(huì)寫一下“鞠躬盡瘁,死而后已。”這一句名言。在書中說了:劉備在臨終前囑咐諸葛亮,如果劉禪扶不起來,就讓諸葛亮取而代之。可是為什么諸葛亮沒有照做?是因?yàn)橹T葛亮并不在意權(quán)利,而是為了自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)得以施展。

          讀完書后,我決定做一個(gè)像諸葛亮那樣大公無私,忠心耿耿的人。

        三國演義讀后感3

          寒假我品讀了中國四大名著之一的《三國演義》一書,讓我受益匪淺。它是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。其中最為成功的人物有諸葛亮、張飛、關(guān)羽、劉備等人。而最讓我佩服的要算諸葛亮和關(guān)羽。

          諸葛亮上知天文下知地理、足智多謀,為劉備出謀劃策。劉備有了他,定荊州,收兩川,平南蠻開三國之功業(yè)。赤壁之戰(zhàn)、草船借箭、空城計(jì)等經(jīng)典戰(zhàn)役!各種各樣的.戰(zhàn)役,差不多都是百戰(zhàn)百勝的。在空城計(jì)中他只用了400個(gè)小兵就把15萬個(gè)敵人嚇得丟盔棄甲、狼狽不堪,最后跑逃。在赤壁之戰(zhàn)中,利用風(fēng)力,把曹操幾十萬大軍都烤沒了,在華容道,捉放曹操算準(zhǔn)曹操要走的線路,一一派人埋伏,使曹操狼狽不堪。但使我最為勝服的是,諸葛亮真正的“智慧”在于他的神機(jī)妙算:在草船借箭中在有霧的情況下使十幾條草船輕而易舉地向曹操“借”借來了十萬多支箭。總而言之,我認(rèn)為諸葛亮的確是一代奇才,不愧稱為“臥龍”,他的才智讓我佩服。

          關(guān)羽,長須飄飄、青衣青袍,手持青龍偃月刀猶如青龍飛舞。他不但武功高強(qiáng)而且還講義氣,在《三國演義》里記載,一次在和曹操打戰(zhàn)時(shí)因?yàn)閹е峙虏懿俚娜藗蕉坏貌煌督涤诓懿佟:髞聿懿儋p賜了赤兔馬給他。他得到赤兔馬后趕緊帶上二嫂去找劉備,在找劉備時(shí)突破了曹操設(shè)下的種種難關(guān)最終找到了劉備。所以有了千里走單騎,過五關(guān),斬六將這個(gè)故事。這不就是為了兩個(gè)字“義氣”嗎?

          通過品讀《三國演義》,可以從中讀到歷史,學(xué)到優(yōu)美詞句,壯觀的場景描寫,也從中學(xué)到了很多古代的軍事知識,讓我受益匪淺,同學(xué)們,你們也來品讀《三國演義》的精彩吧。

        三國演義讀后感4

          周瑜真是一個(gè)為國為民的好軍師,但是因?yàn)樽约旱墓ぷ鞣绞讲徽_,讓事情反而變得更糟糕。當(dāng)時(shí),因?yàn)橹荑ぶ辛艘恢в卸镜募榫w不能激動(dòng),但周瑜不肯離開,于是便在那兒養(yǎng)病。之后,鄰國的人要抓周瑜,又說了一些令他生氣的話,周瑜的病情又加重了。

          剛剛打了敗仗,又受了傷,就就應(yīng)好好養(yǎng)傷,等精力十足的時(shí)候再來,而不是堅(jiān)持斗爭。就像在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上,劉翔的'腳也受傷了,如果再跑,腳的傷就重了,或許在往后幾年就都跑不了,于是他便選取了退出比賽,好好地治療和養(yǎng)傷,準(zhǔn)備以后的比賽。我認(rèn)為他這么做是對的。這場比賽或許對于2008是一個(gè)很大的遺憾,但如果不這么做,將來便會(huì)有更多的遺憾。而且?guī)懿揭才懿豢欤貌涣说谝幻。?/p>

          遇到這些狀況,我必須不會(huì)做出像周瑜一樣的笨選取。

        三國演義讀后感5

          在勞動(dòng)節(jié)假期,我讀了一本書,叫《三國演義》的書。

          這本書主要寫的是公園一八四年黃巾軍棋藝至二三零年西晉建立統(tǒng)一了中原。

          這本書描述了各國的軍事、政治、外交和其他戰(zhàn)爭,揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和腐朽,顯示了統(tǒng)治者的無能,反映了老百姓對戰(zhàn)爭和分裂的反對。 要求祖國和平統(tǒng)一的愿望。

          在眾多的人物中,我最欣賞的是諸葛亮和趙云。趙云素有“常山趙子龍”之稱。趙云勇是其中一位著名的`五虎將。在曹操的十萬大軍之上,殺人滅口,來來回回七次。不管是哪個(gè)曹將軍,都不能打敗他,但是讓趙云科去吧!

          雖然諸葛亮呢?名稱姓諸葛亮,被稱為“臥龍先生”,總是在羽毛扇的手中。這樣,人們認(rèn)為這是一個(gè)安靜的性格。更令人敬佩的是,她能理解天文,地理吧!同時(shí)準(zhǔn)比現(xiàn)代樂器。我聽說他是在世界上僅次于五丈原去,還用自己的木制雕像嚇跑敵人,是“死諸葛嚇辜負(fù)”呀!

          看完了這本書,我想那時(shí)候的爭斗,和現(xiàn)在的分班也一樣,那時(shí)的兵便等于我們現(xiàn)在的知識。我要對學(xué)生自己說:“我要好好學(xué)習(xí)。”

        三國演義讀后感6

          近期,讀了《三國演義》這本書,作者是羅貫中,是元末明初著名小說家、戲曲家,是中國章回小說的鼻祖,他的代表作,便是這本讓人讀的津津有味的《三國演義》了。

          三國演義主要講了從東漢末年到西晉初年之間近百年的`歷史風(fēng)云,以描寫戰(zhàn)爭為主,訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭,最終司馬炎一統(tǒng)三國,建立晉朝的故事。

          其中,我最喜歡的便是草船借箭這一故事,主要內(nèi)容是:周瑜聽聞諸葛亮早已知曉他借蔣干除去蔡瑁,張?jiān)实氖拢X得應(yīng)除去諸葛亮。于是他讓諸葛亮在10天內(nèi)造好10萬支箭。諸葛亮聽了,說:"軍區(qū)緊急,10天造好想必會(huì)誤了大事,只要3天便可。”并立下軍令狀,造不好甘愿受罰。諸葛亮向魯肅借了20只草船,600多名軍士和若干草人,直到第3天五更才趁著漫天大霧,和魯肅向曹營出發(fā)。曹操見漫天大霧,擔(dān)心出兵會(huì)失利,于是命手下朝船放箭。此時(shí)諸葛亮正和心驚膽戰(zhàn)的魯肅喝酒。船的一邊箭滿了,他又把船掉轉(zhuǎn)方向收箭。直到所有草人都密密麻麻的插滿箭,他才令船急回,并讓士兵大喊:“謝謝丞相箭!”后來魯肅一五一十的把借箭經(jīng)過告訴給了周瑜,周瑜知道后,自嘆不如!

          這個(gè)故事讓我知道了諸葛亮的聰明才智,他憑一己之力就借到了十萬支箭,還挫敗了周瑜的陰謀,實(shí)在是令人贊嘆不已。

          三國演義中還有許多耐人尋味的著名故事,如草船借箭、空城計(jì)、桃園三結(jié)義、關(guān)羽刮骨療傷、溫酒斬華雄、過五關(guān)斬六將等,這些故事都描寫了書中人物的英勇無畏、機(jī)智勇敢。

        三國演義讀后感7

          今年寒假,我看了我國四大名著之一——《三國演義》,這本書為羅貫中所編寫。

          這本書中孔明一生輔佐明君,為國家做出了許多貢獻(xiàn),從未有過什么要求。他常常協(xié)助自己的國家打勝仗,是一個(gè)出色而又盡心盡力的軍師。后來,他遇到了一個(gè)軟弱無能的皇帝,才活到54歲就活活累死了。

          其實(shí),《三國演義》這本書還有許多其他大人物、大豪杰、大英雄,如張飛、劉備、關(guān)羽、黃巾等等,這些人都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

          我覺得這本書很有風(fēng)味,好幾處都體現(xiàn)了諸葛亮的智慧,尤其是草船借箭,里面還體現(xiàn)了關(guān)羽的'英勇,我覺得最能體現(xiàn)了的就是過五關(guān)斬六將。其中我覺得趙云他抵抗千軍萬馬救了阿斗(劉禪),不過這個(gè)阿斗最后還被迫向曹軍投降。

          讀了三國演義這本書,我覺得我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí),像這些英雄人物一樣,長大以后全心全意地幫助別人,保衛(wèi)國家,具有大無畏的精神。

        三國演義讀后感8

          最近,我看了中國四大名著之一《三國演義》,作者羅貫中把書中的人物寫得栩栩如生,讓我受益匪淺。《三國演義》主要講了愛民如子的蜀國皇帝劉備,欺壓百姓的'魏國皇帝曹操,稱霸東江的吳國皇帝孫權(quán),互相消滅了其他割據(jù)勢力,形成了三國鼎立的格局。《三國演義》里面有許多的人物值得我們學(xué)習(xí),我最喜歡足智多謀諸葛亮。

          特別是草船借箭這節(jié),周瑜很妒忌諸葛亮的才華,總想把他除掉,又不能做的太明眼。于是想了個(gè)要諸葛亮十天造十萬支箭的詭計(jì),誰知諸葛亮不用十天,承諾三天可以搞好并立下軍令狀。周瑜覺得他是沒可能完成任務(wù)的,可以以此把他除掉了。三天的期限來到了,諸葛亮利用快船扎稻草人,假意向曹軍進(jìn)攻,不費(fèi)吹灰之力就得到了十萬支箭。這次周瑜不得只嘆:“諸葛亮神機(jī)妙算,真比不上他!

          ”最后成了好朋友,一起商討抗曹軍的大計(jì)。我們是祖國的未來,必須努力學(xué)習(xí),學(xué)以致用。向諸葛亮一樣多讀書,多運(yùn)用才是真正掌握知識,為將來打好基礎(chǔ)。

        三國演義讀后感9

          一束陽光,可以照亮一片黑喑。一本好書,可以凈化一個(gè)人的心靈。

          ——題記

          《三國演義》是我國四大名著之一。它主要講述了三國時(shí)期蜀、魏、吳三國鼎立的故事。它是一部戰(zhàn)爭作品,可把我這個(gè)“小軍事迷”迷住了,反反復(fù)復(fù)讀了六遍。每次翻開書籍,就好像看見各國名將在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn),仿佛聽見一聲聲震耳欲聾的廝殺聲,讓我猶如身臨其境……

          我想,假如我能穿越時(shí)空,回到三國那該多好。我愿作一個(gè)曹操身邊的小卒,忠心耿耿,幫他英勇殺敵。在“官渡之戰(zhàn)”,我會(huì)幫他奮力燒袁紹在烏巢的糧草,幫他取得決定性的勝利。在“赤壁之戰(zhàn)”我會(huì)和他一起撤兵,看他是如何豪邁地大笑,再看看關(guān)羽是如何義薄云天,將他放走。

          如果我能穿越時(shí)空,我將領(lǐng)略武將們的`風(fēng)采,在長坂坡和趙云殺他個(gè)七進(jìn)七出。看看關(guān)羽刮骨療傷時(shí)與馬良下棋的情景。再看看蜀將姜維和魏將郭淮來回騎馬追逐、射箭,像汽車追逐一樣精彩……

          唉,別做白日夢了……但此時(shí),我不是和作者一起遨游嗎?

        三國演義讀后感10

          這幾天,我讀了《三國演義》這本書。主要內(nèi)容是:東漢末年,大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底地動(dòng)搖了東漢王朝,中國進(jìn)入了一個(gè)群雄爭霸的時(shí)代。

          劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義后,王司徒巧定連環(huán)計(jì)讓呂布來刺殺董卓,曹操大戰(zhàn)呂布,曹孟德煮酒論英雄,官渡之戰(zhàn),袁本初敗兵折將,劉備三顧茅廬請來了諸葛孔明先生,赤壁之戰(zhàn),最后劉備打下四川,就形成了魏、蜀、吳三個(gè)國家。

          作者羅貫中用他那如椽的大筆,描繪了一場場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭,塑造了眾多栩栩如生的人物形象:足智多謀的.諸葛亮,驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛,一身是膽的趙子龍,還有曹操、周瑜、劉備等人。

          我喜歡《三國演義》里的諸葛亮。他姓諸葛名亮,字孔明,諸葛亮聰明過人,他上知天文、下知地理,世界上的事都瞞不過他,像空城計(jì)、草船借箭,這都是諸葛亮精心策劃的,太厲害了!據(jù)說諸葛亮沒有打過敗仗,真是太棒了!

          讀完《三國演義》我覺得諸葛亮非常聰明,我很佩服他。我要向他學(xué)習(xí)。所以,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

        三國演義讀后感11

          《三國演義》寫了三個(gè)國家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉

          黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始,講了黃巾起義之后,東漢F的'反擊,出現(xiàn)了劉備,曹操等英雄,而東漢政權(quán)也快滅亡了

          董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進(jìn)與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城,結(jié)果被董卓救駕董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻(xiàn)帝,大權(quán)獨(dú)攬,實(shí)施暴政,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,雖然之后聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺

          群雄割據(jù)是講董卓死后,中原諸侯群龍無首,為了擴(kuò)大自己的地盤互相廝殺,最主要分為三個(gè)戰(zhàn)區(qū),即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區(qū)孫策的崛起,中原地區(qū)曹操,劉備,呂布,袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭讀了《三國演義》讓我了解了三國的時(shí)期歷史。

        三國演義讀后感12

          滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……翻開書的扉頁,試著重新復(fù)制那個(gè)時(shí)代,我又重新認(rèn)識了一位位英雄……

          原紹本是我心目中的'英雄,可是我有一個(gè)問題:原紹為什么要在阻止何進(jìn)入宮的時(shí)候那么肯定,不是那么優(yōu)柔寡斷[注:優(yōu)柔:猶豫不決;寡:少。指做事猶豫,缺乏決斷。]。可是在官渡卻那么優(yōu)柔寡斷,許攸、許多人都被原紹殺了,所以才會(huì)大敗。

          所以我才選了姜維,他智勇雙全[注:又有智謀,又很勇敢。],幾次大敗魏軍,如果不是鄧、鐘兩人阻擋,姜維可能會(huì)滅了魏國。

          我最討厭關(guān)羽,要不是他在華容道沒殺曹操,天下不會(huì)被司馬懿統(tǒng)治,而且他太驕傲,俗話說:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。如果關(guān)羽不驕傲,就不會(huì)被殺,就不會(huì)引起70萬大軍。所以我不喜歡關(guān)羽。

          姜維智勇雙全,令敵將聞風(fēng)喪膽[注:喪膽:嚇破了膽。聽到風(fēng)聲,就嚇得喪失的勇氣。形容對某種力量非常恐懼。],他的英雄事跡千百年來讓人們津津樂道[注:很有興趣地說個(gè)不停。],他是我心中的真英雄!

        三國演義讀后感13

          在歷史的長河中,有多少大大小小的事,在時(shí)間的轉(zhuǎn)盤里,有多少名著涌現(xiàn)出來,像《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》這些經(jīng)典名著,還有像《十天環(huán)游地球》、《神秘島》、《海底兩萬里》這些探險(xiǎn)小說,都看過,但我最喜歡的還是《三國演義》。

          《三國演義》主要講了東漢末年,漢朝朝廷統(tǒng)治十分腐敗,弄得老百姓人心惶惶,官府又不停的壓榨他們,農(nóng)民起義爆發(fā)了,頓時(shí)天上豪杰并起。劉備三兄弟三顧茅廬請諸葛亮,曹操挫敗了袁紹的野心,周瑜火燒赤壁,打得魏軍落荒而逃,正所謂:“大江東去,浪淘盡,故壘西邊,人道是,三國周郞赤壁,亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時(shí)多少豪杰。”在這場戰(zhàn)役中,諸葛亮和周瑜的聰明脫灑地表現(xiàn)出來,而被后人稱贊:“遙想公謹(jǐn)當(dāng)年,小喬出嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綰巾,談笑間,強(qiáng)虜灰飛煙滅。”這使我十分佩服,他們的機(jī)智值得我去學(xué)習(xí)。

          而上天戲弄了吳蜀聯(lián)軍一般,猛將們先后死去,給了奄奄一息的魏國喘氣的機(jī)會(huì)。他們先是在四川大敗蜀軍,又占領(lǐng)了江南的闊土,劉備、孫權(quán)打下的江山,一下化為無有,正如古代詞人說:江山別時(shí)容易見時(shí)難。曹操雖是一個(gè)奸詐小人,但作為一個(gè)“朝賊”竟那么關(guān)心天下人民的疾苦,還發(fā)出了“寧叫天人負(fù)我,我不負(fù)天下人”的呼聲,這一個(gè)個(gè)英雄,真是膾炙人口啊!

          讀了《三國演義》這本書,我感受到了劉備仁,關(guān)羽的忠,張飛的義和諸葛亮的智。那些層出不窮的智慧謀略,驚心動(dòng)魄的.戰(zhàn)爭場面、英雄主義的人格精神,都展現(xiàn)了中國有著歷史悠久的歷史、博大精深的文化底蘊(yùn)。他們的人格精神值得我們大家學(xué)習(xí)。

        三國演義讀后感14

          這個(gè)學(xué)期,我懷著激動(dòng)的心情把《三國演義》又看了一遍。我喜歡諸葛亮,他是一位多智多謀的人。他在蜀國是劉備的參謀師。

          在《草船借箭》這個(gè)故事里能夠體現(xiàn)出他的`聰明:一天,周瑜對諸葛亮說:“你在十天之內(nèi)造出十萬支箭。”諸葛亮答應(yīng)了,他還說:“三天的時(shí)間就夠了”。而且還立下了軍令狀。諸葛亮向魯肅借了二十條草船,他還在每條船上安排了三十個(gè)士兵。第一天,不動(dòng);第二天,也不動(dòng);直到第三天夜里,他的二十條草船向曹軍游去。曹操看見了,心里很害怕中埋伏,命令箭手在寨前抵擋。不一會(huì)兒,諸葛亮的草船上插滿了許許多多的箭。然后諸葛亮就帶著裝滿十萬多支箭的二十條草船回營了。到了白條,曹操才明白上當(dāng)了。諸葛亮回到營中,周瑜讓人去數(shù)箭,共十五六萬支。周瑜心里又驚又恨,但他也沒有辦法。這樣能夠看出有多智多謀的諸葛亮,心胸狹窄的周瑜。

          正所為許我小朋友說的:“我們要好好學(xué)習(xí),像諸葛亮一樣聰明。”

          《三國演義》是一本不錯(cuò)的書,有空你也找來看看吧!

        三國演義讀后感15

          孔明笑曰:“亮自見機(jī)而變,絕不有誤。”……“昭曰:“若此,是先生言行相違也。先生自比管、樂,管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下;”……“是豫州既得先生之后,反不如其初也。管仲、樂毅,果如是乎?”……孔明聽罷,啞然而笑曰:“鵬飛萬里,其志豈群鳥能識哉?”“誠為天下笑耳!”這一篇言語,說得張昭并無一言回答。……“孔明曰:“吾視曹操百萬之眾,如群蟻耳!但我一舉手,則皆為齏粉矣!”

          在一番唇舌交戰(zhàn)之中,我看到孔明的自信,刻在骨子里的.驕傲自信。而這自信則是來源于他的學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸。在對張昭時(shí),因其為東吳的重臣,一定要先說服他,所以諸葛亮以一種引經(jīng)據(jù)典,詳陳事實(shí),有理有據(jù)的方式對辯。而對一些惡意的提問,則是嬉笑怒罵,凌厲回?fù)簦ナ赜卸取K蚴翘┤蛔匀簦瑫r(shí)而慷慨激昂,其學(xué)問的高深,及出眾的口才淋漓盡致。真不愧一位風(fēng)云人物啊!他是有資本才去驕傲的,他的精神瀟灑,器宇軒昂早已深刻于我心中,推動(dòng)著我進(jìn)步,向他靠近,學(xué)習(xí)!

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