初二下冊讀后感
當看完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的初二下冊讀后感，歡迎大家分享。
初二下冊讀后感1
最近，我喜歡上了《成長的天空》這本書，為什么說是喜歡呢?因為《成長的天空》，這本書和我形影不離，是我的好伙伴，是我的小老師，他教會了我許多課外知識，如：怎樣預防鉛中毒做事要有計劃……我最感興趣的文章叫做“做自己心靈的天使”。
這篇文章講的是小軍總喜歡欺負別的女同學，小軍媽媽知道了，很氣憤問起小軍為什么這樣做，小軍一扭頭，倔強地說：“誰要她不給我看，我就偏要看!她再不給我看，我要讓她也沒得看!”
小軍脾氣暴躁，喜歡挑釁他人，時常被老師留下來批評，所以和老師的`關系也不是很好。對于老師和同學，他總覺得他家對他很不公平，心里也一直憋著一股怨氣，心想：老師反正討厭我們這種差生，學習好的同學待遇就越好，跟我們沒得比!
媽媽總是耐心的教導：“那個女生是個怎么樣的一個人?為什么你就一直欺負她?”小軍很生氣地說：“誰讓她惹我!自以為是，覺的自己成績好，人長得漂亮就看不起人，覺得自己很了不起。最煩這種人了!
小軍是一個極度以自我為中心的人，不懂謙讓，敏感而固執，總是覺得錯不在自己，都是別人。在小軍的話中，很多次都提到了坐在他前面的女生，其實，小軍本來希望跟她做朋友的。要讓小軍明白道理，得讓小軍體驗一下那個不斷被干擾欺負的女生，要來一個角色互換的游戲，讓小軍當一下那個女生。
經過游戲，小軍終于明白了那個女生的感受，他也覺得：如果有人用這種方式和他交朋友，他也一樣不愿意，很煩，一點也不高興，他也覺得自己應該改一改。
每個人都可能會有一些壞習慣，如：打架作業不做人際關系不好……在我們的成長中，都會有一些這樣的小毛病，當我們學會打開自己的心窗時，便能找到指引我們方向的明燈，這些壞毛病都會自然而然地改掉。
《成長的天空》帶給了我很多的啟迪和感悟，讓我認識到了自己很多的不足，而我，以后將會安排好自己每天的計劃，讓自己過得更加的充實和美好。
初二下冊讀后感2
今天讀了作家王朔寫的《致女兒書》，心里不斷有暖流涌過。
我不管世人對王朔怎么評價，褒貶不一，眾說紛紜，莫衷一是，我看到的是如山般偉岸的父愛。
《致女兒書》以王朔身在美國成長的女兒為傾訴對象，敘述了王氏家族的血脈淵源歷史遺傳以及自我成長經歷。書中無時不體現出一個父親對女兒的摯愛深情。在書里，他細致體貼地告訴女兒這個世界原本的樣子和人的本質，以益于她確立一種正確的價值觀以及應對生活的態度和能力。很多書評都在評論王朔的為人和作品風格的突破，而我看到的只有一個父親因對不能陪伴女兒的成長而產生的深深自責與懺悔，更有他將自己一個人時時面臨的孤獨與脆弱和對生命敏銳而獨特的體驗向女兒傾訴與女兒分享。
書的開頭寫到：“人老了就沒皮沒臉了。我必須承認到歲數了。隨時都有破罐子破摔的念頭倏起忽落。這小書拿出來發也屬于破摔一類。覺得自己挺不要臉的。”這是一貫的王氏狡黠，卻也一貫的真實。也許這是一個已到知天命的父親，唯一能為女兒做的事情——你不一定要理解我，或者原諒我，但我一定要用我僅有的能力，留點什么給你，回憶也好，親情也好，勉勵也好，能換成錢，當然更好。
這不禁讓我想起余光中《四個假想敵》，對女兒細水長流般的愛，想起他說過有個詩人寫過類似的這樣的話：看著保襁中的女孩，怎么看都是天使，在看見有人推著嬰兒車過來的時候，如果是男孩的話，會引起他絕對的警惕，害怕某一天會把他的女兒搶走，真恨不得在小男孩的'奶瓶中偷偷的加點胡椒粉。夠覺得啊，但是能感覺這種父親對女兒的愛很是不一般啊。在有今天看見，一篇文章中寫到：“父親跟女兒是一輩子的戀愛”，也許和有些肉麻，但是，我一直深信，一個女兒的出生，是會從骨子里影響一個男人的。父親對女兒的愛從來都是毫無保留的，王朔在書里說：“我承認我自私，而你就是我的私。”這句話那么直白，卻道出了多少父親對女兒最無私的愛。讀到這里潸然淚下，有一份感動源于王朔，有一份感動源于我的爸爸……
初二下冊讀后感3
讀了很多很多遍的《大學生心理健康》這部作品,讓我深深的體會到了大學生心理健康教育的重要性。加強大學生心理健康教育是提高大學生心理素質，促進大學生健康成長，培養全面發展的社會主義建設者與接班人的重要途徑,也是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務之一。
新的學習環境的適應問題
我們都是從高中升到大學,面對新的環境都會有各種各樣的情緒,例如煩躁，壓抑，苦悶等，當面對自己無法解決的問題時千萬不要獨自一人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動調試自己的心理，要正確對待生活中的挫折，困苦，要學會改變學習方式，使學習輕松愉快，然后確定一個切乎實際的目標，要學會從心里去接受現實中的一切，使自己具備較強的適應能力。
人際關系的處理
良好的人際關系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進身心健康，不良的人際關系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨與寂寞，身心健康受到傷害。因此，我們大學生更要培養良好的交際能力。要保持和諧的人際關系，樂于與他人交往，增強心理適應能力，能與他人同心協力，合作共事，與集體保持協調的關系，保證大學生心理的健康發展。
戀愛中的矛盾問題
在現代大學生中戀愛已經為普遍現象，大學生要樹立正確的戀愛觀，戀愛中應遵循，以愛為基礎，以高尚情趣為戀愛發展的動力，在戀愛中相互尊重各自的選擇，自由與權利以及人格，同時信守責任，忠貞專一，以誠相待。要以理解為前提，以奉獻為內容，以被愛為結果。大學生要避免戀愛的消極影響，學會運用愛的'技巧要學會澄清愛情價值觀，做出愛的決定，注重愛的交流，并履行愛的責任。
心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發展。大學生要做到心理健康，爭取身心健康，可以閱讀相關的心理輔導書籍，有需要的可以進行心理咨詢，定期進行體育鍛煉，好自己的時間,增強自己的心理素質，以良好的心理素質去迎接挑戰。
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