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        讀后感

        弟子規讀后感3000字

        時間:2022-10-09 03:36:43 讀后感

        弟子規讀后感3000字

          《弟子規》作為我國傳統文化的經典著作,具有深遠的教育意義,值得我們每一個人學習力行。下面YJBYS小編整理的關于《弟子規》的優秀讀后感范文兩篇,分享給大家,希望大家喜歡。

        弟子規讀后感3000字

          弟子規讀后感3000字(1)

          弟子規總序開篇是這樣教育我們的:弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信。

          泛愛眾,而親仁。

          有余力,則學文。

          它從人之根本出發,教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。

          首孝悌,就是說做人首先要心中有愛,要孝敬父母。

          一個人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話,那么他就喪失了做人的根本,對長輩、對領導、對同事、對兄長、對朋友就更談不上發自內心的尊重,他所做的事情也就很難得到認同。

          次謹信,告訴我們做人要謹慎,要講信用,也就是要誠信為本。

          小到一個人、大到一個企業,如果不能誠實待人,那么他依靠什么立足社會呢?泛愛眾,而親仁。

          有余力,則學文。

          意思是和大眾交往時要平等仁和,要時常親近有仁德的人,向他們學習,以上這些事是學習的根本,非做不可。

          如果做了還有余遐,還要學習一些其它方面的知識充實自己。

          這是教育我們如何待人處事、如何學習,要經常學習別人的長處,來彌補自己的缺點,從各個方面來約束自己,提高自身的素質和修養。

          學習了《弟子規》,就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實到一言一行中。

          學習《弟子規》,我想不僅是一個提高個人修養的過程,更是一個思想升華的過程。

          愛周圍的人,愛這個世界。

          只有這樣,這個社會才會變成和諧的社會。

          學了《弟子規》之后我明白了不少道理,面對它我有一種相見恨晚的感覺,其中的 “入則孝” 、“出則悌” 、“謹” 、“信” 、“泛愛眾” 、“親仁” 、“余力學文”組成了一個完整的道德系統,其核心是做人的“道” 和“德” ,就是通常說的“道德” 。

          在學習《弟子規》的同時我也反復拜讀了蔡禮旭老師的《幸福美滿的人生》這一寶書,越讀越感到它的確是人生智慧處世寶典。

          蔡老師的“道”是超越時空的大自然運行法則。

          “德”是教導人類如何順從大自然的法則,不違背做人的原則。

          其精髓是父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有信這五倫關系。

          它教我們如何修身,按修身、齊家、治國、平天下的次第,不修身就不可能齊家、治國、平天下。

          中國是具有五千年燦爛文化的文明古國,知恩圖報,尊老愛幼,待人誠懇……這些優良的傳統從古至今都為人所熟知,翻開《弟子規》一讀,就仿佛置身于文明當中,置身于做人的倫理的大道當中。

          百善孝為先。

          行孝是為人子的本分,但我往往注重以大行而實孝,卻不曾注重細小。

          而《弟子規》恰恰就告訴我們行孝必須從細小入手,要做到孝心常在,而非一時之念想。

          “恩欲報,怨欲忘,抱怨短,報恩長。

          ”這些足以讓我心悅誠服,古人云:“受人滴水之恩,當以涌泉相報。

          ” 《弟子規》讓我們知道感恩。

          感恩給我們生命的人、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經批評過我們的人。

          將別人的愛永記于心,把別人的美德汲取。

          完善自己,感動別人。

          讀了《弟子規》之后,我才發現,以前自己習以為常或自己認為對的言行,原來都這樣或那樣地存在著不足。

          在古代《弟子規》是做人的準則,在當代仍然影響著更多的人,教育我們如何做人。

          人生中重要的不是生命的表象,而是生命的本質。

          人生百態,最重要的就是品行,欲做事,先做人。

          文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿,是照耀心靈永恒的陽光!我在細細品讀《弟子規》的同時,也帶走了我心靈上的塵埃。

          我想起了誰曾經說過這樣的話

          若你:

          播下思想的種子,便收獲文字;

          播下文字的種子,便收獲行為;

          播下行為的種子,便收獲習慣;

          播下習慣的種子,便收獲人格;

          播下人格的種子,便收獲命運。

          學習了《弟子規》,被它所蘊藏的深厚內涵而打動,由于自己的無知,錯誤地理解了很多圣賢的教誨,我甚至叛逆地將一些傳統文化看成封建糟粕。

          以前,我從來沒有真正感到過“我們是驕傲的中華兒女”。

          覺得那是一句空口號。

          而此時我才明白中華民族綿延數千年的真正原因;中華民族讓世界人民喜愛的真正原因:因為我們有很深厚的文化底蘊!有著優良的文化傳統!造就了一代代賢良的中華兒女!我們是“禮儀之邦”。

          講究禮儀、廣結朋友、謙虛仁慈......千年的文化造就了中華兒女那么多優秀的品德。

          可是為什么有報道:在巴黎圣母院有用漢語寫的“請勿大聲喧嘩”;在泰國皇宮廁所中也要寫上“請便后沖廁”;在美國的珍珠港,垃圾筒上赫然寫著“請把垃圾丟在此”......我們中華民族的道德水平已經下降到了最低點!這也讓我想起了“馬加爵事件”,為什么一位頭腦聰明,曾經在全國競賽中獲獎的大學生會對曾經譏笑他的室友下此毒手?其中有一位室友因為曾經主動幫助馬加爵盛過一回飯而幸免遇難。

          這引起了社會上對于青少年道德問題的廣泛討論與關注。

          作為一名教育工作者,既然認識到在現代的家庭教育中缺少中華傳統文化教育這一方面,就應該從我們現在的學校教育做起,彌補上。

          以便讓我們培養的學生在走上社會后,不會因為道德的欠缺而遭受挫折和失敗。

          《弟子規》是根據《三字經》編寫的。

          其中的禮儀規范是做人的根本。

          就像大樹,只有根扎得牢,樹才會長得茂盛。

          做人,只有將最基本的道德建立起來,一個擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人,才會在今后的生活、工作中立于不敗之地。

          就像畫畫,讓沒有繪畫基礎的孩子發揮想象創作是不會創作出一幅優秀的作品的。

          不懂得做人的基本道理,憑著自己的意愿任意胡為,那他不會被別人接受,他的人生不會快樂。

          我也沒有接受過正規傳統文化教育,在學習了弟子規后,我就覺得自己有責任和義務在正確理解古老地中華文化的基礎上將這塊文化瑰寶傳承下去。

          真心希望我們每位教育工作者能夠認識到這一點,從我們班級教育的一點一滴做起,幫助每一位學生樹立起正確的人生觀。

          算起來,真正意義上接觸傳統文化已經有一年的時間了。

          其實,這么算也不見得正確,因為生活在中國大地上的每一個人都隨時受到傳統文化的影響。

          畢竟,文化是一個連續的傳遞過程。

          就好比我的一位語文老師講的“無論世家子弟還是山野村夫,無論略識文字還是一字不識,他的一言一行一舉一動無不顯現儒家文化的教養”。

          這句話,我是感受越來越深。

          一種思想理念在中華大地上延續了幾千年,這里的人民哪里還可能不會受到影響呢?雖然傳統文化在近代屢遭浩劫,她還是在中國大地上有很強的生命力。

          在我看來,《弟子規》包含了《孝經》《禮》等傳統思想,特別是在行動方面做了規范。

          所謂弟子規的規,也就是規范的意思。

          本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的,大約和《三字經》的效用差不多。

          可是,我們現在的人,普遍缺乏這種教育,所以現在學習這本經典也是恰當的。

          特別是當今,社會倫理失綱,人心不古,有志之士呼吁重新定位我們的教育,突出人本思想,突出人文關懷,創建和諧社會,和諧世界,學習經典也就顯得尤其必要。

          學習的過程就是一個認同的過程,而對自身產生影響則是一個潛移默化的過程。

          例如,我們學習《弟子規》,背誦下來應該是很容易的事情,但是真正對一個人產生有益的影響,那就需要時間了。

          一個人處世必定有一些原則,在他們潛意識中受到這些原則的制約。

          學習了《弟子規》,就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實到一言一行中。

          學習《弟子規》,我想不僅是一個提高個人修養的過程,更是一個思想升華的過程。

          對一個人的成長來說,是十分必要的。

          愛周圍的人,愛這個世界。

          只有這樣,這個社會才變成和諧的社會,這個世界才變成和諧的世界。

          弟子規讀后感3000字(2)

          當今社會,倡導國民素質的提高,當從小處著眼,從小兒著手,《弟子規》不失為一本好教材。

          如果有人能根據時代的特點,對《弟子規》進行再版修訂,摒棄其中不合時宜的章節,增加當時當代所應秉承的德行操守,其必功德無量也.

          我很欣喜的通過尚學路上圖書室這個平臺,讀了我們的國學經典《弟子規》,從這本書中我受到了許多啟發。

          “父母呼,應勿緩。

          父母命,行勿懶。

          ”這句話讓我感到十分慚愧。

          記得有一次,媽媽在染頭,不小心染膏進眼睛里了,喊我幫忙。

          我卻只顧玩電腦,很久才慢吞吞地應答。

          害得媽媽的眼睛得了眼病,打了好多天的點滴。

          現在想起來,我實在是太不應該了。

          要知道,媽媽頭上那一絲絲銀發是因我而生的。

          “兄道友,弟道恭。

          兄弟睦,孝在中。

          ”做哥哥的要愛護弟弟,做弟弟的要尊重哥哥。

          兄弟之間能夠和睦相處,對父母的孝心也就包含在其中了。

          知道了這些以后,每次我有好吃的和好玩的東西,我都會惦記給我的小表弟留一部分的,從不一個人享用。

          家里人都我夸我是個懂事的好孩子,媽媽也一直以我為榮。

          在和表弟相處的時候,我還學會了寬容別人,學會了體諒父母。

          “朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時。

          ”清晨要早起,晚上要遲睡。

          人的一生很短暫,轉眼間從少年就到了老年,所以每個人都要珍惜此時的寶貴時光。

          我們所知道的魯迅先生,一生都在與時間賽跑。

          他在課桌上刻的“早”字至今還印在我的腦海中。

          地球上最偉大的發明家愛迪生經常對助手說:“人生太短暫了,要多想辦法,要用極少的時間辦更多的事情。

          ”“少壯不努力,老大徒傷悲”,這就是我的座右銘,所以我會時時刻刻提醒自己,要做一個和時間賽跑的人。

          “出必告,返必面。

          居有常,業無變。

          ”出門要告訴父母一聲,回來要通報一聲,以免父母掛念。

          平時居住的地方要固定,選定的職業或志向要努力去完成,不要輕易改變。

          以前我去哪里玩,都不告訴父母,回來的時候也不聲不響的。

          自從我知道了這句話后,決心改掉這個壞毛病,做一個讓父母放心的好孩子。

          還有一件事對我的觸動也很大。

          和我一起學琴的鄰居家的姐姐一開始對彈琴十分喜愛,而且她在音樂方面很有天賦。

          一個曲子幾天就能練完,有些曲子都不用老師指導,她就能自學彈下來,琴班老師非常喜歡她。

          可是在她媽媽給她買了一臺價格不菲的電子琴之后,她就像變了一個人似的,再也沒有往日那股學琴熱情了,再后來她就干脆放棄了,無論老師家長怎樣規勸,就是打動不了她的心思,老師也為她感到惋惜。

          我想:我一定要按照《弟子規》的要求去做,向著自己的目標前進,決不輕易放棄!

          “對飲食,勿揀擇。

          食適可,勿過則。

          ”對于食物,不要挑食,也不要偏食,偏食會營養不良。

          吃東西要適可而止,不要過量,過量會損傷脾胃。

          我有一個姐姐,她吃飯十分挑食,這個不吃,那個不吃,倒是天天小零食離不開她的嘴。

          每天不是吃可樂雞翅,就是吃方便面或西紅柿。

          從來沒見她吃過一口青菜。

          一到冬天,感冒發燒天天伴她左右,身體也十分虛弱。

          雖然她是我的姐姐,比我大一歲,但是每當我們兩個人走在街上,大家都認為我是姐姐,她是妹妹。

          因為我個子比她高,身體比她結實。

          我一定要把《弟子規》這本書推薦給姐姐看,讓她和我一起健康成長。

          我們班同學趁中午吃午飯時,總喜歡三個一群,五個一伙的結伴去買零食吃。

          尤其張悅同學特別喜歡吃油炸串,天天買炸串吃,常常吃得肚子溜溜圓,直打嗝。

          那天中午,我們又在有說有笑地吃飯。

          突然,只見張悅臉色蒼白,眉頭緊鎖,捂著肚子,還不時發出呻吟聲。

          同學們見狀,趕緊問她怎么了。

          她結結巴巴地說:“我——我肚子疼,哎呦哎呦。

          ”幸虧老師及時把她送到醫院。

          醫生說她得的是急性胃腸炎,主要就是因為吃東西沒有節制,胃受不了,才得了這種病。

          為此張悅同學休息了半個多月,耽誤了很多課程。

          我們同學個個引以為戒,再也不敢暴飲暴食了。

          對照《弟子規》,我每讀一句都能找出自己身上存在的不足。

          啊!《弟子規》真是我的良師益友,和它朝夕相處,我就會成為一個既懂事又快樂的好孩子。

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