《兔兒爺》讀后感范文
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的《兔兒爺》讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《兔兒爺》讀后感范文1
今天，我讀了一本繪本中國(guó)《兔兒爺》的書。這本書是我孩子學(xué)校推薦的其中一本，我覺(jué)得它就像一本精美的畫冊(cè)。
這本書主要講的是：中秋節(jié)的那一天，一個(gè)玩具兔兒爺郵寄給一個(gè)孩子，但一陣風(fēng)把地址吹走了，玩具兔兒爺只能被放在了囤積舊貨物的閣樓，孩子因收不到中秋節(jié)的禮物而失望。最后，玩具兔兒爺從盒子、從閣樓沖出去尋找它的'主人，當(dāng)孩子得到了兔兒爺時(shí)，它們都開(kāi)心的笑了。
讀了后，使我感到書中的兔兒爺就像每個(gè)孩子的家長(zhǎng)。為了生活，家長(zhǎng)們每天都要按時(shí)的去工作，就像被一個(gè)無(wú)形的牢房困住，回到家已經(jīng)精疲力盡，根本沒(méi)時(shí)間去關(guān)心孩子的想法和陪伴孩子。
最后，我希望自己像兔兒爺一樣沖破這個(gè)無(wú)形的牢房，每天都陪伴孩子，使她快樂(lè)和健康的成長(zhǎng)。
《兔兒爺》讀后感范文2
去年想送一個(gè)美國(guó)朋友的小孩子禮物，看來(lái)看去選了這本書，自己手動(dòng)翻譯成英文，又用熒光筆寫在書上，讀過(guò)看過(guò)抄過(guò)譯過(guò)描過(guò)，五遍過(guò)后，深深地愛(ài)上了這本書。
故事寫得是兔兒爺，是那些京城市井老文化，是曾經(jīng)的燦爛輝煌，可是僅僅如此嗎？顯然不。尋找孩子的兔兒爺，和錯(cuò)過(guò)兔兒爺?shù)暮⒆樱瑢ふ业氖菒?ài)，還是命運(yùn)？挽不回的是流年，只剩一個(gè)燦爛的笑容，掛在蒼老的臉上。找孩子的兔兒爺找到的是暮年老人，中間的'那么多年，沒(méi)有我陪伴你，怎么就悄悄溜過(guò)去了呢？你怎么能背著我一個(gè)人，悄悄老去呢？如果我早點(diǎn)去找你，又會(huì)怎樣呢？
這個(gè)小小的關(guān)于尋找與不是錯(cuò)過(guò)的錯(cuò)過(guò)的故事，讓我心有戚戚。在我看來(lái)，關(guān)于生命中那無(wú)盡的期盼與尋找，都像是包含在其中了。
《兔兒爺》讀后感范文3
每一個(gè)兔兒，都會(huì)屬于一個(gè)孩子。
作為「中秋禮品」的玩具兔兒，殷切希望著能找到他的小主人，知道自己的新家。然而，一陣風(fēng)吹來(lái)，地址不見(jiàn)了，玩具兔兒的期盼也落空。他的新家，變成了囤積舊貨物的閣樓。
在盒子里，玩具兔兒靜默而寂寞。
于是，玩具兔兒決定捅破盒子，從閣樓出走。走過(guò)漫長(zhǎng)的臺(tái)階，走過(guò)黎明的街道，走向自己的小主人。最后，找到自己的歸屬，也讓孩子有了新的陪伴者。
走出故事，每個(gè)孩子，一定也都希望自己擁有個(gè)陪伴者，或許是玩具，或許是寵物。
或許，是更親近的親情。
生活的'忙碌，工作的牢籠，讓我們成為了舊閣樓中出不了盒子的玩具兔兒，也讓我們的孩子缺少陪伴而失望。
所以，讓我們從故事，從圖畫書，陪伴著我們的孩子，成為他們需要的玩具兔兒；陪伴著需要陪伴的孩子，也讓自己回家，既是歸屬，也是無(wú)微不至的陪伴。
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