熱門讀《給家鄉(xiāng)孩子的信》有感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的熱門讀《給家鄉(xiāng)孩子的信》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)完這篇課文，這是一封簡(jiǎn)潔而富有哲理的信。巴金爺爺寫這封信時(shí)已經(jīng)是耄耋老人，即使身體不適，但卻始終沒讓家鄉(xiāng)的孩子們失望，用“信”代替和孩子們見面。雖然巴金此時(shí)已經(jīng)是聲播海內(nèi)外、名揚(yáng)五湖四海的大作家，享有崇高的名譽(yù)。而他卻一點(diǎn)也沒有名人的架子，反而說自己只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡的走過這一生，他的謙遜真使我由衷敬佩。
信中主要寫了“自己”對(duì)生命歲月的感悟從而教育孩子們好好學(xué)習(xí)，愛惜時(shí)間。“生命在于奉獻(xiàn)，而不在于享受�！北憩F(xiàn)了巴金爺爺對(duì)孩子們真誠(chéng)的喜愛與無限的期待。只有把奉獻(xiàn)當(dāng)成目標(biāo)的人，活得才叫坦然。我對(duì)巴金爺爺?shù)哪蔷洹白屛业纳_花結(jié)果”有了更深的理解。
在去年的.汶川大地震中，就有許多為了學(xué)生而奉獻(xiàn)出自己生命的偉大老師，譚千秋就是其中的一個(gè)。他在震中為了那四個(gè)孩子的幼小生命，付出了自己的寶貴生命。救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙手張開趴在課桌上，后腦被砸的深凹下去，血肉模糊，身下死死的護(hù)住四個(gè)學(xué)生。張開雙臂護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)。譚千秋，一位普通的教師，用自己歲的寶貴生命，詮釋了愛和責(zé)任的師德教育。人們贊嘆他，“英雄不死，精神千秋！”
我覺得，只有為別人奉獻(xiàn)愛，為別人付出精力，為他人花費(fèi)時(shí)間，同情更多的人，給予別人更多，為別人多想一點(diǎn)，生命才會(huì)“開花結(jié)果”�！蔽覀儾荒茉谧运阶岳刑摱纫簧覀円M力為生活中的社會(huì)添上一縷絢麗的光彩，因?yàn)槿说囊簧挥胁粩喾瞰I(xiàn)，不斷努力，不斷追求，時(shí)刻記住“人人為我，我為人人”這句話，才能讓自己的一生不白白浪費(fèi)掉。我們活著要活得有價(jià)值！
一個(gè)人的愛、同情、精力和時(shí)間是有限的，但是，巴金爺爺認(rèn)為只要用在別人身上就會(huì)變得無價(jià)無限。譚老師誓死維護(hù)學(xué)生，無私奉獻(xiàn)的精神，讓我永生難忘。
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