班級羽毛球賽策劃書
一、活動前言：
為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業余文化生活，培養同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質;同時能夠增進大家的感情，促進大家的相互交流，使我們xx班成為一個積極活躍，團結奮進的整體;也為大家提供一個更好熟悉比賽規則的機會，為今后生活中的各種比賽能夠奠定基礎，使自己秀的更精彩!
二、活動負責人及主要參與者：
策劃書：xx團支部及班委成員
參與者：xx班全體同學
三、活動時間：XX年x月xx日下午3點
四、活動地點：xx學院xx新校區2、3號宿舍樓之間
五、比賽項目：男單女單
六、前期準備工作：
賽前，器材組準備好各種比賽需要器材(計分板，鉛筆，積分表，計分表，羽毛球);比賽羽毛球由班里統一購買，球拍須自帶。
通知及動員xx班全體同學，重申比賽規則，然后進行抽簽分組及賽程安排;
進行羽毛球裁判培訓，保證比賽期間有足夠的符合技術要求的裁判;
制定比賽賽程，比賽場地及分組方案。
七、比賽具體細則：
(一)、挑選場地或發球權
任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發球權或場地的優先權。贏方選剩的一項歸輸方所有。
(二)、局數和分數
21分為一局，先得21分的一方勝該局。
(三)、發球權、得分和交
1.比賽中由通過硬幣獲得發球權的運動員先發球，誰得分誰發球，直至比賽結束。
2.下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發球。
3.比賽中如有發球方在發球時發出邊線、底線或沒有過網則算該運動員失誤，對方運動員得分。
4.發球方在發球時沒有觸及球拍有第2次發球的機會、如第2次發球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。
(四)、交換場地
每場比賽進行一半時，雙方應交換場地進行的比賽。
(五)發球和接發球
合法的發球：有發球權的一方稱發球方，對方則稱為接發球方。
1.發球時腳不得踩發球區的任何界線。
2.一旦雙方選手站好位置，發球員的球拍一開始揮動即為發球開始，發球員的球拍必須連續向前揮動直到將球發出。必須注意的是，一旦發球員開始揮動球拍發球，而未擊中球，則應視為發球違例。發球時，任何一方都不允許有非法延誤發球的行為。
3.在發球過程中，即從發球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發球員的雙腳均不得離開地面或移動。
4.在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發球員握拍的手部。
5，發球員必須站在本主發球區向位于自己相對應的斜對角一端的發球區發球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發球區域內才有效。單打有效發球區域的范圍是(以右區為例)：前發球線、中線、單打后發球線和單打邊線之間，左區反之。
合法的接發球。
1.接發球員必須等對方發球員按相應的規定將球發出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發球，否則屬違例。
2.接發球時，接球員的腳不能踏踩在接發球區域四周的任何線上或線外，否則后違例。共2頁，當前第1頁12
(六)、發球和按發球的方位和順序：
1.發球方的分數為零或偶數時，發球方和接發球方均站在右發球區發球和接發球。分數為奇數時，雙方都站在左發球區發球和接發球。
2.發球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分
(七)、重新發球如下列情況發生時應重新發球：
1.發球時如果未超過球網或未觸及球拍則重新發球
2.發球時，發球員和接發球員同時違例。
3.當接球員尚未做好準備之前，發球員即發球。
4.在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。
5.除發球以外，球過網后桂在網上或停在網頂。
6.在比賽中，不可預見或意外的情況發生。
(八)、比賽的連續性及對不端行為的處罰
一場比賽應從每一次發球開始連續進行直至整場比賽結束。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息;
第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發生時，裁判員可根據實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數有效，比賽恢復時從該分數起算。
下列三種情況發生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1.運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷;
2.除第二局與第三局之間5分鐘的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指
3.運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。
八、活動開展：
1)全部參賽選手采取隨機分組，組內隨機抽取號碼，而確定比賽對手。
2)比賽賽制：比賽采用單淘汰制。
3)參賽隊伍須提前15分鐘到達比賽場地，各小組到指定場地簽到，在比賽開始時，遲到15分鐘的選手做棄權處理。
九、獎項設置：
比賽分別取男生女生前三名頒發獎品獎品待定。
十、經濟預算：
兩桶羽毛球(空對空牌)本項共計：2桶*15元/桶=30元
十一、活動要求：
團結互助，參賽選手要嚴格按照裁判的要求，遵守比賽規則和場面秩序。
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