“慎交友,交益友”主題班會活動策劃
活動一：班主任開場白：（談“慎交友，交益友”的重要性。）
由于初中生身心發(fā)展的特點，同伴交往對于他們而言是非常重要的。同伴交往更容易產(chǎn)生共鳴，更平等。同伴交往可以鍛煉孩子自主、獨立的能力，同伴之間可以相互學(xué)習(xí)、取長補短，這都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往經(jīng)驗的孩子成年后可能會有人際交往適應(yīng)不良問題。沒有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子會產(chǎn)生孤獨感，形成孤僻性格，對孩子身心健康的發(fā)展不利。尤其對于心理上逐漸遠(yuǎn)離父母、教師等成年人的中學(xué)生，同伴之間建立良好的友誼關(guān)系就顯得更為重要了。現(xiàn)在的絕大多數(shù)初中生是獨生子女，與同伴交往的機(jī)會不多，因此，他們?nèi)狈εc他人交往的經(jīng)驗，經(jīng)常會遇到各種各樣的困惑和問題。比如，不能區(qū)分哥們兒義氣和真正的友誼，發(fā)生矛盾時不能及時解決，等等。這些都是我們在教學(xué)中要重點解決的問題。
活動二：請看小品。
人物：小明、青年、兩個壞學(xué)生、兩個警察。
情節(jié)：小明放學(xué)后，被兩個壞學(xué)生攔住搶錢，高個子青年解圍。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。平時和男青年吃喝玩樂，還學(xué)會了抽煙、喝酒。小明受到了欺負(fù)，都讓青年幫助他打架。有一天，青年偷了一些照相機(jī)，讓小明幫助藏起來，小明幫助藏了起來。案發(fā)后，兩人均被警察抓走。
活動三：請同學(xué)們分析一下，這個小品說明在交友過程中要注意些什么？
活動四：班主任講解“什么樣的朋友是益友”。
（交朋友，建立友誼，要有自己的選擇，要經(jīng)過自己認(rèn)真的思考。（班主任工作 ）交朋友時，要交那些對自己有幫助的朋友。幫助可以是很多方面的：可以是品德方面的、可以是學(xué)習(xí)方面的、可以是技能方面的。總之，是能使自己上進(jìn)。這樣的朋友是應(yīng)該多交的，我們把這種能夠幫助自己上進(jìn)的朋友稱為益友。）
活動五：哪些朋友可以稱為益友呢？在你心目中，益友應(yīng)該是怎么樣的呢？請同學(xué)們說一說。
活動六：班主任借古人之語總結(jié)什么是“益友”“損友”
我國古代教育家認(rèn)為益友分為三類：
益者三友 影響方面
友直 正直的人 品行上
友諒 誠實守信的人 責(zé)任心
友多聞 有學(xué)問的人 知識上
這個標(biāo)準(zhǔn)是古人總結(jié)的，那么發(fā)展到現(xiàn)代，有沒有變化呢？
變化是有的，正像同學(xué)講到的那些，但其中的實質(zhì)是不變的。那就是“能幫助自己上進(jìn)”。我們每個人要選擇益友，善交益友。
我們把這種對自己道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友稱為損友。
孔子也發(fā)表過對損友的見解。
損者三友
友辟：心術(shù)不正的人
友柔：華而不實的人
友佞：阿諛奉承、花言巧語、諂媚的人
我們的生活要求高質(zhì)量的生活，我們的友誼也需要高質(zhì)量的友誼，與益友交往是高質(zhì)量的，與損友交往則是低質(zhì)量的。因此要善交益友，不交損友。
活動七：班主任鼓勵大家樂交諍友。
提問：在交往過程中，有些朋友喜歡直言不諱地指出你的錯誤，批評你。你是否喜歡這種朋友呢？
這種朋友，我們稱為諍友。他能坦率地指出朋友的問題，指出批評，這是非常難得的。陳毅元帥曾說過“難得是諍友，當(dāng)面敢批評”。我們在交往中，應(yīng)樂于和這種朋友交往。
第三，樂交諍友。（板書）
這種坦誠的批評可以使你擁有更清醒的頭腦，可以讓你進(jìn)步更快。朋友之間不能都是“老好人”，“你好，我好，大家好”，這樣是不真實的，不真誠的。缺少內(nèi)心交流的友情，自然就不會牢固。
活動八：讓學(xué)生銘記交友的“三不能”和“三原則”。
交友“三原則”：
第一，善交益友。
第二，不交損友。
第三，樂交諍友。
交友“三不能”：
不能以自我為中心——難長久
不能交往圈子太小——難廣泛
不能“哥們兒義氣”——易入歧途
活動九：如何交到真正的朋友，發(fā)展真摯的友誼。
1、以真誠換取友誼
2、以熱情培養(yǎng)友誼
3、以寬容維護(hù)友誼
4、以原則純化友誼
5、以恰當(dāng)方式表達(dá)男女同學(xué)的友誼
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