活動策劃
活動策劃 篇1
一、 活動主題：
全員關注消防安全、生命財產安全至上。人人參與消防，共創平安和諧
二、活動目的：
深入推進消防安全宣傳工作，進一步提高員工學習消防知識、關心消防工作、參與消防活動的積極性
三、活動時間：
四、活動地點：
XX光電
五、活動對象：
全體員工
六、消防宣傳：
1、消防圖片及橫幅懸掛宣傳
2、消防宣傳小刀旗
消防基礎知識宣傳:
1)、滅火器和消火栓的使用方法
滅火器的使用方法：
1、左手提起滅火器，右手拔下保險銷;
2、右手握住噴管，將噴嘴對準火焰根部;
3、左手用力按下壓把，干粉即可噴出進行滅火;
4、滅火中要由遠而進，左右橫掃，直至將火焰全部撲滅;
5、滅火時應站在距火源5米左右的地方，并要站在火源的上風處。
消火栓的使用方法：
1、打開消火栓箱;
2、取出水帶并連接水源及水槍;
3、向著火源延伸展開。
4、手握水槍及水帶，打開閥門即可滅火。
2)、火場自救逃生“四要四不要”
四要 一要 快速逃離危險境地
二要 加強自身安全防護
三要 及時發出求救信號
四要 選擇最佳逃生路線
四不要 一不要 恐懼驚慌失措
二不要 冒然開啟門窗
三不要 輕易選擇跳樓
四不要 擁堵疏散通道
3)、廠區防火“十嚴禁”
1、嚴禁占用、堵塞疏散通道，切勿在走廊、樓梯口、安全出口等處堆放雜物;
2、嚴禁私自挪用消防器材(如消防水袋、槍頭等);
3、嚴禁在滅火器、消火栓周圍堆放物品，遮擋消防器材;
4、嚴禁損壞滅火器和其它消防設施;
5、嚴禁私自關閉安全出口門;
6、嚴禁在廠區規定以外的場所吸煙和亂扔煙頭;
7、嚴禁私拉亂接電線和擅自變動電源設備;
8、嚴禁違規使用大型電子設備及安全操作規程;
9、嚴禁在廠區內焚燒雜物和未經審批動用明火;
10、嚴禁個人違規攜帶易燃易爆物品進入廠區。
4)、做到“十查十禁”
一查設施器材 禁損壞挪用
二查通道出口 禁封閉堵塞
三查照明指示 禁遮擋損壞
四查裝飾裝修 禁易燃可
五查電器線路 禁私搭亂接
六查用電設備 禁違章使用
七查吸煙用火 禁擅用明火
八查場所人員 禁超員脫崗
九查物品存放 禁違規存儲
十查人員住宿 禁三合一體
七、活動具體流程
1)、個人項目：
1 、根據不同火災選擇適當滅火器
場地：跑道長50m,
器材：火災類型標牌、滅火器
參賽人員：每隊1人
規則：(1)在跑道25米處放一個寫有火災類型標牌，根據火災類型，自己選擇
滅火器并且拿著火災類型牌跑到火源處(模擬火源)進行滅火，之后舉手示意裁
判員。
(2)運動員在起點，聽到發令槍聲后，迅速跑到25m處拿上火災類型標牌，
選擇對應的滅火器。
(3)滅火器必須火災類型相符，否則不計成績。
(4)以用時最少者取名次。
2)、整理消防水帶
場地：指定地點設起點和終點
器材：消防水帶一條且平鋪在地上。
參賽人員：每隊1人
規則：(1)消防水帶一條且平鋪在地上。運動員站于起跑線處不得接觸，聽到
發令槍響后迅速整理消防水帶，并提起整理好的`水帶跑向終點，裁判
員檢查是否合格。
(2)水帶不得散落，人和消防水帶必須同時沖過終點
(3)以用時最短，水帶整理最好的取名次
二、多人項目
1)、水桶接力
場地：跑道長度50m，寬1.5m 設立起點和終點
器材：水桶一只，桶內設40cm處標線桶內裝水至40cm線
參賽人員：每隊4人參加，2男2女
規則： (1)水桶放至起點地點運動員不得接觸水桶。
(2)聽到發令后運動員迅速提起水桶折返點交給第二名運動員。第二名
運動員跑向起點交給第三名運動員,第三名運動員跑向折返點，交給第四
名運動員。第四名運動員迅速跑向終點。
(3)桶內水不得低于20cm，否則不計成績。
(4)丟桶、摔桶也不計成績
(5)以用時最短、灑水最少者取名次。
2)、齊心協力：
場地：指定地點
器材：氣球5
參賽人員：每隊2人
規則：(1)二名參賽運動員第一次面對面用身體將一氣球夾住，每人雙手在背后
交握，并且把5個氣球依次放到終點，側跑完成規定賽段。
(2)如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續賽程。
(3)以用時最短、速度最快者取名次
3)、消防器材的識別
場地：設消防器材區和回答區
器材：滅火器、噴淋頭、感煙探測器、感溫探測器，消防報警按鈕、聲光報警器、
消防廣播、消防防斧、消防水帶等
參賽人員：每隊2人
規則：(1)按組進行，把備有的消防器材全部回答完畢，并且名稱準確對應。
(2)按用時最少者，答對最多者計分
活動策劃 篇2
讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香校園”的氛圍，進一步提高師生的'人文素養，加強學校特色建設，走內涵發展之路，為學生創建快樂成長的理想樂園，為教師搭建專業發展的理想舞臺，為學校構建和諧發展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。
一、讀書月預期目標
（1）學校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大師生體味“享受閱讀 滋潤人生”的深遠內涵。
（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。
（3）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。
二、主題：多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。
三、活動內容：
“語文主題學習”叢書和中小學課外必讀經典篇目。
四、活動時間：
20xx年4月1日——20xx年4月30日
五、活動領導小組
組長：趙平 副組長：王燕燕
成員：各班班主任及語文教師 參加對象：全體師生
六、活動安排
七、活動要求：
全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務求落到實處，讓全體師生切實受益于此次讀書活動。
活動策劃 篇3
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征，說說媽媽的好處
活動準備：
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
重點難點：能用語言表達媽媽的簡單特征
活動過程：
1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的`節日。
2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發是什么樣子的?請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什么地方?
4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
活動策劃 篇4
宗旨：
一、在世界范圍內推廣漢語。
二、提高漢語辯論水平。
三、增進各個國家和地區大學生之間的友誼。
目的：
一、在世界范圍內擴大漢語的影響力。
二、在世界范圍內擴大中國的影響力。
三、在世界范圍內擴大中央電視臺的影響力。
四、提高漢語辯論水平。
五、在央視屏幕上播出優秀好看、高收視率的辯論節目。
六、使中央電視臺在辯論和辯論賽上擁有主導權和話語權。
創新原則：
一、鑒于國際大專辯論會是具有重大國內外影響的國際合作項目，該策劃案遵循既大膽創新又穩妥推進的原則。
二、往屆辯論會中問題比較多、各方面意見比較大之處是創新和改革的重點。
三、以人為本，實事求是，因地制宜，因人而異。
運作：
天下大勢，分久必合，合久必分。--羅貫中
題解：在運作上縱橫捭闔，大分大合。把國際大專辯論會當作一個大型活動來運作和實施，而不僅僅當作一個比賽來錄像。把辯論會當作一項系統工程來設計，比賽、節目、運作和宣傳都是其有機組成部分。特別是要開門辦辯論會， 敢于和善于與多家國內國際機構合作，為辯論會打造更大的舞臺，贏得廣闊的發展空間。
分：
一、分設a組和b組，a組的參賽者是華裔辯手，b組的參賽者是非華裔辯手。
二、將整個20xx年國際大專辯論會分成各地選拔和北京決賽兩大部分。
三、辯論隊和辯手的選拔是以往歷屆國際大專辯論會所沒有的，是這次改革的重中之重。
1、在選拔階段，基于世界漢語人口分布和往屆參賽情況的考慮，將世界分成24個賽區：中國華北、東北、華東、中南、華南、西南、西北、臺灣、香港、澳門、新加坡、馬來西亞、韓國、日本、美國東部、美國西部、加拿大、西歐、南歐、北歐、俄羅斯、非洲、拉丁美洲和大洋洲。每個賽區分別進行選拔。a組選拔只在前12個賽區進行，b組選拔將在所有賽區進行。
2、a組的選拔是以大學為單位報名和參加選拔賽；b組的選拔則以個人的名義報名和參加選拔賽。
3、a組和b組分別具有不同的選拔方式。
4、整個選拔過程又分初選和復選兩個階段。
5、a組通過團隊辯論賽進行選拔。a組每個賽區的初選（基本是同城）像足球一樣采用主客場賽制，進行循環賽，按積分多少選出優勝者。初選勝出的辯論隊（若干）在復選階段再進行淘汰賽，每個賽區的冠軍隊伍參加北京的決賽。
6、b組因為選拔對象既是個人又是非華裔辯手，需降低難度，初選時考察的是漢語口語表達能力。勝出的選手（若干）在復選階段再進行演講和微型辯論賽，每個賽區成績名列前3名的選手參加北京的決賽。
7、 在選拔階段，辯論會組委會將派出評委分赴各個賽區，與當地相關權威人士共同組成評判團，完成選拔階段的評判工作。
8、在選拔階段，辯論會組委會將派出攝制組分赴各個賽區，由當地相關機構和人員予以配合，完成選拔階段的錄像工作。
9、在選拔階段，辯論會組委會將派出督導組分赴各個賽區，與當地相關機構合作，完成選拔階段的檢查和指導工作。
四、北京的決賽同樣也分成a組和b組，a組的'12支辯論隊參加a組的決賽，b組的24個賽區的72名辯手參加b組的決賽。a組產生一個團體冠軍，b組產生一個個人冠軍。
五、a組擔負著“提高漢語辯論水平”的重任，b組擔負著“在世界范圍內推廣漢語”的重任。
設計：
人是天地之精華，萬物之靈長。--莎士比亞
題解：辯論會規則設計應該有助于張揚人性和個性，而不是抑制、抹煞人性和個性，把辯手塑成千人一面、千辯一腔的辯論機器。
國際大專辯論會的規則設計包括比賽階段、比賽程序、比賽規則、辯位安排、辯論時間、評判程序、評判規則和評判標準等諸方面的設計，是一個復雜文本，為此，將會出臺一個專門的技術方案，而本策劃案不做過多表述。這里只闡述一些設計原則，它對我們將會看到一個什么樣的辯論賽至關重要。
一、規則要“以人為本”。
二、規則以創新為主，繼承與創新相結合。
三、規則要簡練，讓人一聽就懂，一目了然。
四、規則要給辯論隊和辯手更大的支配權和自由發揮的空間。
五、規則有助于推出辯論明星。
六、規則要避免形式主義和僵硬機械。
七、規則中適當加入少許娛樂元素作為調劑。
八、 評判規則體現比賽和評判、辯手和評委之間的互動。
九、評判要公開和透明。
十、評判要實時同步。
十一、評判要硬指標和軟指標相結合。
十二、評判要評分和評論相結。
活動策劃 篇5
目的要求
準備
內容與指導
1．了解煎荷包蛋的過程，培養幼兒的觀察力。
2．能大膽作畫，掌握從里向外涂色的技能。
3．培養幼兒對美術活動的興趣，體驗成功的.喜悅。
1．幼兒人手一只紙制碟子。
2．油畫棒若干
3．電爐、剪鍋、雞蛋
美術活動：荷包蛋
（一）煎荷包蛋，引導幼兒了解煎荷包蛋的過程。
1、出示操作工具及雞蛋，激發幼兒活動興趣。
2、教師操作煎荷包蛋，提醒幼兒觀察蛋黃、蛋清的變化。
（二）幼兒學習畫荷包蛋。
1、教師出示范畫，引導幼兒觀察教師范畫，學習從里面向外畫荷包蛋的方法。
2、提出作畫要求：
a、涂色時要從里向外著色。
b、涂色時注意，不要超出輪廓線。
c、空隙的地方要補涂上顏色。
3、幼兒作畫，教師重點指導幼兒從里向外畫荷包蛋。
（三）作品欣賞
1．引導幼兒互相欣賞，交流作品體驗成功的喜悅。
2．在音樂伴奏下，讓幼兒把畫好的荷包蛋送給爸爸媽媽。
活動策劃 篇6
一、活動前言
如果說人生是五彩繽紛的，那么青春是其中最絢麗的一株，如果說人生動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發著撩人的芬芳。
二、活動背景
在西方每年十月三十一日有個叫“Halloween”的節日，中文為“萬圣節之夜”，又名“鬼節”，它是西方的傳統節日。每當萬圣節之時，孩子們會迫不及待地穿上五顏六色的服裝，戴上千奇百怪的面具，提著“杰克燈”走家串戶，向大人們所要節日禮物，于是不給糖就搗亂的惡作劇就開始了。
三、活動名稱及主題
萬圣節晚會
鬼夜迷離
四、活動宗旨
弘揚世界優秀文化，活躍院校文化氣息，激發當代大學生的激情！
五、活動目標
如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出，想要在全世界立足，就應該要了解中西方的文化，知己知彼百戰百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進世界文化的發展和進步，爭做世界文化的領頭羊，從而拉動國家經濟的發展。校園是一個傳播文化的重要場所，而且學生接受新事物的能力更加強。舉行該次活動，不僅可以豐富學生的文化知識，增強文化競爭意識，而且能夠豐富校園生活，拉動同學之間的關系，促進人與人之間的交流。
六、活動時間和地點
20xx年1月3日在運動場舉行
八、活動開展
1）視頻展示。以一段簡短的視頻引出萬圣節背景，包括萬圣節的起源和傳播，風俗，象征物，以及同名電影等。簡要的介紹萬圣節，讓觀眾大致的了解萬圣節的起源以及主要的活動
2）準備舞臺秀。由同學裝扮成各式各樣的鬼怪，在舞臺上走一圈，注重突出服裝的特別之處，然后走向人群，給人群派糖果，讓觀眾更加真實，清晰的感受。如：幽靈、僵尸、吸血鬼、巫婆、科學怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等。（一定要注意背景音樂的風格，制造怪異的風格達到效果）
3）鬼話連篇，主持人講述一段迷離的鬼故事，為此，該環節的主持人要求一定要具備必要的講話能力，制造現場迷離氣氛。
4）游戲比賽。贏家將獲得萬圣節象征物——南瓜手機鏈。游戲以競猜問答題形式開始，難度逐漸加大。
游戲規則：
①由臺下的觀眾舉手參與，人員大概在十個左右。
②由主持人公布題目，臺上的游戲家進行搶答，搶答成功者可進行下一輪的`比賽，選出8名選手。
③剩下的選手繼續回答問題，但問題的難度會更大，搶答成功的前5名選手即可成為贏家，獲得手機鏈。附：問題的具體內容可以包括其他文化節。
游戲觀眾在臺下也可以搶答，一旦搶答該題跳過，進行更高難度的問題搶答。并且，活動場地內會設有不少活動地點進行有獎互猜游戲，包括活動視頻內的知識點，以及辨認魔鬼服裝……
5）唱歌秀，由兩名擅長英語歌曲的同學以西方的格調帶來一首英文歌，可以輕松現場，升華現場氣氛。具體的歌曲由歌手決定，但一定要符合主題。
6）小品秀，學生扮演西方某一家庭過萬圣節的情形，期間包括萬圣節前夜的聚餐，以及萬圣節當天的熱鬧氛圍，讓同學們體驗西方小資生活與中國的區別。
7）活動結束后，觀眾可以和各種鬼怪合照留影，給觀眾留下深刻印象。
8）請同學為本次活動作出評價，評價以表格選擇題的形式，評價本次活動的效果以及需要改進的地方，以便以后的活動策劃可以更加完善，符合大眾的興趣。
附：活動邀請校廣播站、記者團、電視臺進行跟蹤，攝錄，以便活動后在學校的宣傳。
九、活動進程
19：-19：3同學進場時間
19：3-19：5開始活動開場白，由主持人拉開本次活動的帷幕并且宣布本次活動的大概環節，讓同學們大概地了解本次活動
19：5-2：2萬圣節視頻展示
2：-2：15服裝秀
2：2-2：35鬼話連篇
2：35-21：35游戲比賽該實踐包括現場比賽和場下比賽時間
21：4-21：5歌唱秀
21：5-22：小品秀
22：-22：2留影時間
22：2-22：35同學評論，校內媒體采訪
22：4活動結束閉目
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