幼兒園游戲活動(dòng)策劃

時(shí)間：2026-01-12 19:35:37 策劃書

幼兒園游戲活動(dòng)策劃(匯編15篇)

幼兒園游戲活動(dòng)策劃1

　　一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒園游戲活動(dòng)策劃(匯編15篇)

　　幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期，隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)他們的動(dòng)作發(fā)展還處在初級(jí)階段，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)與小班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計(jì)了體育游戲：小刺猬背果子。讓幼兒以小刺猬角色的身份參與活動(dòng)，通過(guò)太陽(yáng)傘的創(chuàng)設(shè)幫助幼兒在有趣的情境中鞏固、復(fù)習(xí)手膝著地爬的技能。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)側(cè)滾翻的技能，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo)：

　　二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在復(fù)習(xí)手膝著地爬的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)側(cè)滾翻，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、喜歡集體游戲，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。

　　教育目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，與教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。目標(biāo)1我是從能力方面進(jìn)行制定的。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們已初步掌握了手膝著地爬的技能，但動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)靈活，存在著個(gè)體差異，而側(cè)滾翻的動(dòng)作，孩子們沒(méi)有進(jìn)行過(guò)正確的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。因此，我把這兩個(gè)動(dòng)作進(jìn)行組合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情景來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，從而完成目標(biāo)1，突破重難點(diǎn)。

　　在新《綱要》中指出：要培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使之體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。因此，制定了目標(biāo)2。通過(guò)玩太陽(yáng)傘，創(chuàng)設(shè)背果子情景，讓幼兒始終能體驗(yàn)到集體游戲的.樂(lè)趣，讓每個(gè)孩子都喜歡體育游戲。

　　小刺猬頭飾太陽(yáng)傘一頂籮筐兩個(gè) 果子若干果園

　　三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　為了更好地完成教育目標(biāo)我做了如下準(zhǔn)備：

　　小刺猬頭飾：小班的孩子活潑好動(dòng)，他們的有意注意時(shí)間很短，通過(guò)頭飾的佩帶能激發(fā)他們的游戲愿望，體驗(yàn)角色扮演的快樂(lè)，從而增加有意注意的時(shí)間。

　　太陽(yáng)傘一頂：太陽(yáng)傘的創(chuàng)設(shè)，是為了更好的讓幼兒練習(xí)手膝著地爬的技能，使這一技能的學(xué)習(xí)不會(huì)變的枯燥乏味。

　　籮筐兩個(gè) 果子若干果園：這一情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的愿望，讓幼兒在游戲情境中輕松地學(xué)習(xí)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、幼兒扮演小刺猬進(jìn)入活動(dòng)室

　　“小刺猬們跟著媽媽一起到外面去玩玩吧！”（幼兒爬入活動(dòng)室）哇！多美的太陽(yáng)傘啊！我們跟太陽(yáng)傘做做朋友。（幼兒爬到太陽(yáng)傘上）

　　（二）、熱身運(yùn)動(dòng)

　　寶寶們跟著媽媽一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

　　（三）、復(fù)習(xí)手膝著地爬

　　1、太陽(yáng)傘那么美，我們繞著太陽(yáng)傘爬一爬，這一次，我們來(lái)比一比誰(shuí)爬的快。（幼兒繞著太陽(yáng)傘爬）

　　2、噢！累了，累了，我們休息一會(huì)兒。太陽(yáng)傘還有一個(gè)本領(lǐng)，它可以撐起來(lái)呢？媽媽請(qǐng)幾個(gè)寶寶來(lái)幫幫忙，一二三，太陽(yáng)傘飛起來(lái)了。寶寶們趕緊爬到太陽(yáng)傘下去。我的寶寶沒(méi)有了，噢！原來(lái)在這呢！（幼兒爬出太陽(yáng)傘）

　　3、寶寶們還想玩嗎？這次我們爬出來(lái)時(shí)要爬的快噢，不要讓太陽(yáng)傘碰到我們的身體（幼兒再次游戲）

　　4、太陽(yáng)傘真有趣，我們?cè)賮?lái)玩一次。

　　（四）學(xué)習(xí)側(cè)滾翻

　　1、太陽(yáng)傘還要和別的寶寶們?nèi)ネ妫覀兏?yáng)傘再見。

　　2、隔壁的大象伯伯想請(qǐng)我們幫它背果子去，我們要學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)，學(xué)好了才能幫大象伯伯背果子去。先看媽媽來(lái)做一次噢！（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）

　　3、寶寶們我們趕緊練一練。（集體練習(xí)）

　　（五）游戲：小刺猬背果子

　　1、寶寶們瞧，那邊就是大象伯伯的果園，真美呀！

　　2、交代游戲要求：

　　寶寶們要先爬到過(guò)園，看見果子就滾一滾，然后把果子背回來(lái)放到籮筐里，橘子放進(jìn)橘子的籮筐，蘋果放進(jìn)蘋果的籮筐，看哪一寶寶真能干

　　。

　　3、大象伯伯等著急了，我們趕緊去幫忙吧！（幼兒運(yùn)果子兩次）

　　（六）送果子

　　大象伯伯來(lái)感謝我們了。（相互感謝）

　　（七）、放松運(yùn)動(dòng)

　　幫助了大象伯伯真開心呀！

　　五、活動(dòng)特色

　　1、整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的形式貫穿于始終，讓幼兒在輕松的游戲中促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展，貫徹了新《綱要》的理念。

　　2、改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式――不斷地重復(fù)練習(xí)現(xiàn)象，而是以新穎的教具創(chuàng)設(shè)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中，習(xí)得動(dòng)作的發(fā)展。

　　3、注重了課程的整合性，把健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域相結(jié)合，促進(jìn)了孩子們多方面能力的發(fā)展。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)游戲，讓幼兒理解1和許多的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)分享，懂得感謝。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　許多禮物的.圖片、一大袋巧克力、每人一枝花，一根長(zhǎng)帶子

　　重難點(diǎn)

　　理解1和許多的關(guān)系。學(xué)會(huì)分享，懂得感謝。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、設(shè)置場(chǎng)景，導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：昨天，其他是老師的生日，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看！一大堆禮物呢。

　　師：咦？還有沒(méi)來(lái)得及拆開的呢，你們猜里面會(huì)是什么呢？現(xiàn)在就和我一起拆開看看吧。

　　師：原來(lái)是一大袋巧克力。

　　二、分享與回贈(zèng)禮物。

　　1、分享禮物

　　師：今天，我想和小朋友們分享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……

　　小結(jié)：原來(lái)一大袋巧克力可以分成許多

　　2、回贈(zèng)禮物

　　師：老師過(guò)生日，你們也送一樣禮物給我好不好？

　　師：在你們每個(gè)人的椅子下面都有一枝花，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿起來(lái)一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)走上來(lái)送給我好嗎？

　　老師舉起手中的一束花，小結(jié)：哇！現(xiàn)在我手里有一大束花，許多枝花可以變成一大束花

　　三、游戲：切蛋糕

　　1、師：小朋友，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)魔術(shù)（老師將椅子稍作調(diào)整，變成一個(gè)圓形）看！現(xiàn)在小朋友們圍成了一個(gè)？（圓形）像不像一個(gè)大蛋糕呀？

　　2、游戲：切蛋糕

　　師：那我們來(lái)玩切蛋糕的游戲好不好？

　　（1）講解玩法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友拉著這根帶子，然后同時(shí)往一個(gè)方向走，一邊走一邊念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來(lái)。1！2！3！切！

　　（2）玩游戲

　　師：小朋友跟這我一起念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來(lái)。1！2！3！切！（老師將帶子旁邊的四位小朋友的椅子向兩邊分開一點(diǎn)）哇，蛋糕分成了兩份（反復(fù)進(jìn)行游戲四次）

　　小結(jié)：原來(lái)一個(gè)大蛋糕可以切成許多塊，而許多塊小蛋糕合起來(lái)就是一個(gè)大蛋糕。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　師：切蛋糕的游戲好玩嗎？現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕，快走吧。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化

　　2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，體驗(yàn)于老師、同伴共慶的快樂(lè)情緒

　　3、讓幼兒在表演活動(dòng)游戲中學(xué)習(xí)展示英語(yǔ)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、環(huán)境：

　　1、幼兒園大環(huán)境的布置。

　　2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳

　　二、音樂(lè)：《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂(lè)背景》《圣誕舞曲》《Decemberlove》。。。。。。

　　三、家長(zhǎng)可以在家中準(zhǔn)備小禮物讓孩子送給好朋友

　　四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的日常英語(yǔ)和兒歌以及由來(lái)。另外給還子講故事《營(yíng)救仙女姐姐》為了之后的冒險(xiǎn)游戲

　　五、編一段舞蹈老師學(xué)會(huì)熏陶孩子

　　六、小一班和大班圣誕帽、小二班和中班圣誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關(guān)的就行)

　　活動(dòng)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：孩子入園，老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問(wèn)好擁抱說(shuō)MerryChristmas學(xué)校廣播里一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂(lè)背景》發(fā)圣誕帽以及通關(guān)卡片

　　環(huán)節(jié)二：主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法，只有通關(guān)成功的才能把仙女姐姐救出來(lái)。。。冒險(xiǎn)游戲(一樓教室)、驚險(xiǎn)翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功后給他們蓋上小印章(3個(gè))

　　環(huán)節(jié)三：圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)

　　環(huán)節(jié)四：回到多功能廳主持人請(qǐng)出仙女姐姐，介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪，圣誕老人。。)大家一起跳舞

　　環(huán)節(jié)五：各個(gè)班級(jí)的表演(跟圣誕節(jié)有關(guān)的)每個(gè)孩子的站點(diǎn)規(guī)定好(家長(zhǎng)站在孩子后面)

　　環(huán)節(jié)六：孩子們和老師一起跟著音樂(lè)跳舞，之后園長(zhǎng)致詞和小朋友一起請(qǐng)出圣誕老人

　　環(huán)節(jié)七：圣誕老人給每個(gè)孩子禮物

　　環(huán)節(jié)八：把自己準(zhǔn)備的`禮物與好朋友交換結(jié)束活動(dòng)

　　(被安排的班級(jí)由本班老師負(fù)責(zé)除了圣誕大餐)

　　舞臺(tái)(到時(shí)候每個(gè)班不用的東西靠墻放地方留大點(diǎn))

　　小一(現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備需要幫忙就召集美女們)

　　小二小小一(可以建議家長(zhǎng)在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)

　　小三小小二

　　中班大班(各班多功能廳的位置)

　　　　***幼兒園

　　20xx年12月10日

幼兒園游戲活動(dòng)策劃4

　　活動(dòng)目的

　　1.探索手的觸覺(jué)。

　　2.享受聽故事的樂(lè)趣。

　　3.享受角色扮演的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩筆。

　　柔軟、堅(jiān)硬、平滑或粗糙的物品、箱子。

　　項(xiàng)鏈、玩具手機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.老師在手上畫一張有趣的臉孔，然后向幼兒介紹它是偵探“威威”，它的工作是幫人尋找丟失的物品。

　　2.老師扮演“威威”，表示最近工作很忙，想聘請(qǐng)一名小助手，向幼兒提問(wèn)誰(shuí)想幫忙。

　　3.請(qǐng)想幫忙的幼兒出來(lái)，并在他的手上畫臉孔，幼兒可建議畫什么；幼兒要接受測(cè)試，成功后才可做小助手。

　　4.老師在箱子里放進(jìn)柔軟、堅(jiān)硬、平滑或粗糙等物品，請(qǐng)接受測(cè)試的幼兒把手伸進(jìn)箱子里觸摸物品，說(shuō)說(shuō)那是什么。

　　5.老師扮演“威威”，幼兒做小助手，一同表演故事《小偵探》：

　　故事：小偵探

　　一天，有一個(gè)人來(lái)找偵探威威和小助手聰聰。那人說(shuō)：“我的一條項(xiàng)鏈和一部手機(jī)不見了。請(qǐng)你們幫我找回來(lái)好嗎？”威威和聰聰四處偵察，終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)是小老鼠偷去了。威威和聰聰來(lái)到老鼠洞前，洞口太小了，只能讓聰聰鉆進(jìn)去（幼兒把手伸到箱子里，箱子早已放了項(xiàng)鏈、玩具手機(jī)和其他物品）。聰聰走進(jìn)洞，那里漆黑一片，聰聰東摸摸，西摸摸，終于找到失物了（請(qǐng)幼兒出示項(xiàng)鏈和玩具手機(jī)）。

　　總結(jié)分享

　　請(qǐng)幼兒到展覽區(qū)觸摸不同的'物品，并說(shuō)出感覺(jué)。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1.能用手感覺(jué)物品的形狀、質(zhì)感。

　　2.享受表演的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)建議

　　教師可在活動(dòng)區(qū)自制“觸覺(jué)板”、“溫覺(jué)板”，“布盒”等，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的觸覺(jué)。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃5

　　為了全面推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程，豐富我校廣大師生的校園文化生活，營(yíng)造文明健康的校園活動(dòng)氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，在20xx年元旦到來(lái)之際，學(xué)校將開展慶元旦聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使全校師生過(guò)上一個(gè)充實(shí)而又愉快的節(jié)日。具體安排如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　展我風(fēng)采、喜迎新春。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　(1)班級(jí)慶新年聯(lián)誼活動(dòng)：20xx年12月31日(周六)下午12：30--14：15

　　(2)教職工慶元旦聯(lián)誼會(huì)：20xx年12月31日(周六)下午14：30--15：30

　　注：20xx年12月31日上午照常上課，每節(jié)課為40分鐘;元旦放假為1、1--1、3日(周日--周二)。

　　三、班級(jí)慶新年聯(lián)誼活動(dòng)安排

　　結(jié)合小學(xué)部實(shí)際情況，1-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)聯(lián)合開展聯(lián)誼活動(dòng)，地點(diǎn)分別在2年級(jí)教室、3年級(jí)教師、5年級(jí)教室;中學(xué)部以班為單位開展活動(dòng)。要求如下：

　　(1)各聯(lián)合班級(jí)要制定切合實(shí)際的'活動(dòng)方案，以茶話會(huì)、學(xué)生表演節(jié)目等形式開展此次活動(dòng)，方案上交校團(tuán)委黃老師處。

　　(2)教室要做適當(dāng)?shù)牟贾茫鄡?nèi)前黑板要有布置，教室布置活動(dòng)不影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　(3)按時(shí)間要求結(jié)束班級(jí)活動(dòng)，活動(dòng)會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生的清掃工作。

　　(4)學(xué)生可帶一定的小食品，但不允許帶彩帶、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。

　　(5)學(xué)校班級(jí)活動(dòng)程序：

　　A 12：30--12：35學(xué)校新年祝詞

　　B12：35-14：15班級(jí)慶新年活動(dòng)(行政下班賀新春)

　　C 14：15--15：30各班衛(wèi)生清整(教室及環(huán)境區(qū))

　　四、教職工聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)安排

　　(1)教職工分組：共分5組

　　小學(xué)組：小學(xué)教師、七年級(jí)組、八年級(jí)組、九年級(jí)組行政后勤組

　　(2)活動(dòng)形式：以茶話會(huì)的形式進(jìn)行，同時(shí)開展小組間文藝比賽，其中穿插游戲活動(dòng)。文藝節(jié)目比賽評(píng)委：校領(lǐng)導(dǎo)(兩位老師的節(jié)目表演不參賽)，黃玫老師負(fù)責(zé)發(fā)獎(jiǎng)工作。

　　(3)各組參賽節(jié)目的要求：各組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，上報(bào)至少

　　2各節(jié)目，節(jié)目形式要多樣，可為單人，也可為集體性節(jié)目。各組節(jié)目于下周二前上報(bào)到學(xué)校工會(huì)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。

　　(4)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：

　　1、個(gè)體節(jié)目：本次活動(dòng)評(píng)選出一等節(jié)目1個(gè)，二等節(jié)目2個(gè)，三等節(jié)目3個(gè)，優(yōu)秀節(jié)目若干個(gè)。

　　2、團(tuán)體：本次活動(dòng)將評(píng)選出一等最佳組織小組1`個(gè)，二等最佳組織小組2個(gè)。

　　(5)活動(dòng)程序： 14：30 主持人宣布活動(dòng)開始校領(lǐng)導(dǎo)致賀詞

　　五、未盡事宜，另行通知

　　比賽、游戲開始宣布活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)會(huì)成員進(jìn)行衛(wèi)生

幼兒園游戲活動(dòng)策劃6

　　活動(dòng)名稱：滾鐵環(huán)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)將鐵環(huán)連續(xù)滾動(dòng)約4米的距離。

　　2、通過(guò)觀察教師示范和講解的動(dòng)作要領(lǐng)逐漸地掌握滾鐵環(huán)的技能。

　　3、在滾鐵環(huán)的過(guò)程中能夠與他人共享空間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒一副鐵環(huán)，標(biāo)志竿3個(gè)。

　　2、在場(chǎng)地畫胡搜起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

　　3、幼兒玩過(guò)“聽信號(hào)向指定方向跑”的游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分。

　　1、根據(jù)哨聲向指定方向跑。

　　2、和我相反。

　　二、基本部分。

　　1、教師出示鐵環(huán)，引起幼兒的興趣。

　　2、幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾動(dòng)起來(lái)。

　　3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并且講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。

　　4、幼兒再次嘗試在空地方練習(xí)。

　　5、幼兒分成三路縱隊(duì)進(jìn)行滾鐵環(huán)接力。

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、游戲“占鐵環(huán)”

　　2、幼兒分組收拾自己組的器械，放在指定的地點(diǎn)。

　　在這個(gè)活動(dòng)中，教師的`手指向往這邊，幼兒就往相反的方向跑，也可以是跳。

　　做這個(gè)游戲時(shí)，教師和幼兒一起邊念兒歌邊做游戲，讓幼兒感受其中的快樂(lè)。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃7

　　和家長(zhǎng)一起玩有意思的親子游戲，是很多寶寶的最愛，他們?cè)谟螒蛑校粌H可以和家長(zhǎng)一起歡樂(lè)，還可以通過(guò)共同努力，獲得勝利的感覺(jué)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　黑板、五官貼紙、布條。

　　游戲過(guò)程：

　　1.游戲開始之前，由老師在黑板上畫出一個(gè)缺乏五官的人；

　　2.將布條分發(fā)給各位孩子和家長(zhǎng)；

　　3.用布條遮住家長(zhǎng)的眼睛；

　　4.游戲開始，家長(zhǎng)在孩子的指導(dǎo)下，通過(guò)摸索選出孩子的提示的五官；

　　5.選出五官之后，家長(zhǎng)在孩子的提示下，找到五官對(duì)于的位置，一一貼好；

　　6.老師根據(jù)家長(zhǎng)和孩子的完成項(xiàng)目，進(jìn)步比對(duì)；

　　7.完成時(shí)間短、貼的好的'獲勝。

　　游戲總結(jié)：

　　在以上的這個(gè)親子游戲中，孩子們可以很好的和家長(zhǎng)一起體會(huì)游戲的歡樂(lè)。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　幼兒天性是玩，游戲是玩的表現(xiàn)形式。幼兒對(duì)角色游戲百玩不厭，他們平時(shí)自發(fā)的就玩起來(lái)，一招一式都能閃現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的模仿和創(chuàng)造。由于小班幼兒往往以獨(dú)自游戲?yàn)橹鳎螒蛑械慕煌捷^低，因此與人交往與創(chuàng)造能力還存在明顯的不足。為了更大程度地促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，本學(xué)期將在角色區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放為切點(diǎn)，來(lái)更進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)角色游戲的興趣，并有利于幼兒產(chǎn)生交往與合作的愿望，讓幼兒在原有的水平上有所提高。

　　二、班級(jí)游戲情況分析：

　　本學(xué)期我班共有44名幼兒，大部分幼兒都是第一次來(lái)上幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，大部分幼兒都是獨(dú)身子女，爸爸媽媽都非常疼愛，在爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧下，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)較少，同時(shí)也養(yǎng)成了“我要，我一定要”的壞習(xí)慣。在游戲觀察中，我發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒對(duì)游戲有著濃厚的興趣，對(duì)什么都好奇，對(duì)什么都有興趣，但孩子的游戲過(guò)程依賴于玩具，極易受外界因素的影響，注意時(shí)間不長(zhǎng)；另外，還有一些孩子對(duì)什么都不感興趣，坐著不動(dòng)，老師提醒了才任務(wù)性的動(dòng)一動(dòng)；除此之外，孩子搶玩具的情況也較為明顯，孩子們秉著“我要”的壞習(xí)慣，對(duì)著喜歡的玩具大打出手。為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為了確保幼兒在游戲中自主性的發(fā)揮，老師的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)尤為關(guān)鍵。本學(xué)期主要通過(guò)自主插牌的形式，引導(dǎo)幼兒自主的選擇角色，學(xué)習(xí)禮貌的與同伴交流溝通，體驗(yàn)角色游戲的樂(lè)趣，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　三、總目標(biāo)：

　　1.愿意參與游戲活動(dòng)，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。

　　2.初步學(xué)會(huì)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

　　3.初步學(xué)會(huì)扮演家庭成員角色，反應(yīng)簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)生活。

　　4.學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。

　　四、游戲內(nèi)容及階段目標(biāo)

　　（一）游戲主題：娃娃家游戲階段目標(biāo)

　　1.圍繞“娃娃家”主題開展游戲。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。

　　2.萌發(fā)幼兒對(duì)角色游戲的興趣，愿意與同伴一起游戲。

　　3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)抱娃娃的方法及如何給娃娃喂飯、串門等。

　　（二）游戲主題：娃娃家、西餅店階段目標(biāo)

　　1.繼續(xù)學(xué)習(xí)分工游戲，共同合作扮演爸爸媽媽哥哥姐姐。

　　2.在游戲過(guò)程中能有禮貌的進(jìn)行交流，溝通。

　　3.逐步增強(qiáng)孩子的角色意識(shí)。

　　（三）游戲主題：娃娃家、西餅店、銀行階段目標(biāo)

　　1．在原有的基礎(chǔ)上，豐富情境，逐步增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)。

　　2．在老師的指導(dǎo)下，初步進(jìn)行同伴間的禮貌溝通。

　　3．培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具，給玩具分類無(wú)歸原處的意識(shí)。

　　（四）游戲主題：娃娃家、西餅店、銀行、（新增設(shè)：超市）階段目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒將物品按類擺放，并回自覺(jué)收拾整理。

　　2、在游戲中培養(yǎng)幼兒同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭(zhēng)搶玩具的意識(shí)。

　　五、具體措施：

　　1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本周主題，因地制宜的進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　2.提供良好的游戲環(huán)境及豐富的游戲材料，給幼兒豐富的`游戲時(shí)間。

　　3.提供插牌等形式，引導(dǎo)幼兒自主的選擇游戲內(nèi)容。

　　4.在孩子的游戲過(guò)程中，教師以朋友的形式參與。剛?cè)雸@時(shí)，孩子沒(méi)有任何角色意識(shí)，教師可以通過(guò)心授等方法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，建立初步的角色意識(shí)；在以后的活動(dòng)中，教師可以通過(guò)參與游戲或者以旁觀的身份進(jìn)入游戲，幫助幼兒解決游戲中遇到的難題。

　　5.在平時(shí)的談話及游戲中，教育幼兒愛護(hù)玩具，輕拿輕放不損壞。

　　6.活動(dòng)的設(shè)計(jì)，結(jié)合本周主題，以貼近孩子生活的角色入手，創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立角色意識(shí)，初步嘗試角色游戲。

　　7.活動(dòng)前要求的講解要簡(jiǎn)單扼要，用孩子聽的懂的話說(shuō)，盡量直接點(diǎn)；活動(dòng)后的講評(píng)，可以引導(dǎo)幼兒?jiǎn)蝹€(gè)上臺(tái)操作，引導(dǎo)其他幼兒做做小評(píng)委，觀察他的對(duì)不對(duì)，并說(shuō)說(shuō)原因，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。

　　8.整個(gè)活動(dòng)以表演為主，以正面的情緒引導(dǎo)幼兒，給孩子微笑，給孩子鼓掌和言語(yǔ)夸獎(jiǎng)，以此來(lái)給孩子建立自信心等。

　　六、預(yù)設(shè)游戲主題：

　　規(guī)劃的游戲內(nèi)容有：娃娃家2個(gè)，西餅店，超市，鮮花店，禮品店，銀行，公共汽車等。（根據(jù)幼兒的游戲水平逐漸開展）

幼兒園游戲活動(dòng)策劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　綱要指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進(jìn)行戶外體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。特別是進(jìn)入春天后，天氣漸漸暖和起來(lái)，每天組織幼兒戶外活動(dòng)是非常有必要的。要充分利用園內(nèi)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，投放和準(zhǔn)備完善的體育游戲設(shè)施和材料，要把握小班幼兒的'年齡特點(diǎn)，進(jìn)行幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

　　二、小班幼兒年齡特點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。

　　2、行為明顯受情緒支配。

　　3、對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。

　　4.、動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。

　　5、模仿能力提高。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　3、針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。

　　4、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適。

　　2、活動(dòng)方式循序漸進(jìn)。

　　3、活動(dòng)安排科學(xué)合理。

　　4、活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)明易行。

　　五、活動(dòng)安排

　　1、每天安排幼兒戶外活動(dòng)，并進(jìn)行體育游戲活動(dòng)。

　　2、編排適合小班幼兒的體操和動(dòng)物模仿操。

　　3、帶領(lǐng)幼兒玩一些傳統(tǒng)的體育游戲。

　　4、帶領(lǐng)幼兒玩園內(nèi)擺放的大型滑梯等設(shè)施。

　　5、以年級(jí)組的形式組織幼兒間的游戲比賽項(xiàng)目。

　　以上是我們小班組的戶外體育游戲活動(dòng)計(jì)劃，這學(xué)期我們將會(huì)加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練，提高幼兒的身體素質(zhì)。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂(lè)形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗(yàn)隨音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　2.在游戲過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.狼頭飾一個(gè)；樹、石頭等背景四塊

　　2.熟悉歌曲，能跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.聽音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場(chǎng)景。

　　“今天，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿妫旄习桑　?/p>

　　幼兒聽音樂(lè)進(jìn)教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動(dòng)。

　　2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》，引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。

　　“玩得真累呀，我們快來(lái)找一個(gè)小椅子休息一下。”請(qǐng)幼兒坐好。

　　“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來(lái)唱唱歌吧！”

　　“一開始，我們?cè)谏掷锿骈_心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）

　　“狼來(lái)了時(shí)心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）

　　“那我們把玩的時(shí)候的開心和狼來(lái)了時(shí)的害怕唱出來(lái)吧！”

　　3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂(lè)形象。

　　“有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)了，聽聽后來(lái)發(fā)生了什么事。”（完整聽音樂(lè)）

　　“大灰狼會(huì)來(lái)干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？”

　　“后來(lái)大灰狼走了嗎？小兔子又出來(lái)玩了嗎？”

　　（如果幼兒沒(méi)有回答出來(lái)，可以再聽一遍音樂(lè)，教師在聽音樂(lè)過(guò)程中加以提醒。）

　　4.了解游戲規(guī)則。

　　“今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會(huì)兒，大灰狼來(lái)了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）”

　　“那什么時(shí)候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來(lái)了”時(shí)）

　　“那我們一起來(lái)試一試。”（一起唱“哎呀，狼來(lái)了”，做躲的動(dòng)作。）

　　5.完整游戲，進(jìn)一步了解規(guī)則，

　　（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！”

　　第一遍游戲時(shí)，請(qǐng)一名老師當(dāng)大灰狼。

　　重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂(lè)，并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。

　　以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的`。

　　圍到教師身邊討論：剛才***為什么被大灰狼抓住了呀？（說(shuō)話了、動(dòng)了）

　　“那狼來(lái)了應(yīng)該怎么辦呢？”

　　“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們?cè)鯓硬挪粫?huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？”

　　（2）第二遍游戲。

　　加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解。

　　“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”

　　“剛才我們玩得可真累，休息一下吧。”

　　幼兒回椅子隨舒緩的音樂(lè)休息。

　　（3）說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則。

　　“剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒(méi)抓到，只好灰溜溜地走了。”

　　“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀？”

　　（4）改變情節(jié)，增加游戲性，進(jìn)行第三次游戲。

　　狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹）

　　引導(dǎo)幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時(shí)候再碰到大灰狼，我們?cè)撏牟啬兀浚ü膭?lì)幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。）

　　“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”

　　游戲一次。“你剛才躲在哪里啦？”

　　“其實(shí)，還有很多地方可以躲，不過(guò)，躲的時(shí)候一定要注意安全，不要躲到危險(xiǎn)的地方。”

　　5.游戲結(jié)束，體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

　　“兔寶寶們，你們可真棒，都沒(méi)有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂(lè)邊跳邊退場(chǎng)。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃11

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒在和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己和看待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。現(xiàn)代家庭，大都是一個(gè)孩子，部分孩子有霸道，唯我獨(dú)尊的一面，不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過(guò)一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡和小朋友一起游戲，并有自己的好朋友。

　　2、愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。

　　3、感受規(guī)則的意義，并能遵守游戲規(guī)則。

　　三、游戲準(zhǔn)備

　　兒歌、歌曲、音樂(lè)、相關(guān)游戲

　　四、游戲玩法及指導(dǎo)

　　玩法一：

　　適合年齡：4―6歲

　　游戲名稱：認(rèn)識(shí)新朋友

　　游戲目標(biāo)：

　　1、積極主動(dòng)地加入游戲。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的`交往技能。

　　游戲場(chǎng)地：

　　活動(dòng)室圍圈、活動(dòng)室散座、戶外圍圈

　　游戲規(guī)則：

　　兒歌可以是小朋友和老師一同說(shuō)，但介紹自己的話，必須幼兒自己大方的說(shuō)出來(lái)。

　　游戲玩法：

　　1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準(zhǔn)備游戲。

　　2、老師或全體小朋友說(shuō)兒歌，根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”，按照一定方向走，“我們是一對(duì)好朋友”結(jié)束后，停在一個(gè)小朋友前面，“握握手呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點(diǎn)頭。

　　3、“我叫xx，認(rèn)識(shí)你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置，新的幼兒繼續(xù)游戲。

　　附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對(duì)好朋友，握握手呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀!真高興，我叫xx，認(rèn)識(shí)你呀真高興!

幼兒園游戲活動(dòng)策劃12

　　游戲名稱：捕魚

　　游戲目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂(lè)。

　　2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

　　3、又互相協(xié)作的意識(shí)。

　　游戲準(zhǔn)備：幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

　　游戲過(guò)程：

　　1、做游戲前熱身準(zhǔn)備。

　　2、觀察"池塘"，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒(méi)有見過(guò)捕魚的場(chǎng)景沒(méi)?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

　　3、了解游戲規(guī)則，玩游戲?

　　讓三分之二的.小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

　　游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號(hào)時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據(jù)時(shí)間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。

　　游戲規(guī)則：

　　(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。

　　(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

　　4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則

　　5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃13

　　游戲玩法:

　　1 ．全班幼兒坐成半園形，請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好，請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒?jiǎn)枺?是誰(shuí)敲我的門呀？"敲門的幼兒說(shuō)："是我，猜猜我是誰(shuí)？"

　　2 ．如幼兒猜不出，可再問(wèn)："你是什么人？"答："我是你的好朋友。"

　　3 ．猜對(duì)了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。

　　提示：

　　1 ．要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習(xí)說(shuō)疑問(wèn)句。

　　2 ．游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音，也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門，同時(shí)回答問(wèn)題，要猜出兩個(gè)同伴的聲音。游戲：解繩結(jié)目標(biāo)：能堅(jiān)持將繩子上打的'結(jié)解開，不怕失敗。

　　材料：

　　幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個(gè)～8個(gè)結(jié)；定時(shí)鐘一只；小蘋果貼花。

　　玩法：

　　1．任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。

　　2．按自己的方法逐一解開繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。

　　3．繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開。

　　4．堅(jiān)持l0分鐘．每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個(gè)。

　　規(guī)則：

　　1．必須將一根繩上所有結(jié)解開才能解第二根繩結(jié)。

　　2．游戲開始，教師撥好定時(shí)鐘，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋果貼花。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃14

　　一、設(shè)計(jì)理由：

　　游戲是幼兒的基本活動(dòng)，在游戲中，幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。而民間游戲是經(jīng)過(guò)一代又一代人的改進(jìn)、創(chuàng)新的結(jié)晶，游戲的種類豐富，內(nèi)容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉(xiāng)土氣息濃厚，來(lái)源于生活，能夠增強(qiáng)幼兒體能，開發(fā)幼兒智力，增進(jìn)友誼，豐富幼兒生活。隨著時(shí)代的進(jìn)步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。本活動(dòng)選取民間游戲“跳方格”進(jìn)行改編，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，將小朋友們最喜歡的小白兔角色與其結(jié)合，使得游戲更富于趣味性。跳方格游戲變化多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動(dòng)過(guò)程中，著重發(fā)揮幼兒的自主性，在遵守游戲規(guī)則的前提下，自由的想出不同的辦法跳過(guò)格子。最后幼兒在游戲中進(jìn)行鞏固，并體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。在游戲時(shí)，提供的格子路與練習(xí)時(shí)稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了一定的難度。并在游戲的環(huán)節(jié)中加入了輪胎、山洞等障礙，更富于挑戰(zhàn)性和游戲性。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試不同的跳法跳過(guò)格子路。

　　2、引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi)。

　　3、通過(guò)游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

　　老師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。

　　2、看格子圖，嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi)。

　　老師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過(guò)去呢?我們來(lái)跳跳看。

　　3、幼兒講述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。