大學生心理健康月活動策劃書
一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務和目標，是時候抽出時間寫寫策劃書了。一起來參考策劃書是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的大學生心理健康月活動策劃書，歡迎大家分享。
大學生心理健康月活動策劃書1
一、活動目的：
通過開展心理劇大賽，豐富同學們的課余文化生活，培養同學們的藝術修養，促進班級凝聚力，彰顯大學生的表演魅力。同時，深入表現和發掘大學生的內心世界，提高大學生自身的心理素質，締造健康向上的'人生觀、世界觀、價值觀。
二、活動主題：
三、活動對象：
五、活動準備：
1、3月13日通知廣告部繪制海報宣傳和賽場幕布
2、3月13日通知各班班團相關比賽事項，進行排練
3、3月24日確定參賽隊伍及名單、通知各隊伍代表抽簽決定比賽順序，整理制做流程表，于晚上7:30交錄音
4、申請北�；顒又行募安贾觅悎�
5、邀請評委嘉賓及老師
6、通知文娛部安排禮儀人員，宣傳部進行新聞采集
7、邀請隊伍進行活動助興表演
8、通知志愿團于初賽決賽當日布置會場以及賽后清理會場
六、比賽流程、
�。�1）、初賽流程、
1、主持人致開幕詞，宣布比賽正式開始。
2、參賽隊伍按抽簽順序進行表演，評委進行打分。
3、每三個節目結束后宣布一次得分。
4、所有參賽節目結束后，主持人宣布進入決賽的前5名班級。
（2）、決賽流程、
1、主持人致開幕詞，介紹參賽的五支隊伍，宣布大賽開始。
2、參賽隊伍按抽簽順序進行表演，評委進行打分
3、上下兩個半場中間穿插一個節目，期間工作人員統計評委打分情況并送交主持人。
4、所有比賽隊伍比賽結束后由評委進行點評。
5、由主持人宣布獲獎名單，并請獲獎班級上臺。
6、請頒獎嘉賓為獲獎班級及優秀男女主角進行頒獎。
7、由老師進行總結發言。
8、主持人宣布比賽結束，各班有序退場。
七、比賽規則、
�。�1）、舉辦形式、
以各班為單位，鼓勵劇本原創，通過自編、自導、自演或參考短幕劇本的形式，表現出話劇藝術的感染力。
（2）、具體要求、
1、11級、10級每班至少出1-2個節目
2、劇本采用多幕劇，人數不限，劇本長度（8—12分鐘）
3、自選劇本可采用經典名段（題材不限），但劇本內容要求積極、
向上、健康、反映時代精神及校園生活
4、心理劇創作及編排所需要的道具及配樂參賽團體自己準備
�。�3）、注意事項
1、參賽劇本必須符合本次比賽的主題，突出大學生的心理問題。
2、表演時間嚴格控制在10—13分鐘內，如超時2分鐘以上，每
超過一分鐘扣0.3分。
3、比賽期間如有參賽演員忘記臺詞或話筒失聲等場上狀況不許停斷繼續表演，停斷時間計入比賽時間。
�。�4）、評分標準、
以表演劇目的劇本構思、演員表演水平、表演效果幾個要素為準則。采取100分制，按項目評分，去掉一個最高分和最低分，取平均分最高分依次排列。
�。�5）、獎項設置、
集體獎、以班級為單位;一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優勝獎2名。
個人獎、最佳男主角1名，最佳女主角1名。
特別獎、最佳劇本獎
八、活動設備、
話筒、音響、裝飾品、茶水、獎品、獎狀、證書、主持人服裝。
九、活動經費預算
總額、225元
十、工作人員安排
評委
書記、老師、主席團、
主持人
夏天星、莫沁云
幕后
晏賽舟、詹燕燕
統分
雷瑩，董曉璇
機動
楊聞銘、馬瑜萍、周夢婷
法學院科技部、心理健康部
二〇一二年三月十日
大學生心理健康月活動策劃書2
一、活動目的：
為普及心理健康知識，提高我院學生的心理健康意識和心理健康水平，豐富學院學生的課余生活，緩解學習和生活所帶來的`壓力，在本屆心理健康月到來之際，通過繪畫，將自我的心理健康意識以形象、生動的藝術形式展現出來，讓我們學生真正從漫畫作品的含義中體驗到心理健康，從而達到普及心理健康知識，促進我院學生進行自我心理教育的目的。
二、活動主題:構建和諧校園，讓心充滿陽光
三、活動形式：
1、根據所提供的漫畫，依照自己對漫畫所繪的見解，進行配字
2、根據自己的生活經歷及見解，進行原創
四、活動對象:11、10級各班，09、08級同學自愿。
五、活動要求:
1、內容必須切合主題，選材新穎，構思巧妙，富有新意。
2、規格：作品紙張要求不小于a4。
3、請在參賽作品背面注明作者的專業、姓名、學號、聯系電話。
4、作品以班級為單位上交，11、10級每班原創作品至少兩份，配字作品至少4份。
5、截止時間：于5月15日之前交至各班心理委員處，由心理委
員整理上交院心理健康教育部。
六、獎勵方式:
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名，由辦公室統一頒發獲獎證書。
六、活動評比:
作品收集完畢后將選出部分優秀作品在十教樓下展出。
大學生心理健康月活動策劃書3
為進一步推動我校大學生心理健康教育工作，提高大學生的心理健康水平，增強大學生的自我心理保健意識，養成正確的心理健康觀念，培養學生健全的心理素質，特此開展大學生心理健康教育系列活動。
一、活動主題：
友愛于心，善行于微
二、活動時間：
XX年4月—5月
三、主辦單位：
學生工作處
四、承辦單位：
各學院、海南大學朋輩心理咨詢團
五、活動內容：
本次活動內容主要有：心理健康活動月開幕式、心理陽光進寢室、大學生心理健康專家現場咨詢、“友愛于心，善行于微”的主題班會、愿我的故事為你取暖——系列心理分享會、心理主題電影展、心理工作部風采展示、海南大學“優秀心理委員”評選活動、海南大學“心理健康教育先進工作者”評選活動、“5、25”心理情景劇大賽暨閉幕式。
六、宣傳形式：
宣傳板、橫幅、宣傳單、海報、校廣播站、校網頁、微信等。
七、活動安排：
�。ㄒ唬┬睦斫】祷顒釉麻_幕式
1、時間：4月21日17:00
2、地點：待定
3、承辦單位：土木建筑工程學院
4、參加人員：校領導、學生處負責人、各學院心理輔導員與團委、學生會相關干部、全校各班心理委員、朋輩心理咨詢員。
5、宣傳：宣傳板、橫幅、海報、校廣播站、校網頁等
�。ǘ┬睦黻柟膺M寢室
1、目的：引導海大學子在學習心理健康知識，增強自我心理保健意識的同時，學習如何處理宿舍人際關系，構建和諧文明寢室，體會友誼的魅力和合作的力量，消除彼此心中的芥蒂。相互交流，增進情感。
2、活動主題：友愛于心，善行于微
3、活動時間：XX年4月-5月
4、承辦單位：政治與公共管理學院
�。ㄈ┐髮W生心理健康專家現場咨詢
1、時間：5月5日16:30-18:00（海甸校區）、5月19日16:30-18:00（城西校區）
2、地點：海甸校區二食堂門前，城西校區宿舍樓前
3、承辦單位：園藝園林學院（海甸校區）、朋輩心理咨詢團（城西校區）
�。ㄋ模坝褠塾谛�，善行于微”心理主題班會評比
1、目的：為推進我校學生心理工作的開展，提高學生對心理活動的參與度；發揮心理主題班會的作用，推廣優秀心理主題班會的經驗，學生工作處心理健康教育中心將在5·25活動期間進行心理主題班會評比活動。
2、班會主題：友愛于心，善行于微
3、活動對象：全校大一至大三學生班級
4、活動時間：XX年4月—5月
5、活動方式：各學院自行組織本學院學生召開主題班會。
6、具體要求：
（1）主題鮮明、健康積極、重點突出，能夠針對大學生的心理特點和校園生活實際，引導、幫助學生解決實際問題，整個班會能自始自終圍繞主題展開；
（2）形式新穎，能體現班會主題的要求，得到班級同學的認可；
（3）內容豐富，能夠在學校相關精神指導下，結合本班學生實際存在的問題設計班會內容，體現班級特色；
�。�4）學生參與度高，班級同學的參與率不少于班級人數的80%；
�。�5）進程流暢，條理清晰，主持人或組織者現場講解清晰，有感染力；
（6）總結工作完善�；顒涌偨Y應對主題班會的選題意義、活動籌備、活動舉辦過程及活動效果進行詳細描述，并附有電子檔的照片和新聞通訊稿件，圖文并茂，有DV拍攝更好。
7、優秀主題班會評選辦法：
�。�1）初評在各學院進行，各學院通過對本院的主題班會進行評選，選出本院的'優秀主題班會，并擇優再報送學校學生處參加復評。
�。�2）大一至大三班級總數達到0-30個的學院報送1個優秀主題班會，達到31-60個的學院報送2個優秀主題班會，達到60個以上的學院報送3個優秀主題班會。
�。�3）優秀主題班會材料請于5月18日—5月20日期間將電子版和紙質版各一份交至3號教學樓2樓心理健康教育指導中心汪老師處。
�。�4）各學院需邀請其他學院師生代表對本學院推薦的優秀主題班會進行觀摩學習。
（五）愿我的故事為你取暖——系列心理分享會
1、目的：通過心理分享會的形式加強學生之間交流，引發學生思考，加深對心理學的認識，讓友愛充滿校園；心理學與生活密不可分，通過心理分享會的溝通交流，以輕松的方式傳遞正能量，讓海大學子積極面對生活，心存關愛之情，善行于微。
2、時間：XX年4月—5月
3、參與人員：學生代表
4、承辦單位：朋輩心理咨詢團
（六）心理主題電影展
1、活動目的:為了豐富學生課余生活，在全校學生中營造一種懂得心理健康、關注心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時，為學生搭建鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，讓學生了解到心理學不僅僅包含異常心理，還有更多的可以融入生活的元素。體味生活，品味人生，才是心理學的最終目標。
2、活動主題:青春·友愛·包容·成長
3、承辦單位:朋輩心理咨詢團
4、活動時間:XX年5月
5、活動地點:多媒體教室（待定）
6、活動對象:面向全校學生
7、活動內容:組織觀看心理電影，探討心理健康問題、人生哲理，引導學生深入思考。
�。ㄆ撸┬睦砉ぷ鞑匡L采展示
1、活動目的：將各學院的心理工作成果進行定期的收集、整理和展示、評比，讓廣大同學貼切了解學院為學生開展的各項心理活動。通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍。
2、活動時間：5月24日上午8:30
3、活動地點：待定
4、承辦單位：環境與植物保護學院
5、評比對象：各學院心理工作部
6、獎項設置：優秀心理工作部6個，頒發獎金和證書。
（八）優秀心理委員評選
1、目的:激勵我校各班心理委員積極開展工作，使心理委員機制在促進和諧校園方面起到更大的作用，并以此更好地推進心理健康教育工作。
2、評選對象:班級心理委員、心理學協會成員、朋輩心理咨詢員
3、評選條件：
�。�1）道德品質良好，遵守校規校紀，樂于助人，勇于奉獻；
�。�2）積極參加各類心理委員宣傳、教育、培訓等活動；
�。�3）認真及時收集和報送班級心理健康信息；
�。�4）采取多種形式開展豐富的心理健康教育宣傳活動；
�。�5）與心理輔導員保持積極有效的溝通，出現心理危機突發事件能夠及時準確地上報所在學院或學生工作處；
�。�6）所負責班級心理健康信息完備、工作記錄詳實，成效明顯。
4、評選辦法：
（1）各學院按班級總數的5%的比例分配評選名額；
（2）海南大學心理學協會推薦4名表現突出的學生干部；
�。�3）朋輩心理咨詢團推薦6名優秀朋輩心理咨詢員；
（4）5月18日—5月20期間將優秀心理委員的登記表及個人事跡材料（800字左右）,電子版和打印版各一份交至3號教學樓2樓心理健康教育指導中心汪老師處。
�。�5）學生工作處組織相關人員進行集體評定。
�。ň牛┬睦斫】到逃冗M個人評選活動
1、目的：激勵我校心理輔導員更好地推進心理健康教育工作，服務于學生成長成才；樹立榜樣、表彰先進。
2、評選對象：各學院心理輔導員
3、評選條件：
�。�1）政治思想合格。堅持黨的基本路線，認真貫徹黨的教育方針，積極響應校黨委和校行政部門的決策，認真工作，踏實為人；
�。�2）職業態度端正。忠誠黨的教育事業，師德高尚，教書育人，為人師表。熱愛輔導員職業，認真履行輔導員崗位職責，事業心和責任感強；
�。�3）工作能力突出。主動學習和掌握大學生心理健康教育等方面的理論與方法，創造性地開展工作，貼近實際、貼近生活、貼近學生；
（4）工作成效顯著。在開展大學生心理健康教育工作、服務學生成長成才方面取得明顯成果，在本次“5·25心理健康教育活動月”期間表現突出，成績顯著。
4、評選辦法：
�。�1）填寫《海南大學心理健康教育先進個人申請表》，撰寫個人工作總結（內容包括政治思想、業務能力、工作業績及履行職責情況等），于5月18日—5月20日期間將電子版和紙制版各一份交至3號教學樓2樓心理健康教育指導中心汪老師處；
�。�2）學生工作處組織相關人員對申報材料和申報個人進行評定。
（十）心理情景劇大賽暨“5·25”心理健康教育活動月閉幕式
1、目的：本次大賽旨在給同學們提供一個展示自我的平臺，并通過表演典型案例，引發同學們對自我學習生活的反思，引起共鳴，達到心靈交流的目的。為消除同學們學習生活方面的心理問題提供參考；為解決同學們學習生活中常見心理困擾進行有效探索。
2、主題：友愛于心，善行于微
3、活動時間：XX年5月
4、承辦單位：藝術學院
5、參賽流程：
�。�1）作品征集：5月8日前，各學院自行組織報送參賽情景劇劇本1-2個，并填寫報名表發送至475653496@。
�。�2）初賽：5月12日下午，在多媒體教室（待定）進行初賽，決出8-10個劇目進入復賽；
�。�3）復賽：5月17日上午，在多媒體教室（待定）進行復賽，決出6個劇目進入決賽；
�。�4）決賽：5月26日下午15:00-18：00（暫定），在藝術學院音樂廳進行決賽，評選獲獎等級。
6、參賽要求：
�。�1）自擬劇目；
�。�2）主題明確，圍繞心理健康活動月主題，內容健康積極，能夠引起觀眾和表演者的思考；
�。�3）注重挖掘角色的心理體驗和心理療愈過程；
�。�4）話劇形式（可適當配合旁白、音樂）；
（5）以不超過100字的結束語，提煉作品主旨；
�。�6）提倡原創作品；
�。�7）自備道具、服裝；
�。�8）10—15分鐘。
7、獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干。
�。ㄕf明：由于受條件限制，儋州校區和城西校區可參考方案，結合實際開展活動。如需參加海甸校區參加的某項活動，請直接與承辦單位接洽。）
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