活動策劃

時間：2024-07-11 14:46:43 策劃書

活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動目標：

活動策劃

　　小學生閱讀活動策劃書

　　1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》，營造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

　　2.通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。

　　3.鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

　　4.調動家長積極參與閱讀的.興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。

　　二、活動主題：

　　大手拉小手，牽手共閱讀

　　三、活動時間：

　　20xx年3月——12月

　　四、活動對象：

　　全體教職工、幼兒及幼兒家長。

　　五、活動組織機構：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動內容：

　　(一)教師讀書活動

　　1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節聲》、《愛和自由》教育經典書籍等，不斷充實自我。五四節，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

　　2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啟示，同時上傳新教育博客，相互學習、相互點評。

　　(二)班級讀書活動

　　1.班級開展“閱讀”活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況，每學期評選巧嘴巴寶寶。

　　2.完善班級“圖書角”，同時在幼兒園公共區域創設“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區域。

　　3.中大班要發揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。

　　4.利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評選活動，并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻。

　　(三)親子共讀活動

　　各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動中來。印發《小博士幼兒園讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦(10個)》，進行宣傳發動。

　　1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

　　2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選，兒童節期間將開展“親子繪本講讀”比賽。

活動策劃篇2

　　1、活動目的：作為西方的傳統節日，圣誕節是特別重要也是特別有意義的一個節日。在西方，圣誕節的地位好比于我們的新年。因此在這一年一度的圣誕節里舉辦活動，有利于促進XX學院與社會外界的接觸和合作，提倡環保節能，為更好的建設與豐富XX學院師生校園生活文化而助推添力。

　　2、活動時間：XX

　　3、報名地點：XX

　　4、參與對象：XX全校師生

　　5、承辦單位：XX

　　6、人員調配：體育部和生活部負責會場道具安放和調配，女生部和權益部負責游戲主持文藝部負責海報和宣傳，其他部門協助。

　　7、活動內容：

　　（1）20xx年12月21日到20xx年12月22日進行海報，廣播，OA宣傳。

　　（2）20xx年12月21日到20xx年12月23日進行報名活動其間同時進行道具購買，場地布置，人員安排，工作分配等。

　　（3）賽事安排：

　　時間：20xx年12月24日下午 20xx年12月25日晚

　　地點：室外大操場

　　內容：四個小游戲組成，流程如下：

　　首先欲參加游園的同學去服務臺領取游園卡。

　　游戲一：吹氣球道具：氣球若干，內置小字條（字條上可以寫"表演節目，獲得獎品等）參加人員：5人一組，多次游戲規則：參加人員按5人一組比賽（氣球自行選取），依氣球被吹爆速度取前3名，對球內的獎品予以變現。即主持人根據"字條"的'內容給該同學對獎。比如：字條里寫著"跳繩一百，獎勵桔子兩顆"，那么該同學只有得按"字條"的內容去做，主持人才可給予相應的獎勵。并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃×。

　　游戲二：搶凳子道具：凳子（若干）參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）游戲規則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃×。

　　游戲三：心心相印，我來比你來猜道具：游戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語或詩）參加人員：兩人一組，可多組參加游戲規則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）。

　　（題目：左右為難，無孔不入，金雞獨立，狗急跳墻，東張西望，無中生有，眉開眼笑，胸有成竹，雞飛蛋打，低聲下氣）并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃×。

　　游戲四：踩氣球道具：氣球若干參加人員：多人游戲規則：參加人員左腿或右腿綁上氣球（一般為6個到個8之間），當主持人喊"開始"時參加者開始互相追著跑，要千方百計的踩掉別人的氣球，直到最后一人腳下有氣球為止，這人就算獲勝。也可以為游戲設定時間，時間一到腳下剩余氣球最多者獲勝。并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃×。

　　8。獎勵安排：本子筆杯子圣誕帽小圍巾

活動策劃篇3

　　“國慶七天樂” 購房活動方案（方案一：針對商業樓盤）

　　壹、活動背景

　　自今年4月份以來，各大商業樓盤來訪客戶稀缺，成交率不高，整體市場不景氣，而從8月中旬開始，各樓盤逐漸有回暖情況出現，而在此同時，國慶長假也高調來襲，作為建國65周年，舉國同慶，各大樓盤都各顯神通，以求回暖

　　貳、活動主題：

　　長假七天樂，購房更快樂

　　叁、活動周期：

　　10月81日— 10月7日

　　肆、活動內容：

　　一、購房驚喜

　　1、活動期間，凡是已成交客戶、認籌客戶推薦新客戶來訪購房并成交，即可獲得價值3888元IPAD一臺，多介紹多得

　　2、活動期間，但凡購房客戶，均有機會獲得價值500元的'山地自行車一輛

　　3、其他購房優惠（略，根據具體商家決定）

　　二、斗地主大賽活動

　　1、分小組賽、復賽、半決賽、決賽流程，采用3人斗地主形式

　　2、冠軍獲得者可以獲得最新款IPAD一臺（或價值10000元購房券一張）；亞軍獲得者可以獲得筆記本電腦一臺（或價值5000元購房券一張）；季軍獲得者可獲得智能手機一臺（或價值3000元購房券一張）；其他參賽者均可獲得紀念品一份

　　伍、活動目標：

　　配合樓盤的優惠活動，營造熱鬧暢銷的氣氛，促進成交，同時擴大樓盤項目的影響力

　　陸、活動準備：

　　1、活動現場布置，營造歡樂的氣氛，需要活動大棚一個、桌椅15套（三椅一桌為一套，具體套數視情況而定）、小舞臺一個（配燈光音響）、ＤＩＹ區、點心酒水區

　　2、樓盤銷售邀約客戶，針對僅是看來訪客戶和已成交客戶分類別重點邀約

　　3、制定統一邀約說辭并進行活動前培訓。

　　柒、活動細節：

　　捌、活動流程：

活動策劃篇4

　　一、指導思想：

　　脫去一個冬天的厚重，連陽光都跳動了起來。這時，走進春風，走進陽光，感受溫暖，感受和煦，讓走進的心也舞動起來。為了不斷增強身體體質、豐富學生的課余文化生活進一步促進我系社團工作，提高各位同學體育水平，加強同學間的互動交流，增進友誼，提高學生身體素質，豐富校園文化；提高運動技巧，增加學生運動的興趣，社團部特舉行此次跳繩比賽。

　　二、活動目的：

　　“健康體魄是青少年對祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。”此次活動以增強學生體質，豐富學校文化；提高運動技巧，加強學生運動興趣為目的。營造和諧校園的'良好氛圍，培養學生的團隊意識，充分展示各班級良好的精神面貌和自強進取的拼搏精神。

　　三、活動主題：

　　陽光溫暖激情、跳繩激動人心

　　四、活動對象：

　　林學系全體在校生

　　五、活動時間：

　　20xx年03月

　　六、活動地點：

　　學校籃球場

　　七、比賽項目：

　　集體跳繩

　　八、活動流程：

　　（一）前期準備工作

　　1、長跳繩三根，并對比賽活動進行前期策劃；

　　2、在學校各個位置張貼跳繩比賽宣傳海報，并在我系各班進行

　　宣傳；

　　3、報名并確定參賽人數。

　　（二）活動內容

　　本比賽以班級為單位，每隊十二個人，六名男生四名女生跳繩，另外二人負責搖繩。

　　（三）后期工作

　　對獲獎班級頒發榮譽證書。

　　九、比賽規則：

　　1、每隊跳繩搖動均勻后以第一名上場開始計時，跳繩者要從繩子的一邊跳過到繩子的另一邊，十名隊員依照8字循環進行8字形輪流跳繩。

　　2、繩長4米，搖繩人由各班選派兩人，中途不準換人，十人輪流，每人跳一次，中間不準交換順序，比賽時間三分鐘，以十人連續跳的總次數判定名次，若出現失誤，則該名隊員需要重新跳過，后面的隊員方可繼續比賽。

　　十、獎項設置：

　　團隊冠、亞、季軍各一名

　　十一、注意事項：

　　1、比賽時必須服從裁判的判決；

　　2、參賽人員必須準時到場，遲到十五分鐘視為自動放棄處理；

　　3、本著“友誼第一，比賽第二”的比賽原則，“以和為貴”的宗旨。

　　十二、經費預算

　　榮譽獎狀共3個共計 12 元十三、主辦單位

　　林學系團總支學生會

　　十四、承辦單位

　　林學系社團部

　　20xx年02月28日

活動策劃篇5

　　活動時間：

　　20xx年12月3日

　　活動地點：

　　余家漾社區

　　活動內容：

　　擦拭宣傳欄和撿垃圾

　　參加人數:

　　18人

　　參與對象：

　　求真學院基礎部“滴水”公益服務團20xx2432青年志愿者支隊

　　活動過程：

　　一、活動簡介：經由余家漾社區的牽線搭橋，12月3日我們到達余家漾社區進行志愿者活動。

　　二、活動目的:給大家更多時間參加志愿者活動，提高志愿服務的質量，增強志愿服務的積極性。

　　三、活動準備：

　　1、兩點鐘準時到達胡媛廣場集合，并在干事及支隊長帶領下到達余家漾社區。

　　2、自備抹布，垃圾袋，并由余家漾社區居委會提供水桶和其他工具。

　　四、活動過程：

　　1、到達社區后，支隊長安排4位男生和1位女生進行該社區宣傳櫥窗的'擦拭，另外14人進行草地垃圾的撿拾。

　　2、經過兩個小時的時間，在取得居委會負責人的確認后圓滿結束本次活動。

　　五、活動總結和意義：

　　通過本次活動，同學們均認識到了志愿活動的重要性和必要性，也明白了志愿活動需要付出更多的耐心與愛心，愿以后能多參加這樣的活動，多多與社會交流。

活動策劃篇6

　　一、活動名稱：美麗校園，與我同行—大學生自行車騎行活動

　　二、活動背景

　　作為當代大學生，我們不僅要有開闊的胸襟，積極樂觀的精神，良好的心理素質也要有淵博的知識，健康的體魄。五月是每年的心理健康月，為積極響應學校的號召，進一步的展示我們新生代學子的精神風貌，我院心理健康部特開展本次自行車騎行活動。

　　三、活動目的

　　在心理健康月背景下，以“團結、交流、互助、共贏”為宗旨，以活躍校園文化，展現我院大學生風采，提高同學們的心理適應能力和增強身體素質為目標，以樹立我校大學生積極上進的良好形象，宣傳心理健康之重要性為目的，特開展本次活動。

　　四、活動時間地點

　　時間：XX年4月23日14:30-16:30

　　地點：湖南科技大學校園內

　　五、策劃主辦單位管理學院心理健康部

　　合作單位管理學院社團部

　　特邀嘉賓王球云各社團社長

　　參與人員心理健康部全體成員社團部全體成員管理學院各社團社員

　　協辦單位管理學院宣傳部

　　六、騎行路線

　　南校圖書館旗桿前（始發站）——一教樓——三區門口——五教樓——梅花園——墮落街口——南校俱樂部——二教樓（終點站）

　　七、活動規則

　　a、每個社團為一組參賽，每組六人；

　　b、活動開始后，參賽選手派一人為代表抽選本組的任務；

　　c、完成本組通力完成任務后即可得知下一地點的信息；

　　d、下一地點除又將有任務需要完成，每組各有四個任務；

　　e、耗時最短的前三組將獲得精美獎品。

　　八、活動過程

　　活動前期：

　　a、確定參賽人員并加以安全意識宣傳；

　　b、通過贊助的形式確定騎行車輛；

　　c、邀請嘉賓，為活動開始講話；

　　d、繪制活動成宣傳海報并張貼;

　　活動中期：

　　a、全體嘉賓、參與者聚集在南校圖書館旗桿前，由王球云老師為此次活動開始講話；

　　b、參與者們上車就坐；

　　c、王球云老師宣布此次活動開始，活動正式開始；

　　d、參與者們按照原定路線依次騎行，在騎行過程中播送活動目的；

　　e、回到二教樓，由心理部部長總結此次活動；

　　f、由各社團社長共同宣布此次騎行活動結束。

　　活動后期

　　a、確定所有參與者的安全；

　　b、收集參與者參與此次活動的感受；

　　c、將活動照片上傳至網站；

　　d、總結此次活動，活動結束。

　　九、宣傳方式

　　活動先期：

　　a、通過海報、橫幅在校內進行宣傳；

　　b、通過社團部例會在社團內進行宣傳；

　　活動后期：

　　a、撰寫活動總結上傳至學院網站；

　　b、上傳活動、橫幅、海報照片至學院網站。

　　十、注意事項

　　a、確保參與者足夠的安全意識；

　　b、確保活動當天預定路線通暢；

　　c、確保自行車的完整避免損壞；

　　d、每社團需至少六人參與。

　　十一、經費預算

　　項目

　　單價

　　數量

　　總價

　　宣傳海報

　　5.00元/張

　　1張

　　5.00元

　　宣傳橫幅

　　3.50元/米

　　10米

　　35.00元

　　活動獎品

　　10.00元/份

　　3份

　　30元

　　合計

　　70.00元

　　十二、可行性分析

　　此次活動由校心健主辦，管理學院心理健康部和管理學院社團部合作承辦，考慮較為周全，且多方支持，十分可行。

　　最大可能障礙因素為天氣，若天氣事宜則一切按原定計劃執行，若天氣不佳則另擇一天進行此次活動。

　　管理學院學工辦心理健康部

　　XX年3月28日

　　自行車騎行總結

　　在心理健康月背景下，以“團結、交流、互助、共贏”為宗旨，以活躍校園文化，展現我院大學生風采，提高同學們的心理適應能力和增強身體素質為目標，以樹立我校大學生積極上進的良好形象，宣傳心理健康之重要性為目的，特開展本次騎行活動。

　　此次活動聯合社團部面向管院七大社團，主要是團體闖關。此次活動騎行路線：南校圖書館旗桿前（1始發站）——一教樓——三區門口（2）——五教樓——梅花園（3）——新籃球場（4）——墮落街口——南校俱樂部——二教樓（終點站）。每個關卡設置不同的要求，最快通過的團隊獲得勝利。

　　此次騎行活動能夠圓滿的完成，主要歸結于以下幾個優點：

　　①活動前通過班團例會上發通知、部門間的宣傳等途徑提高了騎行活動的知名度；

　　②部門成員之間的配合度高，在比賽賽前進行了明確的分工，才使得事情有條不紊的進行的；

　　③部長、副部的領導以及部門間的溝通等工作表現的很好；

　　④場地、關卡等設置合理。

　　雖然此次比賽賽圓滿結束了，但不能掩蓋其中的缺點，此次騎行活動的缺點主要體現在以下幾個方面：

　　①活動前沒能拉到贊助，導致活動簡化；

　　②活動過于簡單，導致選手不夠盡興；

　　“心靈之約”主題團日活動策劃書及活動總結

　　一．活動背景

　　近年，許多對大學生心理健康進行調查研究表明：我國大學生的心理健康狀況不容樂觀。大學生的.心理上存在著一系列不良反應和適應障礙。比如，缺乏自信，自卑感強，情緒低落，感情脆弱，耐挫能力及社會適應能力差，人際交往有障礙，等等。

　　大學生是未來社會的領導者和建設者，他們的心理健康與否，不僅影響著他們的學習和健康成才，而且對整個社會都至關重要。同時，大學生的心理健康問題不僅給學校教育帶來了許多困難，給家庭造成了負擔，而且嚴重的敵對、抑郁等心理問題往往可能誘發違法犯罪、自殺等社會問題。因此，重視和研究大學生的心理狀態，引導大學生排解心理障礙，培養健康的心理素質是高校教育的一個重要任務。

　　二．活動目的

　　此次班會的目的是豐富本班同學的心理健康知識同時加強班級同學之間的聯系，是同學們在重壓的環境中學會自我調節，采取有效的解決途徑。解答一些實際的心理問題，增強班級凝聚力，破除對心理咨詢的誤解，樹立正確的維護心理將鋼的意識。

　　三．活動時間及地點

　　xx年12月4日 19：30-21：30 咸嘉心理咨詢室

　　四．活動資源需要

　　（1）人力資源：公管0901班全體同學

　　（2）物力資源：心理咨詢室、小獎品等

　　（3）小獎品合計23.5元

　　五．活動策劃組織者

　　公管0901班團支部、班委、心育委員

　　六．活動參與者

　　公管0901班全體學生