活動策劃
活動策劃 篇1
一．設計思路與說明：
現在許多孩子都是獨生子女，很多時候都是飯來張口，衣來伸手，動手能力差，探究精神弱，創造水平低，也欠缺一些基本的生活自理能力。因此，本課活動主要是讓學生切實走進生活，由簡入難，體驗做菜的苦與樂，品嘗成功的喜悅，培養他們自我服務和家務勞動的意識及能力，增強學生團結合作的觀念。
二．活動目標：
1．學習簡單的烹飪技術，制作壽司。
2．體驗做菜的樂趣，培養自信心，熱愛生活，熱愛勞動。
3．養成遵守紀律、認真細心、勤儉節約的良好習慣。
三．活動準備：
1．教師準備：課前制好一盤色、香、味、形、營養俱全的壽司。
2．學生準備：
（1） 原料：海苔、百頁、春卷皮、生菜、火腿腸、雞蛋、肉松、蘿卜、黃瓜、西紅柿、藕、茭白等。
（2） 調料：鹽、白糖、白醋等。
（3） 廚房用品：菜刀、切菜板、電飯煲、電炒鍋等。
四．活動過程：
（一） 嘗嘗說說：
1、學生介紹、點評“你的一日食譜”。（讓學生知道合理的飲食強調食物種類的多樣性，思考能否用簡單的烹飪方法制作營養全面的食物？）
2、老師拿出制好的壽司，請學生品嘗，品嘗后提問：你吃到了什么，好吃嗎？你知道這個食物的名稱嗎？（如果有學生說不好吃，可讓他們說說想吃的食材，從而激發學生動手制作的欲望。
（二）看看學學：
1、介紹做壽司的.原料、調料，邊出示原料、調料，邊向學生介紹，幫助他們認識這些材料。
2、介紹做壽司的方法。
① 將米飯晾至溫度為40℃；原料切絲；另取鹽、白糖、白醋調制壽司醋，再與米飯拌勻。（可根據自己口味選擇原料、調料）
② 將海苔（或百頁、春卷皮、生菜）鋪在菜板上除上方邊緣留出部分作接口，其余鋪上米飯，在米飯上放上餡料。
③ 將鋪好米飯，放好餡料的海苔從下到上地輕輕地裹成卷，然后將飯卷橫切成7個小卷，擺盤。
3、再次請學生品嘗，說出口感。
（同學們品嘗了壽司，聽到了老師的講評，也看到了老師的操作，該請同學門自己嘗試一下了。）
（三） 做做試試：
學生分組實踐，教師巡視指導，對于“火”、“電”、“刀”等可能導致的安全問題要密切關心，及時消除隱患。
（四） 比比評評：
1．同學們互相評一評哪一組做的好。（色、香、味、形、營養方面評價，肯定成績，指出不足。）
2．請優勝組介紹制作過程。
（五） 清洗炊具，清掃地面，擺好用品，培養學生良好的勞動習慣和衛生習慣。
活動策劃 篇2
1. 主題：互相了解-保證安全 (充分展示自己。表達要求。保護參加人員隱私!)
2. 召開條件 ：
a) 參加人數15以上既可以召開一屆。
b) 性別比例在1：1.5 (如 6：9)
c) 參加人員必須單身
3. 場地：選在視野開闊，采光充分，交通方便，安全可靠的場所。首選公園，
4. 宣傳渠道：肝膽相照，工作組博客，戰友QQ組群發郵件
5. 費用：AA制，包括門票(如果有門票的'話)、水、食品、小禮品、其他物料費用。
注：每次活動前會發通知預估費用。活動后發費用明細清單
6. 保護隱私措施：
a) 每個參會者都排統一流水號。叫號提問
b) 每個參會者都用網名自我介紹。
c) 不得向會務索要聯系方式。
d) 當人事私下自行向對方索要聯系方式
e) 參會者不能要求另一參會者當場表態。以免沖突。
7. 聯誼會流程
a) 第一環節：自我介紹，表述尋找另一半的要求。(自我介紹要有必須報的項目，必報項目向在下一步定稿，需要征求意見)
b) 第二環節：做展示(5分鐘的時間內)。可以是才藝展示，生活心得，對未來家庭的期望。(這個要事先報名，不是必須項)
c) 第三環節：互相提問。可以有針對某一個人的提問，也可以廣泛讓異性搶答。
d) 第四環節：做游戲，(在此期間可以讓有感覺的人相互交換聯系方式。)
8. 結束。主持人總結，發布工作組下一步的工作內容等等。
9.征詢意見截止日期：20xx年xx月xx日
活動策劃 篇3
一、活動名稱：美麗的帆船
二、活動目標：
1、引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現不同的船帆。
2、初步培養幼兒對色彩的感受力。
3、發展幼兒的想象力、創造力。
三、活動準備：
1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動過程：
（一）激發幼兒制作船帆的興趣和愿望
1、（幼兒圍坐在“大海”背景旁）師：“小朋友看，這是什么地方？大海上有什么？
2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）
3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”
（二）引導幼兒共同討論船帆的制作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。
2、引導幼兒觀察“大海”上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的。
師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導幼兒觀察船帆上的折痕并發現這些折痕是通過反復折疊而產生的。）
3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結制作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使折痕明
顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。
（三）幼兒制作，教師指導
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啟發幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
（四）組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自制的帆船送到“大海”上。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
中班美術活動——救生圈
活動名稱：救生圈
活動目標：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養幼兒的自我保護意識。
活動準備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動室布置：收集各種款式的救生圈
活動過程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的.興趣。
2.討論制作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說說自己救生圈的價格
讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。
活動策劃 篇4
一、活動背景：
21世紀的今天計算機的角色越來越重要，無論是學習，工作還是休閑都已經離不開它了。作為一名大學生更是離不開電腦給我們帶來的好處，而我們也應該進一步了解電腦，方便自己的生活。同時，為了迎接校園科技文化節，我社團將不定期的舉辦計算機類的科技文化知識。
二、活動目的'：
使廣大學生掌握各種計算機應用軟件的使用的基本知識，具有一定的計算機硬件維護、維修基本知識。把計算機的應用能力與精彩的生活結合起來，讓同學們真正的把計算機知識與技能與現實的美好生活聯系起來，創造輕松、愉快的氛圍融入到學習計算機知識中去。
三、活動時間：4/24
四、活動內容：
本次活動，邀請了專業的電腦知識人員開展相關的電腦知識講座，為大家講解一些電腦普遍存在的系統問題，以及計算機的普通維護等方面。
五、活動開展：
1 各部門分工
宣傳部：負責講座的宣傳工作（學校食堂門口，寢室門口）
組織部：負責講座組織及協調工作等
秘書部：負責嘉賓迎接，會議記錄，資料整理，會員考勤等
2 活動流程
首先，主持人介紹此次活動，開始步入正題。
再由，專業人員進行專業電腦知識講座，將大家帶入電腦的世界。
最后，又會員自由發問，為其解答計算機學習和大學生活中的一些問題。
六、活動意義：
通過這次活動，使同學們了解一些常用的，基本的電腦應用知識，使同學們明白計算機的意義，和未來應用計算機的重要性。這次講座是同學們明白了學生社團的豐富校園活動，展示大學生個性，拓展綜合素質的舞臺。提高了同學們參加各種活動的積極性。是同學懂得社團向一個小小的舞臺，給同學們展示自己特長提供機會。豐富了廣大同學們的課余生活，也推動校園文化的發展。
七、經費預算：
展板一塊 40元
宣傳海報若干張 30元
礦泉水一箱 24元
發放的小禮品 100元
其他（打印、請柬、致謝卡等） 35元
總計 229元
計算機協會
活動策劃 篇5
活動名稱：昆明第一高校聯盟桌球賽
一、活動背景及目的
為了促進聯盟各成員之間的感情、增強聯盟團隊凝聚力和競爭意識、弘揚聯盟的精神，聯盟舉辦了第一屆臺球賽。
二、活動主旨
快樂學習，快樂工作，快樂生活
三、活動時間
5月12日 13：00
四、活動地點
云南大學西二門正對面
五、主辦方：昆明第一高校聯盟
承辦方：昆明第一高校聯盟云南大學分會
六、活動對象：昆明第一高校聯盟各校負責人
七、競賽項目：桌球
八、比賽流程策劃
1、比賽初賽階段采用小組賽，把隊員分為3個小組; 3小組分別進行比賽,每個小組最后選出兩名選手參加決賽;決賽首先采用淘汰賽,淘汰三名選手之后,勝出的三位選手再進行比賽,首先確定安全進入冠軍決賽的第一人,另外兩人再進行比賽,賽出誰參加最后冠軍決賽,淘汰的一名成為季軍獲得者;另外兩名隊員以三局二勝制決出最終冠軍,輸一名則成為亞軍。比賽時每局時間不超過20分鐘，超過20分鐘之后按照球的.數量來決定勝負，球少的獲勝，如果球一樣多的話再打一桿，誰先進球誰獲勝。
2裁判員：本次比賽裁判將由聯盟成員共同參與，裁判們均通過大眾認可方可執法比賽。
3參賽要求：
a參賽成員個人遵守賽會紀律，服從賽會安排。
b每輪比賽開始前10分鐘，參賽隊員須到比賽場地接受檢查，不允許代替比賽。
c比賽過程中禁止場邊觀戰選手干擾比賽進行，包括指導選手及影響選手的正常擊球，否則大眾裁判有權判其取消比賽資格。
d比賽過程中，一切爭議以大眾裁判判罰為準。
e比賽期間如果被淘汰的選手有興趣的話可以自由散打或者是自由組隊比賽,還可以男女搭配的來打,具體事宜到時候再私下協商,只要雙方同意規則就可以進行.
九、活動獎項及獎品
一等獎：創意鼠標+優盤+商務筆套裝
二等獎: 創意優盤
三等獎：創意杯
（備注：女隊只取第一名）
十、活動總結：獲獎選手與大家分享活動對此次活動的體會，以及對聯盟各成員未來的希望。
注意事項：
1 注意安全（包括交通安全、人身安全、財務安全等）
2 維護賽場秩序不能隨意無事私自離開賽場
3 保持賽場的衛生
4 每場比賽前有一定的時間讓選手自由練習；
5 我們安排一些臺球桌和一些會打臺球的人去指導那些想學臺球的人，保證做到大家集體娛樂。
6 比賽結束到當天活動時間結束一段時間內，同學們可以自由的尋找臺球桌相互切磋。
7 如遇到特殊情況，將按照聯盟大會共同決議的具體決定實施。
8 大家提前30分鐘（12：30）到比賽地點。
附：
參賽者參賽前需交報名費:男生每人五十(50.00)元,女生一人三十(30.00)元 ，多者不計,自由發揮。（臺球比賽結束，剩余的錢大家一起聚餐）
活動策劃 篇6
一、教學目標:
1.培養學生熱愛集體，融入集體，關心集體的情感。
2.在活動中培養孩子的團隊合作能力，溝通表達能力，組織規劃等能力。
3.引導孩子在活動中學會反思與自我管理能力，培養孩子積極的情感體驗。、
二、教學重點:
1.在策劃活動中培養孩子的團隊合作能力、溝通表達能力、組織策劃等能力。
2．小組結合本組實際情況，制定切合實際的活動策劃方案。
三、教學難點:
制定切合實際的小組活動策劃書
四、教學過程
一、創設情境，引入新課
1.多媒體出示兩幅圖片
A.傳統項目圖片---60米跑B.趣味運動項目---60米蛇形跑
2．引導學生辨析傳統運動會與趣味運動會的區別
3.二者比較，你更喜歡哪個運動項目?
引出:校園趣味運動會
二、了解、認識更多的趣味運動項目
1.逐幅出示教材上的圖片
2.你知道這些運動項目嗎?
3.引導生明確趣味運動項目:
A．跳繩賽跑B.背對背夾球c.綁腿跑D.30米往返拍球接力
E.陽光伙伴手腳計時器f.趕豬跑
(設計意圖:緊緊圍繞教材，充分利用教材這個唯一的`資源，通過圖片的出示加深學生對趣味活動項目的認知和理解，從而激發學生參與的積極性和熱情)
4.日常生活中你了解或參與的趣味運動項目有哪些?、
同位、小組相互討論，全班交流、評價
(設計意圖:實現由教材資源到生活資源的自然銜接與有效轉折，符合小學生的心理特點和認知規律，體現了綜合實踐活動要緊密聯系學生的生活實踐，注重從學生的興趣和需要出發的課程理念。)
三、各組確定比賽項目
1.各小組準備組織什么樣的活動項目呢?(由于時間和精力的原因，每組僅限一個項目)
2.學生分組討論，組長匯報
3．組長大體介紹下游戲規則
四．指導策劃活動方案
1.要想保證活動的順利開展，事先必須做好周密的計劃和準備，那就是活動計劃書的制定。
2.你們準備從哪些方面進行策劃或準備?
3.學生討論，全班交流
活動的時間、運動場地、人員分工(裁判員指揮員運動員等)、運動器材、比賽規則等
4.教師出示活動策劃書，對重點和難點給予必要的指導
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