（集合）主題活動策劃15篇
主題活動策劃1
一、班會主題
陽光青春，健康成長
二、活動背景
時間過得很快，一個不小心，我們即將告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進入了現在這個全新的階段——大二。如果說，大一是摸索、適應時期，那么大二則是前進、奮斗的時期，是需要思考更多、抉擇更多的時期。在這個時期里，我們的心智日漸成熟，可是能力有限，于是會感到青春的無奈，成長的煩惱，現實的殘酷，未來的彷徨……所以我們得及時調試和解決自己的煩惱和疑惑，提高自己的心理素質，提升自己的心理健康水平，以積極、樂觀的態度來打造一個陽光的青春，以正確有效的方式促進自己健康成長。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽光，健康成長！
三、活動目的
1、讓同學們端正對心理健康教育的態度，了解其普遍性和必要性，生活，學習，工作
中處處體現著心理學。
2、讓139班班班委在班級建設中認識到本班同學心理的重要性，讓朋輩心理輔導員更加深刻地了解自己的職責，并切實地發揮其作用。
3、使同學們對心理部活動及其相關的機構，期刊有一個好的了解，認識學校學院對心理問題的重視，必要時便于求助。
4、傳播心理健康教育的小知識，讓同學們能借助一些常用技巧來調整自己的心態，正確對待大學生活中的挫折，塑造更加健康的人格。
5、打造一個家樣溫馨和諧的環境，讓每個班級成員都能感受到家的'溫暖，增進同學之間的感情，使整個集體更出色，更優秀。
四、活動時間
20xx年4月18日
五、活動地點
湖畔
六、參與人員
華水電子信息工程專業139班全體同學
七、活動形式
室外以游戲為主
八、活動前期準備
1、心理委員負責寫好策劃書，宣傳王云委員出一張前期海報
2、安排當天拍照人員1人，秩序與安全維持2人，主持人2人
3、準備好當天活動需用道具及獎品
九、具體活動流程
1、介紹心理部的“C&T”計劃，心理櫥窗，心理標語，各種講座等活動的PPT等相關內容。
2、將全體同學分成六組（工作人員除外，分組名單待定），選出各組組長。
3、游戲一：室外游戲——一起向前沖
游戲準備；選擇一塊平坦的場地并畫好線，兩線間隔三米，安排計時人員。
游戲方法：從每個小組選出九名同學，每三個同學一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線外。每個組第一小組成員各拿一乒乓球。當主持人說開始時第一小組開始從線1跑到線2把球傳給第二小組的同學，第二小組接到球后立即跑回線1把球傳給第三小組，第三小組接球后馬上跑到線2，然后說“我們最棒”，游戲結束。傳球過程中不能掉球，隊員不能站到線內接球，否則加2秒。選出用時最少和用時最多的小組并分別給予獎勵與懲罰。
游戲目的：發展學生的反應速度，提高奔跑能力，培養相互配合的精神。
（如下雨則改為室內游戲——大，小西瓜
游戲方法：全班分好組，由本班的任一位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環反復。
游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，就將接受懲罰。）
4，全體同學按組排好隊，每個人發一張卡片。每兩個人面對面站立并伸出雙手與對方掌心相合，播放輕音樂，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語飛揚。
活動目的：讓大家回憶有生以來最讓自己感動的事，回想大學開學時的情形與大學以來自己的學習生活，明確今后的人生目標。并在卡片上寫下自己的人生理想。
5、游戲二：吹球
游戲準備：準備好十個碗合五個乒乓球，菲面粉。其中五個碗里裝有菲面粉，各放一個乒乓球。每個碗旁邊放一空碗。
游戲方法：每個組派出一個代表，將乒乓球從第一個碗吹到空碗里，吹完五個球，以60秒為限，計算成功數。得勝者將得到精美禮品一份。
游戲目的：活躍氣氛。
6、心理大挑戰
活動形式：由班上同學投票選出班上最沉默的3名同學上臺，表演形式自定。另請同學自愿上臺和大家分享最感動的事或表演節目。凡上臺者均贈發小禮品一份。
活動目的：讓膽子小的同學戰勝心理恐懼，讓同學們認識到我們是一家人，沒有什么好害怕的。
7、全體合唱《朋友》。活動結束。
十、后期宣傳工作及注意事項
1、網宣委員做好后期宣傳海報，收集此次活動的心得并將活動的照片及視頻傳到班級博客。
2、班委及朋輩心理輔導員通過此次活動加強對班上同學們的心理狀況的了解，需要在日后的學習生活中更加關心幫助他們。
3、經費預算：乒乓球9個，面粉1斤，碗10個，綢帶12根，宣傳海報2張，禮品若干。預計50元。
主題活動策劃2
活動目標：
1、知道谷雨節氣有觀賞牡丹花的習俗。
2、在仔細觀察中發現牡丹花的明顯特征并用語言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛護牡丹花。
重點難點：
重點：在仔細觀察中發現牡丹花的明顯特征
難點：能用語言表達自己的發現
活動準備：
古人和現代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad
活動過程：
1、引導學生發現谷雨節氣有觀賞牡丹花的習俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片，師：今天早晨我發現公園里的人很多，你們看看他們在干什么？教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時候的人？他在干什么？
小結：今天是二十四節氣中的谷雨節氣，古代人和現代的人在谷雨節氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師組織學生到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發前提出出行安全要求。
2、引導學生觀察、發現牡丹花的明顯特征
（1）學生觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師：公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎？牡丹花的花朵什么樣？像什么？牡丹花有香味嗎？
小結：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。
（2）學生觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結：牡丹花的葉子是大大的，像一個手掌，像一把小扇子…
（3）學生用相機和ipad記錄自己喜歡的.牡丹花
3、引發學生愛護牡丹花的情感
請園林叔叔向學生宣傳愛護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時的發現和感受教師帶領學生回到班級中，將學生記錄的牡丹花照片滾動播放。
師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？
換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？
延伸活動：
學生欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現牡丹，進一步感受牡丹的美。
活動總結：
本節活動有四個巧妙之處：
1.充分調動了學生的多種感官。學生通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認識牡丹花，解決活動的重點認識牡丹花的外形特征。
2.引導學生分層次有目的的觀察。根據小班學生的年齡特點注意時間較短，觀察外形特征時分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，學生帶著觀察目的有效的觀察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。
3.通過電子設備輔助學生表達。學生不僅用多種感官感知體驗，學生通過電子設備相機、ipad等影像來表達自己的收獲，結合圖片進行表達與分享。
4.巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護花草的知識，學生體會到了園林叔叔的辛苦同時會激發學生愛護牡丹花及身邊的花草。
主題活動策劃3
一、活動主題
走進馬路，與信仰對話
二、活動意義與目的
為響應院團委要求“與信仰對話”主題團日活動。讓我校同學樹立正確價值觀，糾正同學們之前錯誤的思想觀念。我團支部積極與32小區建立定點定時服務對象，前去石河子賓館前的十字路口體驗交通文明崗。告別“中國式過馬路”，爭做有道德有思想懂文明的.當代大學生。
三、時間安排
時間：5月14日上午10：30至13：00下午17：30至20：00
地點：石河子市石河子電大與石河子賓館交界十字路口
四、活動形式
1.走進馬路，根據紅路燈指引行人過馬路。
2.站崗中，面對行人有亂闖紅燈行為，進行當面勸解。
3.活動結束，請行人對我們站崗行為進行采訪評價。
五、支部名稱
臨床醫學20xx級第三團支部
六、參與人數
34人。請假人數：0人。曠到人數：0人
簽字：xxx
主題活動策劃4
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
3通過活動讓學生真正學會如何做人。
班會過程：
一、出旗
二、唱隊歌
三、活動開始
合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！六年級《學會感恩，勵志成才》主題班會現在開始！
甲：小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤。我們的成長離不開父母的養育、細心的呵護。乙：從一個嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，多少個日日夜夜深情呵護；從上小學到現在的初中，乃至將來的高中、大學，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。甲：感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩更是一種品質。因為感恩才會有這個和諧、多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
乙：人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會才會變得更加和諧，更加親切。讓我們心懷感恩，勵志篤學，讓我們的世界因為感恩而精彩。
四、討論：我們怎樣認識感恩的？
甲：同學們，你們是怎樣認識感恩的？
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
乙總結：
剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
五、感恩父母:
1.甲：首先，讓我們來看幾個小故事。
乙：多么感人的故事。
甲：多么偉大的父愛！看了以上的一些小故事，你有什么感想？說一說你和母親之間的事情吧！（請學生說一件有意義的事情）
乙：雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，我們成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。
甲：親情就是一生相伴的盈盈笑語，乙：親情就是漂泊天涯的縷縷思念，甲：親情就是兒女病榻前的關切焦灼，乙：親情就是兒女成長的殷殷期盼。
2、甲：古往今來，有很多歌頌父母的語句和詩歌，如可憐天下父母心等，下面我們搞個小比賽，看看大家能說出還有哪些語句？（看同學舉手，喊人回答）
3、甲：親愛的同學們，感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海。母愛是天底下最偉大、最無私的。
乙：常言道:鴉有反哺之情,羊有跪乳之恩。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰？他們往往為我們傾注了全部的心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一道道皺紋？感恩需要你用心去體會，去報答。
4、甲：下面有請女生合唱《聽媽媽講那過去的事情》
5.請大家結合自己的經歷，想想你今后打算怎么做，讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。在你手中的紙上寫下你打算怎樣和父母溝通。
六、感謝老師甲：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。是誰，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。您的關懷好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
乙：接下來，請欣賞詩歌朗誦《感恩老師》
合：借此機會，我們想對所有的老師說：“是您哺育了我們，您把一生都奉獻給了我們，您從沒有過怨言”我們真心的向您說一聲：“老師，您辛苦了！”
七、感恩社會
甲：可是現實中一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。
在學校里，坐在寬敞明亮的教室，使用優良的教學設備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語，教師苦口婆心的規勸他視為耳邊風，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它
這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的.幫助視為理所當然、天經地義。
乙：同學們感恩重在行動，學會感恩，就要學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會“在乎”每一個人，尊重他人的權益。體現在生活的每一個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家如此的學會感恩、學會尊重，能使我們懂得更多,愛的更多,得到的更多、、、、、、
甲：接下來讓我們共同來朗誦詩歌《生活在感恩的世界里》
八、班主任總結：
甲：下面請李老師為我們總結。
同學們，父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你們的愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：
1.孝敬父母，學會體貼;
2.尊敬老師，努力學習;
3.尊重他人，團結友愛
九、結束語：合：同學們，讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，以學習的頑強拼搏和點滴進步，去報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界因感恩而更加美好燦爛！今天的主題班會到此結束，謝謝大家！
主題活動策劃5
活動目的：
1、培養學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(特色班級活動方案20xx)一步增進師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情。
活動準備：
1、選報節目，編排聯歡會程序，編寫主持人串詞;
2、選擇主持人，主持人背誦串詞;
3、排練節目，準備道具;
4、磁帶、錄音機、多媒體等;
5、布置會場，邀請任課老師參加聯歡會。
活動過程：
(班會在晚上召開，熄燈。音樂《燭光里的媽媽》響起，整個教室忽然亮起來，同學每人手中一支點燃的紅燭。幾位主持人一起手持點燃的紅燭走到前面。)
甲：老師我想對您說，話到嘴邊又咽下，老師我想對您笑，眼里卻點點淚花。
乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發已經泛起了霜花。
丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。
丁：噢媽媽，老師，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。
合：老師，燭光里的媽媽，您的`眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀，兒女已長大，牽著您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報答。
×年×班慶祝“教師節”《老師，托起太陽的人》聯歡會現在開始。
(手捧鮮艷的康乃馨的同學們跑到老師們面前給老師敬禮、獻花。其他同學一起唱《老師禮贊》。)
主題活動策劃6
一、活動引言
在我們的學習生活中，不少學生由于學習任務繁重，沉迷于電視、網絡或不注意用眼保護等等原因導致了他們視力的下降，從而帶上了眼鏡。近年中，這些人的比例也在不斷的加大。因此，對于眼睛的保護就顯得尤為重要了。
二、活動目的
為了進一步讓大家知道眼睛保護的技巧及清洗眼鏡還大家一個清晰明亮的世界，保護大家的視力穩定，特策劃舉行本次清洗眼鏡的活動。希望通過此次活動提高同學們對于眼睛保護及眼鏡維護的`意識及積極性。
三、活動時間
XX年10月31日下午1：00
四、活動地點
常客隆超市門前
五、活動主辦單位
常熟理工物電青協：外聯部素質拓展部
活動協辦單位
常熟文泰眼鏡店（校對面）
六、活動對象
常熟理工學院所有在校師生
七、活動準備
1、聯系新聞中心，確保當天能夠記錄下此次活動，編寫新聞稿；
2、聯系學生會宣傳部，制作相關海報；
3、聯系大學生活動中心，租借場地，帳篷，桌椅，電源電線等設備；
4、如果必要，進行一系列外聯活動，如聯系眼鏡店，講明相關事宜；
5、活動前準備好眼鏡宣傳冊和其他眼鏡小零件；
6、如果有必要，組織若干人員進班宣傳此次活動，講明此次活動的主要內容，舉辦時間，地點等相關事務；
7、與文泰眼鏡聯系物品
視力表
100
愛眼護眼宣傳冊
100
眼鏡布
150
眼鏡盒
50
八、活動內容
1、免費對大家的眼鏡做一些調整；
2、部份參加活動者可免費得到鏡布一塊，鏡盒一個；
3、為廣大師生提供免費清洗眼鏡，免費測查視力的服務；
4、若大家鏡框上的鏡夾或小螺絲鐵丟失，可免費為大家安裝該零件；
5、在現場會有特定人員教給大家一定的眼睛保護小技巧及正確的眼保健操（可現場提一些關于用眼的問題）。
九、注意事項
1、在活動舉行前兩小時，工作人員在常客隆門前集中，統一布置現場，并且安排兩人前去接待文泰眼鏡店人員；
2、在與文泰眼鏡店聯系時，向對方確定所需帳篷，桌，以數量，是否需要電源點等問題；
3、參與人員討論活動到底什么時間舉辦及舉辦幾小時，越快越好；
4、在活動中我們要確保商家及學校的東西不會丟失，損壞，如發生這些情況，要向負責人表明，并與商家或學校積極協議；
5、在整個活動中，我們要以謙虛的態度，嚴謹的行為與人相處，說話時要有禮貌；
6、活動結束后，要第一時間整理現場及歸還器材，并感謝學校和眼鏡店的配合。
十、活動經費預算
打印策劃書及相關宣傳卷
20元
打印活動海報
70元
水
35元
十一、活動總結
（1）及時將相關材料整理好，及時做好新聞報道工作；
（2）活動結束之后相關參與人員，做好總結工作，寫小結，揚長補短；
（3）歸還相關物品，感謝相關老師和文泰眼鏡店對本活動的大力支持。
主題活動策劃7
活動時間：x年xx月xx日星期x
活動地點：各班教室
活動準備：音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。
活動目的：
1.了解元宵節時一些主要的風俗習慣。
2、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動流程
一、介紹元宵節。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節日，你們知道嗎?
教師：元宵節不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么?教師結合幼兒用書小結：每月正月十五這一天是元宵節，元宵節時中國傳統的節日。在元宵節這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
二、師幼一起欣賞花燈。
教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們去看一看吧。可以拿起來看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。
幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。
請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結束了，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的'不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導幼兒觀察不同的燈。
三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。
教師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。
幼兒洗手后一起搓元宵。
四、品嘗元宵。進一步感受元宵節的快樂。
教師：瞧，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手，吃元宵。
活動反思：
活動優點：1、活動的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動成果也比較滿意。
2、有家長的參與，活動進行的比較有序。
3、這樣的活動很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節這個民族節日的風俗，活動環節也是一環套一環。
活動不足：
1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯，應該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。
2、在煮元宵的等待環節有些空，可以安排一些內容，而且元宵下的比較慢，中間活動的銜接就不夠緊湊了。
主題活動策劃8
活動目標：
1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節；
2、讓寶寶懂得體貼、關愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節日；
3、通過活動增進母子感情，共同渡過全世界母親共同的節日；活動形式：親子互動活動。
活動范圍：
全班幼兒及家長活動時間：2個小時。
活動組織：
教師作為各主題活動的組織者，承擔物資準備、主持、組織等相關工作。可請家長參與活動。
注意事項：在活動前張貼、發放家長通知（本次活動計劃目的、流程、設計、組織者，培養孩子能力目標，家長配合事項等），輔助家長了解園所活動，做好配合。
活動宣傳：
家長通知（范例）親愛的家長朋友，您好！
又到了春風徐徐、百花盛開的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養育者說出心中的感恩及愛意。因此，本園將舉行母親節慶祝活動，請家長一同共襄盛舉。
活動形式：親子互動益智游戲參與范圍：全班幼兒及家長活動時間：本周五下午（15：00—17：00）
活動目的：
1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的`第二個星期日是母親節。
2、讓寶寶懂得體貼、關愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節日。
3、通過活動增進母子感情，共同度過全世界母親共同的節日。
活動場地：
多功能廳或本班教室xx幼兒園20xx年xx月xx日
活動流程：
一、入場、秩序安排：
背景音樂：輕柔的音樂活動過程：提前10分鐘教師協助家長和寶寶入場。安排座位并協助主持人組織好現場秩序。
二、表演舞蹈《我愛你》
活動音樂：《媽媽我愛你》
活動準備：統一服裝活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。
三、致辭：
今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動！好幸福！今天不是我們小朋友的節日，而是媽媽的節日——母親節。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲："我愛你——"主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你"，并親親媽媽。
主持人說致辭時重復小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。
圖片四、欣賞童話受啟發活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》
活動準備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉；另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。
活動過程：一位老師負責旁白，邊講故事邊表演。
故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家里，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。
總結：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應該向小烏鴉學習，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好
五、孝順寶寶答記者問（介紹媽媽）背景音樂：輕柔的音樂活動準備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。
主題活動策劃9
一、活動背景：
為響應第二屆“責任杯”團日活動，學校各部門開展了第二屆“責任杯”團日活動，主題為“20xx，在我身邊尋找榜樣”。學院團委對此活動非常重視，鼓勵各團支部積極參與。
該班團支部積極響應團委號召，團支部成員召集該班成員召開支部會議，討論了此次活動的方向和具體內容。最后，金毅先生以其人格魅力和實際行動得到全班的認可，被確立為我們班值日杯小組日活動的“楷模”。
二、活動目的：
1、讓更多的同學了解我們的榜樣，一起學習他們的事跡。
2、用榜樣的力量鼓勵和督促同學不斷進步。
3、增強班級凝聚力。
三、活動主題：
“老師，哥哥，榜樣”
四、活動流程：
根據地質08—1班“老師，哥哥，模型”小組日活動策劃書中的“活動內容”。
1、準備階段：
召開班會，討論本次活動涉及的方面和工作，將活動中需要完成的工作和需要注意的細節分配給具體的同學。
2、活動階段：
根據事先制定的活動計劃，指定專人負責相關部分。
3、結束階段：
根據事件發生后的實際情況，編輯本次事件中收集的照片等相關資料。
活動：
1、確定榜樣候選人
通過課堂討論，結合活動主題，我們發現資源與環境學院的金怡老師是我們班小組日活動的“楷模”。
2、請金老師舉例
團支部充分整合了學生的想法，向正在北京讀書的金毅先生發出了真誠的“邀請”，表達了他為金毅先生樹立榜樣的愿望。
金先生接受了我們的邀請，在百忙之中積極配合我們的活動。
3、“尋找范例”正在進行——數據收集
1）金先生的班級
一個有責任心有才華的老師——他是激勵我們的好老師！
金老師的課堂教學嚴謹、認真、幽默。最重要的是他讓我們主動學習，帶著使命感學習。這是他作為老師最大的閃光點！
數據收集方法：
我了解到一個有名的同學有一個金老師上課的短視頻和照片，主動去找那個同學，以便收集上課的視頻。
向許多地質專業的學生了解他們對金老師的教學的看法。
2）金老師的學習路徑（見附件1）
一個尊敬老師，感恩、堅韌、執著、上進的學長——他是以學習為天職的學生的好榜樣！
數據收集方法：
請金先生整理一下簡歷，發郵件給我們。
3）金老師的話（見附件2）
一個關心我們，注重德育的老師——他讓我們知道有一個哥哥在默默的指導我們！
第一節課，他在課本扉頁上要求我們“珍惜青春，好好學習，報答父母，因為他們為你付出了太多”…
課后，金老師不僅幫助我們回答課程的問題，而且作為一個負責任的.老師和關心弟弟妹妹的哥哥，督促和教導我們，積極回答我們學習之外的問題，給我們關于考研等方面的建議。
數據收集方法：
從學生中收集整理金老師的話。
4）金老師勇敢地救下落水兒童（見附件3）
一個勇敢行善，不愿留名的人——他就是踐行大愛，不求回報的榜樣！
3月6日下午3點半，學校一號教學樓附近的心悅湖傳來一聲救命的聲音，打破了開學時校園的寧靜。這時，一個路過的年輕人脫下外套跳進了冰冷的湖里！
孩子被救上岸后，救助者渾身濕透了。被問到營救英雄的名字時，他只說應該，拿起外套就走了，拒絕透露姓名。
最后，在大家的追問下，我得知主人公是我們學校資源與環境保護學院的老師，他的名字叫金毅。
數據收集方法：
收集被救兒童家長的文字、橫幅照片及相關報道
4、“遇見思琪”班會——學習范例
1）“賢”的挖掘與思考
召集全班同學學習金先生，學習他的先進事跡。
以討論和演講的形式，發掘金先生的內在品質。
2）如何“思其”
請反思自己兩年的學習生活，找出不足。
讓學生樹立“榜樣感”，在以后的學習生活中以金老師為榜樣，時刻督促自己。
3）發自內心
請寫出自己的經歷或者想對金先生說的話。
5、PPT制作及相關資料的編輯。
不及物動詞活動評估：首先，值得肯定的是，我們取得了以下成績：
1、提高我們班的凝聚力，戰斗力，創造力。
2、調動全班的積極性，增強學生的相互合作意識和班級的凝聚力。
3、榜樣們事跡突出，思想教育力度大。
4、活動反響不錯，真的樹立了“榜樣”在活動中，同學們真的學到了金一老師的珍貴。
同時，在成功舉辦活動的同時，我們也認真反思了自己的不足，具體表現在：
1、雖然無法與金燦先生面對面交流的問題可以通過網絡解決，但仍會對活動的整體效果產生輕微影響。
2、在與被救兒童的家長溝通時，為了考慮他們拍照的方便和不便，貿然提出拍照要求。
總之，在以后的活動中，我們會堅持自己的優勢，克服自己的不足，努力做到最好！
五、活動描述：
1、這次活動的目的是弘揚我們身邊榜樣的力量，讓更多的學生了解我們身邊的榜樣，并督促我們隨時向他們學習。
2、活動經費由我們班費支付。
主題活動策劃10
活動背景：
圣誕節是西方的春節，隨著中西文化的融合，圣誕節在中國尤其是在中國年輕一代的影響逐漸增，如今，圣誕節已經成為中國學生的一個隆重的節日。在圣誕節，各種各樣的圣誕節慶祝活動越來越受到學生的關注。
圣誕節派對作為一種重要的形式，對學生的吸引非常巨，即使因為各種原因，他們可能無法親自參加本次活動，但是，一個恢而溫馨的圣誕party依然能成為學生們閑暇之時津津樂道的話題。其影響力之難以表述！通過這次圣誕派對，能夠達到事半功倍的宣傳作用。贊助商家的品牌形象在學生的心中將前進一步。
這次活動，我們將以“快樂圣誕，共度平安夜！”來命名，在活動的'宣傳中，我們會不遺余力的為贊助商做宣傳；同時，贊助商以現金的形式支持我們這次活動，讓我們攜手，把這次圣誕派對在長春高校做、做好！
活動主題：
快樂圣誕，共度平安夜！
活動主旨：
豐富課余生活、活躍校園氣氛、讓家在圣誕夜在體驗西方文化的同時放松心情，展現各校學生風采！
活動時間：
xx年12月25日下午5：00—8：30
活動地點：
xx區
主辦方：
吉林動畫學院，長春工業學，吉林學，東北師范學，吉林農業學等各兄弟院校
承辦：
各贊助商家
一、市場分析
1、在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2、學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心。若是商家能在本次型的活動中進行宣傳，效果可想而知。
3、因為年年都有新生，如條件允許的話，商家還可以同我們學生會建立一個長期友好合作關系，如每年共同策劃一次圣誕party，將會使商家在學校內外的知名度不斷加深，極具有長遠意義！
4、高效廉價的宣傳：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動！
5、本次活動將有我校和兄弟院校同學到場（因場地參加人數不限），并會在我校及本市各高校廣為流傳。
二、宣傳方式
1、橫幅：為期一周的橫幅宣傳，在學校人流量最多最明顯的位置24小時橫掛條幅
2、張貼海報為贊助商家宣傳
3、立式廣告牌
4、校廣播站廣播宣傳
5、活動冠名等宣傳方式
三、贊助活動意義
1、增加校企業之間的交流與合作，共同學習，共同發展。
2、擴公司在各高校的影響力，通過全面的宣傳，提高公司產品在高校的占有率。
3、通過贊助相關活動樹立企業形象，提高公司的社會效益。
4、我們真心希望能夠以次活動的契機，和貴公司建立更長久的合作關系，貴公司不僅在校內，而且在社會上的最利益的實現。
我們將在以后的工作為貴公司提供更的支持。
希望貴公司能謹慎考慮我們的建議，給我們提出寶貴的意見，所有在校內的宣傳活動由我們負責，公司可以派人監督，希望能和貴公司通過合作共同搞好這次活動，期待您的加入！祝我們合作愉快！
主題活動策劃11
一．班會主題
二．活動背景
三．活動目的
1.讓同學們端正對心理健康教育的態度，了解其普遍性和必要性，生活，學習，工作。
中處處體現著心理學。
2.讓09經濟班班委在班級建設中認識到本班同學心理的重要性，讓朋輩心理輔導員更加深刻地了解自己的職責，并切實地發揮其作用。
3.使同學們對心理部活動及其相關的機構，期刊有一個好的了解，認識學校學院對心理問題的重視，必要時便于求助。
4.傳播心理健康教育的小知識，讓同學們能借助一些常用技巧來調整自己的心態，正確對待大學生活中的挫折，塑造更加健康的人格。
5.打造一個家樣溫馨和諧的環境，讓每個班級成員都能感受到家的溫暖，增進同學之間的感情，使整個集體更出色，更優秀。
四、活動時間
五、活動地點
六、參與人員
贊助單位
七、活動形式
八、活動前期準備
1、心理委員負責寫好策劃書，網宣委員出一張前期海報
2、安排當天拍照人員1人，秩序與安全維持2人，主持人2人
3、準備好當天活動需用道具及獎品
九、具體活動流程
1、介紹心理部的“CT”計劃，心理櫥窗，心理標語，各種講座等活動的PPT等相關內容。
2、將全體同學分成六組（工作人員除外，分組名單待定），選出各組組長。
3、游戲一：室外游戲——一起向前沖
游戲準備；選擇一塊平坦的場地并畫好線，兩線間隔三米，安排計時人員。
游戲方法：從每個小組選出九名同學，每三個同學一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線外。每個組第一小組成員各拿一乒乓球。當主持人說開始時第一小組開始從線1跑到線2把球傳給第二小組的同學，第二小組接到球后立即跑回線1把球傳給第三小組，第三小組接球后馬上跑到線2，然后說“我們最棒”，游戲結束。傳球過程中不能掉球，隊員不能站到線內接球，否則加2秒。選出用時最少和用時最多的小組并分別給予獎勵與懲罰。
游戲目的：發展學生的反應速度，提高奔跑能力，培養相互配合的精神。
游戲方法：全班分好組，由本班的任一位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環反復。
游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，就將接受懲罰。）
4，全體同學按組排好隊，每個人發一張卡片。每兩個人面對面站立并伸出雙手與對方掌心相合，播放輕音樂，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語飛揚。
活動目的：讓大家回憶有生以來最讓自己感動的'事，回想大學開學時的情形與大學以來自己的學習生活，明確今后的人生目標。并在卡片上寫下自己的人生理想。
5、游戲二：吹球
游戲準備：準備好十個碗合五個乒乓球，菲面粉。其中五個碗里裝有菲面粉，各放一個乒乓球。每個碗旁邊放一空碗。
游戲方法：每個組派出一個代表，將乒乓球從第一個碗吹到空碗里，吹完五個球，以60秒為限，計算成功數。得勝者將得到精美禮品一份。
游戲目的：活躍氣氛。
6、心理大挑戰
活動形式：由班上同學投票選出班上最沉默的3名同學上臺，表演形式自定。另請同學自愿上臺和大家分享最感動的事或表演節目。凡上臺者均贈發小禮品一份。
活動目的：讓膽子小的同學戰勝心理恐懼，讓同學們認識到我們是一家人，沒有什么好害怕的。
7、全體合唱《朋友》。活動結束。
十、后期宣傳工作及注意事項
1、網宣委員做好后期宣傳海報，收集此次活動的心得并將活動的照片及視頻傳到班級博客。
2、班委及朋輩心理輔導員通過此次活動加強對班上同學們的心理狀況的了解，需要在日后的學習生活中更加關心幫助他們。
3、經費預算：乒乓球9個，面粉1斤，碗10個，綢帶12根，宣傳海報2張，禮品若干。預計50元。
主題活動策劃12
活動引言：
愛情，從古至今都是一個永恒的話題。每個時期的愛情，都有著時代的記憶。或美好或疼痛，或甜蜜或悲傷；在愛情的國度里，有著不同的感受。是戀愛的甜蜜、是邂逅的記憶、是錯過的華麗、是暗戀的羞澀還是即將告別的過去。
“匆匆那年”愛情晚會，帶領每個有過愛情的人一起去回憶、尋找那些年的`匆匆愛情。
本場晚會作為XX級廣播電視編導班專業實踐所制作的一場晚會，其晚會主題為“愛情主題晚會”。可見，愛情是一個經久不衰的話題，無論是懵懂的少年、成熟的青年、年邁的老年都在享受著愛情帶來的浪漫和溫暖。
因此，作為晚會第一組團隊，經過討論、考慮晚會的可行性，最終確定做本場愛情主題晚會。
一、活動主題
匆匆那年——愛情主題晚會
二、晚會構想
1、節目類型比例
（1）節目類型：舞蹈、情景劇、歌曲、互動；
（2）節目數量：8個節目左右；
（3）節目數量比例：主持人（5%）、歌曲（30%）、舞蹈（20%）、情景劇（20%）、互動（25%）；
2、時長安排：50分鐘
主持人（8分鐘）、歌曲（15分鐘）、舞蹈（10分鐘）、情景劇（5分鐘）、串場視頻（5分鐘）、其他（7分鐘）；
3、場地安排：
（1）演員席：
演員作為首先安排在化妝間，如化妝間空間不夠，坐在觀眾席左側的前兩排；
（2）觀眾區：
觀眾分為兩個觀眾區，一個是在觀眾席，另一個是在舞臺前。
4、主持人定位和分工：
定位：
（1）主持人在面對觀眾是，有較強的自我能力和語言組織能力；
（2）主持人要有敏捷的思維能力和較強的隨機應變能力；
（3）有幽默感和親和力；以及有較強的感染力，抒發整場晚會的情緒和氣氛。
分工：
（1）在本場晚會中，主持人具有串聯節目和互動環節的作用；
（2）其出場形式按照節目順序進行。
（注：在本場晚會中，其晚會形式決定了主持人在節目中所占的比例，所以有主持人，但要弱化主持人的比例）
三、晚會展現元素
本場晚會以愛情為主題的晚會，在節目形式上以視頻和表演為主。將以節目的形式詮釋對愛情的理解。在本場節目中，運用“愛情法宣誓”元素和VCR視頻進行開場，并且以舞蹈、情景劇、歌曲等節目元素展現“匆匆那年”晚會主題。在晚會節目中，雙人舞蹈與小提琴，通過視覺與聽覺，將觀眾帶入愛情的世界里，感受匆匆那年的愛情故事。
四、晚會節奏分析
1、動情點：
主動情點：
在節目二的情景劇中展現；節目表現的是一對青梅竹馬的男女，在種種原因之下，兩人沒有在一起；男孩去參軍，女孩在家給男孩寫信，當女孩得知自己已快病亡時，而此時男孩還有兩年才能回來，女孩因為太了解男孩，所以給他什么信，男孩怎么回信她都知道，所以，將兩年的信寫好，讓男孩的母親隔一段時間發一封。
講述一個凄美的愛情，從表現形式上來說，現場表演與視頻播放相互交叉，時空轉換進行表演。
輔動情點：
1.互動環節。互動環節所展現的是暗戀中的男女，將借以舞臺，將他們作為一個求愛的現場。借以視頻的輔助，引起觀眾的共鳴；
2.結尾VCR。VCR作為整場晚會的升華部分，視頻內容采訪情侶、異地戀、單身青年對愛情的表達和詮釋。
在節目中有一個主動情點，兩個輔動情點。
2、高潮點：
在節目中，高潮點設計在節目六互動環節中，借以主持人的功能，將現場表白的氣氛充分的表現出來。所以，在此節目中，作為整場晚會的高潮點。
五、晚會時間進程策劃安排
道具制作：劉璐璐、李奕佳、馬悅
公關策劃：韓亞琳、劉雨農
宣傳、推廣：郝銀麓
十、亮點陳述
1、晚會立意：
本場以愛情為主題的晚會，從晚會主題來看，愛情類晚會受到大多數觀眾的喜愛；從觀眾定位來看，其節目傾向于現代，適合80及90年代觀看。
2、節目內容：
在節目類型來看，歌舞表等占據一定比例，使觀眾在觀看時，不會因為其中一個類型節目過多而導致審美疲勞；
愛情，對與每個人而言，有著不同的體會。或得到或失去，也許相愛的人由于種種原因不恩能夠在一起；也許你愛他他不愛你；也許……
愛情中的點滴將會在節目內容中呈現，一起哭一起笑，一起感動流淚，一起追憶匆匆過去的那年……
十一、經費預算
項目名稱數量單價（元）總額（元）備注演員服裝12套50 600道具材料300道具制作材料資料打印若干0.2 30舞美材料400舞美設計材料其他費用200元總計約1530元
注：由于小劇場里有燈光、追光燈等器材，故此項費用可以省去。
主題活動策劃13
1
圣誕節活動主題名稱：超市“勝家平安夜送平安、祈福”
1“勝家平安夜送平安、祈福”活動。
內容：對當天入場消費的'顧客每一場贈送一枚平安果(蘋果)由圣誕老人贈送并送上勝家祝福。
預算費用及數量：蘋果500枚
2.“勝家新年愛心火柴”公益活動
內容：
①對當天在超市消費的顧客告之：可將超市小票投入“愛心火柴盒”內。可將自己的聯系方式留下;
②在1月3日從愛心火柴盒中抽出五位愛心天使與公司一起將“愛心火柴”內小票累計的金額1%做為愛心公益，為市福利院捐送冬衣、冬鞋。
預算費用：
(1)制作：噴繪一幅，“勝家新年愛心火柴”
(2)制作：愛心火柴盒一個
(3)費用：20xx元左右
3“勝家新年禮物特賣”活動
內容：每晚營業時間內設置四次新年禮物特賣(圣誕老人、圣誕絲巾、帽子等圣誕禮品。)
預算費用：購置圣誕老人100個
圣誕絲巾10個
圣誕帽100個
4.“零點圣誕老人送福派發禮品”活動
內容：平安夜零點由圣誕老人逐個包間派發圣誕禮品。
預算費用：此項由酒商提供
5.酒商禮品派發/抽獎活動
收費方式、服務 流程 ：
1.所有包廂均采用三小時預買方案，如包廂要求續時，必須再次預買三小時。
2.由領位將客人引領至前臺，由前臺根據排房程序及客人要求安排相應包房，并指引至收銀臺預買三小時房費后，由領位引至相應包房。
3.當客人要求續時后，需向前臺再次預付三小時房費后，方可再次開機。
主題活動策劃14
一、活動目的：
1、通過個人、教室、校園衛生知識方面的講解，引起學生對環境衛生的重視。
2、在活動中，培養學生養成講衛生、愛環境的良好行為習慣。
二、活動形式：
教師授課制
三、活動準備：
幻燈片PPT、有關個人、教室、學校衛生的相關資料
四、活動過程：
（一）導入
1、小朋友們，我們這學期開學已有兩個星期了，每天早晨，你們都會刷牙、洗臉，帶著一張干干凈凈的臉頰來上學，走進潔凈的校園，走進桌椅整齊的教室，這樣的學習生活，你喜不喜歡啊？（學生答）今天，就讓我們一起來認識我們自己、我們的教室和學校。
2、讀課題：《講衛生愛環境》
（二）個人衛生
1、觀看《邋遢大王奇遇記》（有個小朋友想和大家打個招呼，讓我們一起看看吧）
2、思考：你覺得邋遢大王怎么樣？你喜歡他嗎？
3、學生評判關于飲食的一些現象；出示“醫生寄語”。
4、講解運動衛生的注意事項（聯系學生生活實際）。
5、關于學習衛生，重點講解“用眼衛生，”強調“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的.養成教育。
6、儀表衛生的相關知識講授；并考一考學生的基本常識；以圖片形式出示“看不見的細菌”，讓學生更加注重個人衛生。
7、討論：我們怎樣注意個人衛生呢？（學生交流，發言）
（三）教室衛生
1、看“掃地圖”，思考：你這樣掃過地嗎？這樣對嗎？為什么？
2、出示“正確掃地圖”，教師講解。
3、觀看“排桌椅”視頻，學生說一說，教師補充。
4、出示：擦玻璃“圖，教師講解。
總結：我們在學校里的大部分時間是在教室里度過的，教室是我們的家，為了讓家更干凈，讓我們更好地學習，要學會掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等，這樣的家才溫馨。
（四）校園衛生
1、出示“校園圖”，問學生：這是什么？干不干凈？
2、出示“垃圾圖”，引起反差、注意。
3、教師代替校園向小朋友說一句話。
4、遇到垃圾，你該怎么做呢？（出示圖片）
5、認識垃圾筒、學會倒垃圾（圖片、短片）
總結：美麗的校園需要我們大家的努力、幫忙，小朋友愿不愿意幫助他？有時候，你一個小小的動作，就會有大大的收獲，學校因你而美麗。
（五）拍手歌：環保衛生歌
總結：小朋友們，當你們帶著干凈的臉頰來上學時，看到的是潔凈的校園、教室，希望你們放學的時候，依然是來時的模樣，講衛生、愛環境人人有責，看誰是最講衛生的小朋友，讓我們一起努力吧！
主題活動策劃15
一、懷揣著對大學生活的美好憧憬，年輕的我們，歡聚在廣西師范大學這個熱和的大家庭里。由于緣，我們走在一起；由于夢，我們走在一起，由于年輕，我們相聚在這里。大學，是展示我們才華的舞臺，是放飛我們夢想的天空。此次的新生演講比賽作為演講與口才協會舌燦蓮花品耪關色活動系列活動之一，將會成為一個新生展示自我的盡佳舞臺，成為校園文化的一大亮點，讓參與者們在一次演講的盛宴中大放異彩！
二、演講主題
三、活動目的和意義：
1、通過演講的形式活躍校園文化、展示師大學子的青東風采，展現現代大學生豐富的內心世界、表現其橫溢的才華，也能進一步弘揚師大精神、提升師大神韻，豐富同學的課余生活，體現師大學子積極向上的精神風采。
2、通過此次的演講比賽，豐富新生們的大學生活，進步同學們的口才技能，有利于同學們綜合素質的進步。同時，通過這個平臺，增強學院之間的聯系與交流，使我們在交流學習中不斷長大。
3、此次的校級演講比賽作為演講與口才協會舌燦蓮花品耪關色系列活動之，有利于進一步體現本協會的宗旨，展示協會的風采，進步協會的'著名度與影響力。
四、主辦單位：廣西師范大學大學生社團聯合會演講與口才協會承辦單位：廣西師范大學文學院20xx級第四團支部
五、活動對象：廣西師范大學雁山校區20xx級全體新生
六、活動亮點、特色與創新
1、現場抽獎。在演講比賽決賽中場休息時南京中醫藥大學我們將對觀眾現場抽獎互動環節，發放由贊助商提供的精美禮品。
2、決勝過程中，加進即興演講環節和現場提問環節，即為選手選圖即興演講，評委老師對參賽選手進行提問，考驗選手的反應能力。
七、活動時間及地點：復賽比賽時間：20xx年11月14日（星期日）上午9:0011:00地點：一區208教室備用教室一區108教室地點:四區304教室備用教室四區305教室
八、參賽方式本次演講比賽不設初賽而直接進進復賽環節。復賽選手直接由各學院的新生杯演講比賽的獲三等獎以上選手產生，選拔出12名選手進進決賽。若個別學院未舉行新生演講比賽，則由輔導員直接推薦。
九、參賽要求
1、演講內容健康、積極向上、扣緊主題，文體不限；
2、復賽演講時間控制在2分鐘內；決賽先34分鐘的演講，然后是1分鐘的看圖即興演講，給15秒時間預備；
3、參賽選手要求著裝正式，留意儀表、姿態；
4、如有參賽者沒有事先通知承辦方而缺席，則視為自動放棄比賽；
5、參賽者所在的學院或班級需派出至少15人組成的親友團到決賽現場，以便屆時進行互動和最佳親友團的評選。親友團可在選手上臺時為其加油，視效果及到場人數評選最佳親友團獎。
十、活動預期效果：
1、豐富同學們的大學生活，進步同學們的綜合素質
2、增強學院之間的交流與學習，使我們共同進步
3、擴大本協會在學校的影響力，進步著名度
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