實用的活動策劃合集（5篇）
活動策劃 篇1
每個人每天的生活都是不同的，生活的感受更是不同，千奇百怪的，沒法預測。可是我們卻不能把自己的感受和每個人說，每個人都有自己的時間和安排，不會聽你不停的嘮叨的。這就產生了矛盾，一些話只能憋在心中，不能和別人提起。但是心事積累久了就會累的，每個人都有自己的發泄方式的，這就是不同的。而自己的感受很需要通過文學的'方式表現出來，將心情寫出來，這就是很好的表達方式。有些人在qq空間或博客上打著自己的感受，對文學的渴望似乎只能在qq空間或博客上述說，只被少部分人所知。
你是否渴望和別人分享你對文學這浩瀚的海洋里的點點滴滴，“書香門第”寫你所想的畫卷現在慢慢鋪展開了……活動名稱：書香門第活動目的：營造三院的文學氣息。在一個理工類的學院而且是計算機系，開展有關文學的活動，有助于培養三院的文學氣息，打造文學氛圍。而且也為同學們提供一個抒發自己對文學的愛好和對文學的激情的平臺。活動須知：主辦單位：計算機與控制學院記者團活動對象：計算機與控制學院學生活動時間：11月24日至12月14日。11月21或22日下發宣傳單。活動地點：堯山校區和東校區。
活動內容：
1、文學。
a：向別人推銷你喜歡的一本書或某個作者的作品。
b：看完一本書后的感受。
c：給你印象最深刻的一本書，述說你的想法。
d：你的文學見解。
e：對你喜愛的作者的評價與感想等等有關文學的。
2、科技（用文字形式）你對科技方面哪本書比較贊賞，里面的內容能讓你值得向別人推薦，書好的方面在哪里？你使用該書的感受，和如何使用這本書等等。
要求：
文體不限，字體不限，字數300字以上。嚴禁抄襲！若有需要可以在文章最后注明保護個人姓名隱私，我們將全力為你做好保密工作。
注備：
所有上交作品的處理方式：
1、刊登在我們記者團的簡報上，而且下發到每個班，讓所有學生與你分享你的文學愛好，好的會推薦到校報或桂林晚報上。
2、作品在新銳報社上的一個板塊刊登。
3、把所有優秀的作品做成一期特刊，下發到各班。活動上交方式：可以手寫，打印，發送e—mail到指定的電子郵箱。書面的作品統一交到班長手中。
獎勵方案：
以班級為單位，獎勵投稿最多的前15個班級。
活動經費：海報：6張共13.2元。
簡報：a4紙一張0.2元×50份=10元。
特刊：和校報的一樣。
獎狀：
1元×15=15元。外商工作：由于經費問題，而且簡報和報紙可以宣傳，所以在學校對一些商家進行拉贊助。
可行性分析：
1、同學在課余和以前初中高中都看過很多書，有些還記憶猶新，有時在和其他同學談話時還可以順手拈來，而且同學們對文學的熱情，自己心中所想的似乎沒有個很好的平臺讓他們抒發。
2．可以通過這來吸引同學們愛好文學，多讀優秀的作品，提高個人涵養和自身的文學魅力，營造良好的讀書氛圍。
3、科技方面也做了很好的工作，可以為后面想學某方面知識的同學給了很好的參考。
4、五院新銳報社想要和我們合作，我們也通過這來達到以后相互合作，共同建設記者團的未來。
5、若不和五院合作，我們自己弄特刊或是簡報，簡報用a4紙采用雙面打印0.5元一份，若是特刊的話，把全部的作品集合出一輯特刊，而特刊經費可以先去新銳報社詢問詳情。
前期工作：
拉贊助；
和管院新銳報社聯系報紙問題；
宣傳的下發工作。
活動策劃 篇2
一.主題活動目的
“六一”是少年兒童自己的節日，通過主題活動，使小學生人人自主地參與游園主題活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施。
二.主題活動時間安排
5月31日下午13:30-15:00
1.13:30前各班級及主題活動點做好準備，學生及負責老師到位。
2.13:30學生開始游園。
3.15:00游園結束，學生憑獎券上所得的`獎分總數到總領獎處兌換相應獎品。
三.主題活動地點
各班級教室
四.主題活動的形式
1.以個人為單位，自由選擇組織主題活動節目，，優勝者根據成績獲得分數。(備注:每個節目滿分5分)
2.參與的學生在玩每一個節目時要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個節目必須參與且只準參與一次。
3.各班級必須精心布置好自己的主題活動場地與準備好本班級的節目，每個節目由中隊輔導員負責。
4.每個教室的節目由教師做裁判，負責本游藝節目的進行。
六.主題活動要求
1.游園規則方案由大隊部制定并下發。
2.室內各班級布置由裁判老師負責，規則要求上黑板。
3.學生游園后所得成績由所在班級裁判教師簽分，凡獎分沒有蓋章或涂改，此獎券無效。(備注:章由大隊部統一下發)
4.主題活動前班主任老師要向學生宣講主題活動規則，并注意安全教育，反對弄虛作假。主題活動結束后，各班級要搞好衛生工作。
5.參加主題活動學生要自覺遵守主題活動場所秩序，自覺排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等
七.組織領導及具體分工
組長: 余x
副組長:夏x
成員:全體教師
具體分工:
游園主題活動總協調:林x
一年級:水中吹球 李x
二年級:釣x 朱x
三年級:比比劃劃 吳x
四年級:吹蠟燭 鄭x
五年級:踩氣球 李x
六年級:水中夾珠 陳x
備注:
獎品發放:王x 鄭x(發獎時，回收獎券交大隊部)
發獎地點:圖書室
八.獎勵規則
一、二、三年級組
一等獎:25--30分
二等獎:20--24分
三等獎:15--19分
四等獎: 10--14分
五等獎:5--9分
六等獎:0--4分
活動策劃 篇3
活動名稱：12月4日法制宣傳日法律知識競賽
一、活動主題：
增強我院學生維權和法律意識，創建和諧校園
二、活動背景：
以12月4日法制宣傳日為契機，通過此次活動，讓人們增強法律意識，了解我國目前的法制建設狀況，認識法律的現實作用，調動大家學習法的積極性和主動性，將所學知識從課本搬到生活中去，理論與實踐相結合。利用12月4日這個特殊的日子，提高群眾的法律素質，增強法律意識。在社會上營造濃厚的“學法，知法，守法，用法”的法制宣傳輿論氣氛，維護自身合法權益
三、活動目的及意義：
宣傳法制知識，增強同學維權意識。給各位同學提供一個展示自我風采的`舞臺，豐富同學們的法律知識，增強同學們的法律維權意識，使之成為學法、懂法、守法、用法的理性現代大學生。
四、主辦單位：
藝術與設計學院學生會
承辦部門：權益部
五、活動時間：
初賽：XX年12月04號晚上7點
決賽：待定
六、活動地點：
初賽：藝術樓4樓401到408（以報名人數為定）
決賽：康定斯基廳
七、活動對象：
南昌大學藝術與設計學院全體在校學生
八、活動宣傳：
前期：1、提前一個星期出好海報，并張貼在十棟、十一棟樓下
2、通知各班生活委員或班長進行宣傳
3、11月28號到12月2號晚上十點為報名時間，12月4號為初賽時間
4、提前3天準備好題庫,并提前打印好試卷
4、安排好監考人員和維持秩序的工作人員
5、本活動由新聞部采集照片
后期：對活動進行總結并把材料發給校學生會權益中心
九、活動內容策劃：
初賽
（筆試形式）：
1、根據報名表事先對選手進行排序并分配教室內座位
2、分發試題卷、開始考試
3、根據成績取前9名，并將決賽分組形式通知選手
4、本次比賽用題分為選擇題與判斷題，比賽采用記分模式，卷面分滿分100分，答題采用閉卷模式，時間為60分鐘。
注：本次競賽本著公開、公平、公正的原則作處評判。所有參賽選手必須服從安排，比賽為閉卷，不能看書或查手機，違者以作弊論處，如果對大賽結果有任何不滿意可現場向學生會或老師提出，或者在結束后再向學生會反映，如果當場態度惡劣，無理取鬧，于以勸出場外或取消參賽資格。若發現有作弊違規行為的選手，取消比賽資格
決賽
比賽程序：
1、各參賽隊入場（要求各參賽隊及觀眾提前20分鐘入場，遲到5分鐘以上的參賽隊將被取消參賽資格）
2、評委嘉賓以及參賽隊員入座
3、主持人開場白，介紹到場嘉賓、評委
4、主持人介紹各代表隊，每個代表隊有30秒鐘的時間可以做參賽宣言（形式不限）
5、主持人宣布比賽規則
6、比賽環節
7、觀眾參與環節
8、主持人宣布比賽結束
比賽規則：
1、分賽區競賽題型為：必答題，搶答題和風險題。
2、比賽采取分數累加制，各代表隊基本分100分，如出現兩隊（或兩隊以上）分數相同的情況，則加賽一輪搶答題以決出一、二、三名。
決賽詳細程序：
1、主持人開場，介紹比賽規則及記分規則后宣布比賽開始。
2、必答題（單選題）環節：各代表隊依次答題，底分為100分，在主持人給定的題目中選擇一組（每組九題，每位選手答三題），答對每題加10分，答錯不扣分，每題限時10秒鐘（在此之內必須給出答案），超時作答無效，這個環節將淘汰一組，淘汰的三人將作為優秀獎
3、搶答題（單選題）環節：本環節采用搶答裝置，在主持人念題時便可搶答，但必須把題目補充完整并答對方可加分；題目補充不完整或答錯都將扣除相應分數，此時其他隊可以在主持人重新念題時繼續就本題進行搶答。答對一題得10分，答錯扣10分。思考時間不得超過20秒，否則扣分。共15道搶答題。（每題最多搶答兩次，否則作廢） 這個環節也將淘汰一組，淘汰的三人作為三等獎
4、風險題環節：本輪比賽將繼續上輪比分，但是會將隊伍拆開，每個人分值和上一輪隊伍分值一樣，題目共分為a、b、c三組，難度逐漸增加。依次為單選題，多選題和簡答題，分值依次為10 分20分，30分。各參賽隊按照實際情況選擇不同分值題作答，答對可加上相應的分數，答錯則扣去相應的分數。每隊僅有一次選擇的機會，如出現分值一樣的，則循環比賽，直到選出第一名為止，第一名為一等獎，第二、第三名為二等獎。
5、計分：為保證計分的準確性，計分員分為兩組,第一組使用電腦將比分實時投影出來，第二組筆錄以核對電腦比分。最后統計各參賽隊所得分數，確定預賽參賽隊伍。
十、獎項設置：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎3名（共計9人）
十一、活動經費預算：
1、初賽試題打印； 2、獲獎證書；
3、觀眾互動獎品； 4、礦泉水*40
5、筆十支
活動策劃 篇4
一、活動名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。
二、活動背景
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放 在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動的目的及意義
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。
四、活動名稱
根據活動的`具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。
五、活動目標
此部分需明示要實現的目標及重點(目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性)。
六、活動開展
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照 時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
七、活動經費預算
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動中應注意的問題及細節
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。
九、活動負責人及主要參與者
注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人)。信息系活動策劃書基本模式為指導同學們寫出專業化、規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂;
2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
活動策劃 篇5
一、活動名稱
“我們愛讀書”讀書交流會
二、活動目的
推廣圖書館五層職協工具書屋（以下簡稱書屋），讓更多的北航學子知道了解并能利用好那些相關書籍，給大學生職業人生規劃帶來幫助。
三、活動內容
活動一：規劃整理
活動二：宣傳活動
四、活動組織
總負責人：盧文
主辦單位：北京航空航天大學招生就業處
承辦單位：北京航空航天大學職業發展協會
組織人員：我們愛讀書項目小組
五、活動開展
活動一：
1、項目小組人員首先熟悉書屋環境，及相關圖書。
2、圖書整理與分類：將已有圖書按類別或內容不同分別整理規劃，放到不同的專柜，貼好標簽，建立基本索引簿。
3、進一步美化書屋，給書屋加上一個“門牌”
活動二：
全體干事：利用開大會機會首先向全體干事介紹，并鼓勵大家向周圍人宣傳，并帶領大家去書屋讀書自習。
人人網：在北航職協賬號相冊內新建一個書屋相冊，每天上傳一到兩張書屋照片，所有干事盡量分享評論，起到刷屏宣傳的'作用。
飛信：利用飛信平臺向會員宣傳
指南針報社：每期報紙刊登一點書屋信息，請趙老師或者其他人寫點圖書推薦。
活動捆綁：充分利用好職協的相關活動，特別是職協影院所吸引的觀眾，借機宣傳。
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