活動策劃（必備9篇）
活動策劃 篇1
一、活動背景：
隨著社會的發展，人民生活水平有了極大的提高，物質生活日漸豐裕。但隨之而來的是各種隨處可見的浪費現象，這一點在大學校園里尤為突出，餐廳里餐盤中剩余的飯菜、水龍頭下滴答的清水、宿舍里記下的用電過多的宿舍號，凡此種種，無一不在控訴著浪費現象的風靡。古人云：半絲半縷，恒念物力維艱。君子以儉德避難。身為當代大學生，反對鋪張浪費，崇尚勤儉節約，應該是一項必備素養。
二、活動主題：
揮手鋪張浪費，爭做節儉達人
三、活動目的：
為改善日漸抬頭的奢靡之風，重拾節儉樸素的優良傳統，引領大學生勤儉節約，綠色環保的風尚。為合理利用資源，積極響應可持續發展的號召，特舉辦此次活動，以文化和行動感染身邊人，爭做節儉先鋒。
四、活動時間：
xx年3月18日---xx年3月22日
五、參與對象：
山東理工大學全體師生
六、活動地點：
理工大餐廳門口
七、活動流程：
1、 3月18日，全校范圍內征集關于節儉的標語、對聯節約金點子和短信，此活動由個班團支書收集篩選，每班5篇，發往調研部郵箱，截止3月19日晚7點。后由調研部弓晨煜、冀相壯、寧家興和孟祥棟同學將標語對聯篩選4篇，做成條幅，分掛于四個餐廳門上方。此活動完成日期為3月21日中午放學之前。
2、3月18日到3月20日，全校征集隨手拍到的.關于節約的照片、光盤等影像資料。同樣由團支書收集發到調研部郵箱。評選出一等獎1名，二等獎5名，三等獎10名。評選出優秀作品，照片在餐廳門口展示。
3、對于以上征集采用的文稿、照片等給予證書證明。
4、活動宣傳：3月21日3月22日，首先制作印有節儉名言警句的書簽、印有節約用水的貼紙等。中午由陳仲明、韓世浩、霍曉楠、李文靜等同學在四個餐廳門口免費分發宣傳活動。
5、3月21日到3月22日在各餐廳門口放置宣傳板，讓同學們將節儉小竅門、節儉宣言等寫在上面。
6、3月18到3月22日，宿舍節電大賽。參賽宿舍首先向團支書報名登記，并由團支書發往調研部信箱，一周后用電量最少的宿舍將會頒發證書，加學分。此活動統計工作由袁凱、楊匯源同學負責。
八、活動負責單位：
山東理工大學調研部全體成員
九、活動經費預算：
條幅：4*10=40
書簽：0.05*1000=50
貼紙：0.2*100=20
總計：110
十、可行性：
活動持續時間較久，涉及工作人員較廣，實行起來可能會比較麻煩，但是深入基層，深入大眾，影響力和效果應該更好。
十一、注意事項：
由天氣原因可能會推遲活動。
策劃人：
時間：年月日
活動策劃 篇2
一、活動主題
華夏赤子繪中國夢 xx青年傳記者情
二、活動時間
20xx年11月至xx月
三、承辦單位
校青年宣傳中心
四、活動項目
(一)舉辦團學信息工作研討會。組織全校學生記者及信息員代表舉行研討會，交流討論我校團學宣傳工作的現狀和發展，探討微博、微信等校園新媒體的運營,進一步規范校園團學新聞工作。
(二)舉辦校傳媒精英訓練營之記者節專題培訓班。邀請知名媒體人開辦記者培訓講座，進一步提高我校學生記者的綜合素質，更好地為學校信息傳播和校園文化建設貢獻力量。
(三)開展20xx年校園優秀學生記者、優秀學生編輯評選活動。集中表彰一批為學校團學工作新聞報道和信息工作等做出貢獻的學生記者和學生編輯。
(四)舉辦第五屆校園記者風采挑戰賽。通過舉辦記者風采挑戰大賽，為校園記者搭建一個展示個人風采的舞臺，增進學習和交流，提升業務素質，豐富校園文化生活。
五、相關要求
(一)各單位要廣泛宣傳、精心組織、認真落實本屆記者節系列活動。要結合自身實際，開展形式多樣、內容豐富的`記者節配套活動，為學生記者搭建展現風采、增長才干的平臺，讓更多的學生參與其中，得到鍛煉和成長。
(二)請各單位要安排專人及時送報各項活動的信息和材料，向承辦單位通報活動進展和成果。
(三)各項活動具體事宜會另行下文，如有異議，請聯系校團委宣傳部、校青年宣傳中心，聯系人： xx，xx。
六、活動負責單位
共青團xx醫科大學委員會
七、活動注意事項
1記者節相關活動均不占用學校學生正常的學習時間。
2.活動開展主旨明確，內容充實，積極向上，貼近學生學習生活，豐富同學們課余生活。
3.記者節在院校各部門的配合下，盡最大程度降低活動成本與消耗。
活動策劃 篇3
活動前言：
放飛青春的激情,燃燒友誼的火焰。在充滿愛的11月，會計系與信息系的心理部將共同攜手舉辦一次聯誼會，再續我們兩個系的友誼續章……此次活動將會豐富同學們的課余生活，增進同學們的友誼。為同學們提供了一個交流的平臺，在連起了友誼的同時，也提高了交流的能力。
活動主題：
洋溢青春，燃燒友誼
活動安排如下：
一、前期工作階段
1、 宣傳工作
（1）、制作關于“構建大學生和諧人際關系”圖樣海報，公布會計與信息兩系將聯手舉辦聯誼活動事宜；
（2）、召開各班心理委員會議，說明兩系關于聯誼活動安排，積極動員班級同學加入到活動中；
2、活動策劃
（1）、在11月14——24日中，會計、信息兩系進行“友誼接力棒”
（2）、在11月24——28日間任意一天下午進行正式聯誼活動
活動地點：101教室及前操場
二、 籌備工作階段
1、 友誼接力棒
具體實施：
（1） 意義：利用友誼接力棒將每個班積極的動員、參與到整月的“構建大學生和諧人際關系”主題活動中，并為聯誼活動做前期宣傳，讓同學們有好奇與想要加入的心理。
（2） 安排：
第一步：各班準備一份屬于自己班級集體成果的“友誼宣言”（只要是能夠反映班級友誼的語句皆可）寫在班級自己設計的精美卡片上，并有班級同學的集體簽名（系心理部準備的“友誼宣言”簽名為系部的副部長以上所有干部）；
第二步：從系部開始準備“友誼宣言”放入事先準備的竹筒中，并傳遞到08級會計1班，由08級會計1班心理委員在班中統一讀取第一份“友誼宣言”，然后在系干的監督下再讀取第二份由自己班級準備的“友誼宣言”并投入竹筒。
第三步：竹筒由08級會計1班共同保管一天。第二天照此傳遞到之后的班級。
（班級之間的轉遞為：第二個班級心理委員與系干共同監督前一個班“宣言”的讀取，第二天前一班在全班面前把竹筒交接到后一個班，并擊掌表示交接成功。）
第四步：在聯誼活動當天第一項便是將盛有兩系各班“友誼宣言”的竹筒接力棒兩系作為信物交換，以示友誼長存。
2、“會信心聯誼”
具體實施：
（1） 意義：通過一系列拓展活動與游戲增進兩系同學間的友誼，充分調動同學們的積極性，使同學們能夠敞開心扉，卸去心里沉重的包袱，讓同學們的心靈更加親近。
（2） 安排：
1）、大一包括心理委員再每班增加9名同學，會計系有90名、信息系有 名，共計 名同學參與到聯誼現場。
2）、在場所有同學以班級為單位站豎排，聯誼活動開始前每橫排同學手拉手舉起并高呼“我們都是好朋友！”
3）、互動：以班級為單位會計、信息兩系混合組成幾個同心圓，開啟音樂，同心圓中的同學分別以順時針與逆時針的方向走動，在音樂停止時圈內外同學都停止走動并以交朋友為前提開始自我介紹（介紹內容可以自己確定）
4）、擁擠的公交車
用膠帶把三張報紙連成圓紙筒，比賽人員進入圓紙筒內跑到目標再折回的接力賽。
方法：
1、全員分成數隊。
2、根據號令幾個隊員跑進紙筒內（人數不限）
3、跑到目標再折回，把紙筒交給下一組。
4、如果報紙破裂，紙箱內的.人要當場用膠帶修理好。
5、全員最快完成的一組獲勝。
5）突破雷陣
時間：15～30分鐘 人數：至少12人，越多越好。
道具：
·每對參賽者一塊蒙眼布。
·兩根約10米長的繩子(30英尺)。
·一些報紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。
概述：這個游戲既可以室內進行也可以室外進行。它有助于建立小組成員間的相互信任，促進溝通與交流。
目的：
1．建立小組成員間的相互信任。
2．促進溝通與交流。
3．使小組充滿活力。
步驟：
1．選一塊寬闊平整的游戲場地。
2．安排不想參加游戲的人做監護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。
3．讓每個隊員找一個搭檔。
4．給每對搭檔發一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。
5．眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。
6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。
7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。
8．致游戲開場白，開場白示例如下：
幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險．你的同伴必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發現地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運！
討論問題示例：
·哪個小組率先通過了地雷陣?
·做完了這個游戲，大家感受如何?
·你的同伴能做到指令清晰嗎?
·游戲過程中遇到了什么問題？
·如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?
安全：留意那些被蒙住了眼睛的人，他們不知道自己會走到哪里去。
6）、互動：心理常識問題的現場提問，對每位答對的個人給予參與的獎勵。
三、“會信心聯誼”現場活動流程
1、主持人自我介紹，介紹到場的嘉賓
2、舉辦活動的主要目的是宣傳心理健康對大家心理成長的重要意義和通過此次活動使同學們能夠敞開心靈，交更多的朋友。
3、接下來介紹心理部
4、交換友誼接力棒
5、互動一（同心圓）
6、游戲一（擁擠的公交車）
7、游戲二（突破雷陣）
8、組織回到101教室，進行互動二（常識問答）
四、道具準備：
1、友誼接力棒：竹筒兩個
2、擁擠的公交車： 寬膠帶，大量廢棄報紙
2、突破雷陣： 兩根約10米長的繩子(30英尺)。
一些報紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。
五、邀請嘉賓：
心理教育中心的兩位老師、兩系輔導員老師以及各系團學會主席
六、需要協助的部門：
宣傳部、治保部、紀檢部
七、經費預算：
（會計系）
1、活動道具 50元
2、活動宣傳單及節目單的制作 50元
3、活動中作為獎勵的電話卡 200元
4、其他（準備水等） 50元
合計 350元
（信息系）
1、活動道具 50元
2、活動海報、宣傳單及節目單的制 50元
3、其他開支
合計
活動策劃 篇4
一、主辦單位：
二、活動時間：
三、參加人員：
四、活動地點：
五、活動組委會：
(一) 總活動策劃組：
(二) 現場組：
(三) 安全保衛組：
(四) 醫療護衛主：
(五) 裁判組：
六、活動細則：
(一)、 集合地點：
(二)、 活動方式：“過五關，斬六將”，以團隊為單位，分成機關隊，自由組合隊(具體多少隊由組委會決定)，開展智能沖關趣味式登山活動。參賽隊必須通過團隊協作努力，通過“尋找裝備”“逃出迷宮”“ 鐵鎖攀巖”“ 愚公搬運”“芝麻開門”五個關口任務。活動中通過裝備中的道具對競爭隊進行阻擊，也叫做“斬六將”。參數隊必須依據游戲規則，最終搶先到達游戲目的地的團隊為優勝者。名次的排名以對旗排列的先后順序為準。若需通關，必須依靠體力、智力、耐力、團隊協作能力等綜合能力的使用。凡取得通關簽章的'，即為過關。
(三)、 活動規則：
1、五關
(1)尋找裝備
裝備主要有：景區地圖，通關鑰匙(只有在相應的關卡才能使用)，飲料和干糧(全程的能量補給)，通關寶典(相應的關口才能)，對講機(用于隊員聯絡，情報監聽)，通關碟文(但凡每通過一關時，有關主簽蓋過關章，最終芝麻開門將對其進行驗證)，求助電話薄(一般不能撥打，除非放棄游戲)，“斬六將”阻擊道具(象棋、圍棋、撲克、骰子等)。
(2)逃出迷宮
本關是萬里云梯的第二關。有一個進口，一個出口。參賽隊必須全隊通過方能取得通關蓋章。通過此關可以借助通關寶典來完成，也可以硬闖本關。(本關通關寶典所能提示的只能是通關地圖的位置，需要團隊協助才能完成。)
(3)鐵鎖攀巖
本關是第三關，場景為以個比較高的大樹或者是陡坡，其上可設為通關簽章點，參賽者必須通過指定路徑全數到達其地，取得簽章，方可過關，本關只能由一個團隊單過，若遇到兩支隊伍同時到達，則可以由兩支隊伍通過阻擊道具進行阻擊，勝出者率先通關。
(4)愚公搬運
本關為第四關，是一個體能大挑戰的關卡。參賽隊通過通關寶典提示，找到道具，道具為負重包袱。所有的包袱可以由隊員自行分配重量。直到本隊所有的隊員盡數到達下一關取得通關簽章后方能卸下其包袱。
本關可以使用阻擊道具。
(5)芝麻開門
本關為最后的關卡，有一鐵門，必須要特殊道具才能將鐵門打開，本關必須通過尋寶，才能得到所需要的道具。從而打開鐵門將其隊旗插于威風臺。以此完成任務活動，方能獲得勝利。本關可以使用阻擊道具。
(6)“斬六將”阻擊道具的使用，可以每隔10分鐘使用一次。若在活動中，對手在10分鐘內尚為完成任務，則可以向對方再次提出挑戰。若遇到幾隊人同時沖關，則需要通過聯盟阻擊，如有多對人到達關前，則可以自由組合成兩隊，進行阻擊。待阻擊完成后又在其內部進行阻擊。但凡對手已經在進行沖關時，不可以對其使用阻擊沖關道具。
七、其他人員安排：
醫務組：為預防登山活動中的突發事件，需要安排醫務人員在各段要地。 后勤組：
1.比賽前每人人發統一服裝及礦泉水。
2.比賽中工作人員帶足適量藥品和用品，以備不時之需。
八：注意事項：
1、為了使整個活動更加具有組織性，參賽隊員必須穿戴統一制作的文化衫、文化帽參加比賽，這樣在行進途中可以很好的認出本隊人員，避免人員走失。
2、每個隊的領隊個分發一面印有活動參賽隊標志的旗子。
3、登山時，速度一定要根據自身條件自我掌握，并注意中途休息。如果發現胸悶、頭暈、眼睛發黑，要馬上停下來休息。比賽要量力而行，如發現體力不支或下降，難以承受時，不要勉強向前，原地休息，并撥打求助電話通知組委會工作人員。
4、所有員工務必按照登山路線前進。
5、員工要嚴格遵守景區的管理規則，愛護景區環境，服從組織者的安排，注意登山安全。
九、獎項設置：
1、冠軍獎：頒發獲獎證書，獎品待定。
2、亞軍獎：頒發獲獎證書，獎品待定。
3、季軍獎：頒發獲獎證書，獎品待定。
4、最佳協作團隊獎：頒發獲獎證書，獎品待定。
5、最佳組織獎：頒發獲獎證書，獎品待定。
6、最佳組織獎：頒發獲獎證書，獎品待定。
十、開幕式程序
1、開幕前準備分發各隊隊服及其其他：
2、領導開幕致辭
3、領導宣布開幕并按動開幕大門
4、參賽隊員進入活動區域
5、活動開始
十一、氣氛營造
1、 開幕式會場
2、活動現場制作彩旗 活動開幕會場制作空飄8個，大型拱門3-5個，音響設備，活動開幕式背景噴繪。
3、景區道路制作贊助商旗幟 活動終點站制作威風臺供參賽隊懸掛旗幟。并準備獲勝禮花。 活動終點站制作空飄8個，大型拱門及宣傳背景。
開幕式所用電子開啟大門及其開幕式舞臺。 裝備存放點。 迷宮陣，用原木制作，面積為20xx—5000平米 鐵索塔，可以以大樹，斜坡為基點，制作大型攀巖網。 負重體育用品 威風臺及芝麻開門封閉圍墻。
活動策劃 篇5
在社會化的進程中，許多在校教師和大學生購置了許多家電，可是由于大部分老師和學生的專業是非電子技術專業，在電器的使用與維護方面可能遇到無法解答的.問題，故秉著為廣大校友服務的宗旨，電子愛好者協會和平頂山義工會聯合舉辦家電維修活動。
一、活動主題：此次活動為進一步弘揚為人民服務、奉獻社會的精神；倡導社會文明新風，發揚當代大學生服務他人、服務社會的精神；加強我校大學生精神文明建設，加強大學生動手能力建設。
愛心團結你我 真情奉獻他人
二、活動目的
三、策劃主辦方：電子愛好者協會、平頂山義工會
四、活動地點：教師家屬區
五、活動時間：XX年11月16日（暫定）
六、活動對象：平頂山學院在校學生和教職工
七、注意事項：
1、接收電器時做好登記和標號
2、維修時避免損壞物品注意自身安全
3、每位維修人員按時到達維修地點，認真細致，負責任
4結束時整理好相關物品
5、如果因天氣原因改變時間，另行通知
八、維修工具：插排、活口板子、電烙鐵、萬用表、焊錫、LC表、剝線鉗、螺絲刀、老虎鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、砂紙、松香、膠水、膠帶、導線。
活動策劃 篇6
活動目標
1、鍛煉幼兒不怕涼的意志，感受在秋風中體育游戲的快樂。
2、鍛煉幼兒聽口令跑的能力，讓幼兒懂得遵守體育游戲規則。
活動準備
1.音樂：風
2.樹葉的頭飾若干。
聲音
活動過程
一、導入
教師扮演風媽媽，幼兒扮演葉寶寶，一起欣賞兒歌《秋風吹》。
風媽媽請葉寶寶在指定的范圍內（圓圈里）學小蝴蝶的樣子飛一飛。
二、展開
1. 教師引出新游戲《風媽媽和葉寶寶》。
今天風媽媽帶著葉寶寶們一起來做游戲，名字就叫《風媽媽和葉寶寶》。
（1）教師教授兒歌：“葉寶寶，快站好，叫到誰，誰就跑。”
（2）講述游戲規則：
風媽媽和葉寶寶一起念兒歌，念完后，風媽媽隨意點幾個小朋友的名字，叫到誰，誰就聽口令按指定的地方跑。
如：叫到童童和妞妞，風媽媽說：“童童、妞妞，摸摸大樹快回來。
”兩個小朋友聽到后，跑向大樹摸一摸，再跑回原來的位置。
2.游戲：《風媽媽和葉寶寶》
（1）提出要求，要遵守游戲規則：
叫到誰，誰才按照風媽媽說的地方跑；
沒叫到的，要站在原地不能動，否則就是違反游戲的.規則。
（2）教師發令：摸摸大樹、摸摸小房子、摸摸滑梯、摸摸柵欄等。
3.加大游戲難度，要求幼兒站在圓圈上按同一個方向聽口令跑
（1）教師講解游戲規則：
小朋友站在圓圈上，風媽媽叫到葉寶寶時，葉寶寶就圍著圓圈按同一個方向跑。
如果他們跑的方向不一樣，就會相撞。
這兩個葉寶寶要按照同一個方向，圍著我們站的圓圈跑一圈，
然后跑回自己原來的位置，找到你原來的小伙伴。
（2）實際游戲示范：請幼兒站到圓圈上，一臂距離散開，以順時針的方向，
找兩名幼兒做示范，熟悉游戲的新規則。
4.反復進行游戲5~6遍，在幼兒熟練的基礎上，可增加幼兒跑的數量。
三、結束
秋天可真美，葉寶寶想不想跟著風媽媽去秋游？
教師帶領幼兒學小蝴蝶的樣子輕輕的飛，慢慢的跑回教室。
活動策劃 篇7
一、 活動的目的及意義
商業，對大部分的大學生來說，是一個充滿挑戰和誘惑的領域 ，商業領域或許代表著富足，讓朝氣蓬勃的一群群畢業大學生不辭辛苦的努力在這個領域扎得腳跟，商業或許代表著價值，讓滿腹熱情的莘莘學子在一個個商業職位上實現自己的價值。
在浩瀚如海的商壇里，有的人悄無聲息，還在繼續著辛苦耕耘，有的人如魚得水，有的人在一次次跌倒又爬起的反復中守得云開見月明。馬云，俞敏洪，唐駿等這些人的名字總是張口就來，但他們的商業路程我們還不太清楚。這些人的成功，我們眼見為實，但他們的成功要素我們還沒看明白。
陽光夢營銷創業協會舉辦商壇風云人物大講堂演講活動，給予廣大同學一個平臺，讓廣大的同學更加清楚地了解一個個鮮活的商壇大家的成功歷程，學習他們身上的優秀品質，了解到成功的道路需要汗水和勤奮的鋪墊。
這次活動以演講的形式，意在鍛煉同學的演講水平，舞臺風范，增強同學的自信，增進思想交流，豐富大學生活，給予同學們一個自我展示的平臺。
通過舉辦此次活動，也希望加強我協會內部之間的協調，促進協會內部人員的.感情，也希望陽光夢營銷創業協會能在全校范圍內更上一層樓。
二、 活動時間
XX年10月下旬至XX年11月上旬
三、 活動流程
本次活動以演講的形式開展，分為初賽和決賽兩場比賽。
準備階段：
1、宣傳部準備活動展板，寫出海報，貼于海報欄上,。
2、 提交活動策劃書向社聯申請活動教室及候場教室。
3、在健橋上進行宣傳活動，現場報名。
初賽階段：
初賽要求，各參加者選擇一名商壇人物，就其事跡或成功經歷進行演講，重點突出，內容條理清晰，演講者演講到位，大方得體。評委依照內容結構（3分），語言方面（2分）舞臺表現方面（5分）進行評分。滿分10分。
活動開始一個小時之前，先進行賽場布置，在黑板上寫出活動主題。
事先按照報名名單將選手編號，分兩個教室，同時進行海選，參賽人員到達之后，根據教室門上貼出的名單選擇自己的教室，等待上場。
初賽評委由本協會會長，副會長，各部長組成。
每位選手演講完畢，由禮儀小姐將評委評分給計算人員，由計算人員計算出平均分。
分數高者獲勝，前20名獲勝者以海報形式通知進入決賽，為了每一個人都知道，同時以短信形式通知進入決賽的同學。
決賽階段：
決賽要求，各參加者自制幻燈片，就一位商壇人物演講其成功歷程，及其所給予我們的啟示，幻燈片要符合并支持演講內容。
協會在一周之前申請好階梯教室，以及做好邀請指導老師，各協會會長的工作，提前三天購買好禮品并寫好獎狀，準備好評分表及筆等。邀請武協，街舞協會為活動表演節目。與之交涉好。
決賽當天，干事一小時之前到會場布置并畫好黑板。
先由街舞協會表演街舞。
主持人宣布活動開始，各選手按編號依次進行。10名選手之后，宣讀前十名平均分。由武術協會表演武術。進行互動環節，參加互動的觀眾會有禮品相送。
后十名選手繼續比賽。主持人宣讀其平均分。
由指導老師點評選手表現，及本次活動的舉辦中的優點及不足。
主持人宣讀獲獎者，并由頒獎嘉賓給獲獎者頒獎。比賽結束。
四、 獎項設置
一等獎2名 二等獎4名 三等獎6名
五、 人員安排
秘書處：負責寫活動倡議書，以及活動結束后的總結書
宣傳部：負責海報展板，黑板書寫工作
實踐部：負責尋找商家贊助
網信部；負責現場報名活動，及會場布置
學習部：負責協調活動秩序，出禮儀小姐，計算評分工作
六、 活動經費
一等獎共約200元的獎品，二等獎約200元的獎品，三等獎約120元的獎品。
宣傳紙張，彩帶，氣球約80元
共計600元
七、 活動中應注意的細節及問題
1、 在通知進入決賽的選手時，要告訴他們自制幻燈片
2、 評委的評分表要寫的清楚詳細，分數具體
3、 注意保持會場秩序，避免混亂
4、 入場和退場要秩序井然
陽光夢營銷創業協會以本次活動向全體在校學生提供一個了解商壇大家，展現自我風采的平臺。協會真誠的感謝校團委和社團聯合會一直以來的幫助和支持，我們舉辦這次活動，一定不會讓廣大同學失望，我們竭盡全力為同學們展示一個有意義的活動，讓參演，觀看的同學都有所收獲。
活動策劃 篇8
一、活動引言
學生時代的日子在不經意間悄悄溜過指間、步履、甚至于抬頭低頭那一瞬間…大學，在這里，每年有成千上萬的學子聚首，每年又有成千上萬的學子各奔東西,踏上社會。進入社會的第一步,是需要找到一份適合自己的、中意的工作。而一份成功的簡歷可以幫助我們按自己的條件，進入最合適的單位，成為成功的敲門磚。因此，寫出一份有亮點的、有針對性的簡歷，是初入社會的應聘者最不可忽視的一項。
因此，紀檢部本著這一出發點，舉辦此次簡歷設計大賽，希望借此機會，讓同學們能寫出一份讓自己、也讓應聘公司滿意的簡歷，順利敲開自己人生成功的大門。
二、活動細則
1、簡歷征集時間:3月28日- 4月5日(特別注意：由各班班長負責代收，交齊后一并送交學院辦公室，大三每班至少上交5份待學院老師評比，學院將為優秀的簡歷制作展板展覽)
2、活動對象:青島理工大學經貿學院全體大三學生（大一、大二同學可參與評比不做硬性要求）
3、活動策劃主辦方: 青島理工大學經貿學院紀檢部
4、前期宣傳: 由宣傳部設計張貼海報，并懸掛橫幅,面向全校宣傳此活動，爭取有更多人參與到此次活動中來；
5、活動流程:邀請團總支老師作為評委，對設計作品進行評分。
6、活動后續：對得分前三名的參賽者頒發相關證書,同時對參賽作品進行展覽。
三、人員工作安排
宣傳部負責制作相關海報；
新聞部負責拍照，并就活動后寫出相關稿件；
紀檢部負責邀請老師，組織比賽.
四、活動宣傳
宣傳橫幅置于籃球場東側
海報置于一食堂,二食堂,二教門口宣傳欄
利用理工大校園網“理工之窗“做宣傳
利用理工大校園之聲廣播站進行宣傳
五、簡歷制作要求（重點1）
簡歷需要添加封面及照片，格式清晰，文筆簡潔，不能出現錯別字、語法和標點符號方面的低級錯誤。
字體最好采用常用的宋體或楷體，盡量不要用藝術字體和彩色字。
要組織好個人簡歷的結構，不能在簡歷中出現重復的內容，讓人感到個人簡歷條理清楚。遣詞造句要精雕細磨，惜墨如金，盡量用簡練的`語言。
在結構嚴謹的前提下，要使個人簡歷富有創造性，使閱讀者能產生很強的閱讀興趣。
簡歷中需寫出個人真實獎懲情況，擔任職務；也可出現還沒有得到的證書或獎勵，當成對自己的督促、目標，但必須標出標明。
個人簡歷必須突出重點，與申請的工作無關的事情盡量不寫，而對申請的工作有意義的經歷和經驗絕不能漏掉。保證簡歷會使招聘者在30秒之內判斷出應聘者的價值。
盡量提供個人簡歷中提到的業績和能力的證明資料，并作為附件附在個人簡歷的后面。
簡歷最重要的是要有針對性，有亮點。一是要針對你所應聘的公司和職位；二是要針對自己，寫出自己在大學的亮點。寫簡歷前將自己在大學的學習、社會工作和生活仔細回想一遍，寫下有亮點的事情。如成績優秀，獲得過獎學金或者獲得過什么競賽獎勵等；如參加過學生會工作、學生社團工作，到哪些單位實習過，組織過什么活動，取得什么業績等；如自己在大學里做過什么有意義的事等。找出自己與眾不同的地方，找出能反映自己良好素質的成績或實踐活動。
校內外的經歷是用來證明自己有勝任這個崗位的能力與經驗，每個人的大學生活都有很多經歷，但是不需要全都寫下來，只需要寫與求職的崗位有關的重要信息，而且在相同的信息的情況下，重點用細節與數據去描繪一個經歷，其他簡單帶過。描寫校內外經歷的基本文稿與要求就是：什么時候，做過什么，做出了什么成績，有什么證明。
六、評分細則（重點2）
分數分為三部分:基礎分60分,提高分30分,加分10分。滿分100分
簡歷有精美封面，并附有照片 20分；
格式清晰，條理清楚，文筆簡潔，無錯別字及語法錯誤 20分；
事項敘述全面，實事求是，盡量提供個人簡歷中提到的業績和能力的證明資料，以附錄形式在簡歷中呈現 20分。
滿足以上三點即可獲得基本分60分
創新簡歷突出重點，結構嚴謹 10分；
富有創造性，使閱讀者能產生很強的閱讀興趣，重點用細節與數據 10分
制作精美，設計簡潔大方，有自己的獨特特點 10分
滿足以上六點即可獲得基本分+提高分 共90分
富有針對性，有亮點，找出自己與眾不同的地方，讓閱讀者印象深刻 10分
滿足以上7點即可獲得滿分100分
活動策劃 篇9
活動目標：
1．自主探究種子的排列方式，發現種子拼擺組合的圖案美；
2．嘗試用種子在瓶子上進行立體創意裝飾，體驗創作的快樂；
3．大膽想象，耐心細致地操作，養成良好的操作習慣。
活動準備：
1．與幼兒一起收集、認識秋天成熟的種子：
2.用油泥包好的瓶子若干；分類盒、泥工板若干；作品展臺；
3．有各種瓶子的課件；音樂《單簧管波爾卡》。
活動過程：
一、認認秋天的美麗種子
教師：小朋友，秋天到了，許多種子都成熟了，看看有哪些呢?幼兒一起看一看，認一認，說出種子的名稱。
(策略：以“秋天收獲的種子”為話題導入活動，引發幼兒參與活動的興趣。)
二、擺擺種子的組合造型
1啟由操作讓種子排排隊
教師：這么多的種子聚在一起，多開心呀，它們還想到彩色的地毯上跳舞呢。現在，就請你們幫忙，讓種子到地毯上排排隊吧。
幼兒鋪滿橡皮泥的泥工板上進行自主探索操作，給種子排隊。
欣賞分享操作結果。
2．讓幼兒嘗試用種子擺出不同的造型圖案
教師：種子們排好隊，準備跳舞啦，還想擺出美麗的造型呢。小朋友想一想，可以擺什么造型?幼兒大膽地說出自己的想法。
幼兒用種子粘貼出各種圖案。
欣賞分享探索成果。
(策略：以種子參加舞會這一情境展開活動，讓幼兒自主探索——種子排隊、擺出獨特的造型，在看看、說說、做做中，自主探究種子排隊的多種方式，在頭腦中初步形成種子圖案的造型表象，為后面的創作有了運用和遷移的依據。)
3．看看瓶子的精巧裝飾
(1)教師提問
這么多種子在地毯上跳舞，地毯變得好漂亮。這兒還有大大小小、各種各樣的瓶子，它們也想請種子在它們身上跳舞，把它們也打扮得漂漂亮亮的。該怎么打扮呢?
(2)欣賞設計師們的設計
我們先看看設計師們打扮的瓶子，你喜歡哪個瓶子呢?你喜歡它什么?播放各種瓶子的`圖片，引導幼兒欣賞各種瓶子不同的裝飾。
教師小結：這些瓶子有美麗的花朵、誘人的葡萄、可愛的小蝴蝶、小公雞，還有簡單的點線、小方塊，都很漂亮。生活中，還有許多美麗的瓶子，每個瓶子都有不同圖案，都有自己的特點，都很漂亮。
(策略：此環節，通過各種瓶子不同裝飾特點的欣賞，拓寬了幼兒的視野，打開了智慧之門，激發了更多的新思考，為后續的操作奠定良好的基礎。)
4．做做自己的獨特創意。
(1)講解操作要求。
下面，我們就用種子打扮這些瓶子，根據你自己的想法，讓種子在瓶子上跳舞，擺出不同的圖案和造型，好，現在請大家到前面選一只瓶子，讓種子盡情地跳起來吧。
(2)幼兒自由創作，教師觀察并適時指導。
引導幼兒根據種子的不同顏色、形狀，運用一定的規律來創作。
引導幼兒積極動腦、大膽想象，自主裝飾瓶子。
提醒幼兒種子要一粒一粒拿，掉了隨時撿起來。
(策略：獨創是藝術的根本，只有賦予幼兒足夠的自主創作的空間，才會激起幼兒創作的潛能，展現幼兒獨特的創作靈性。因此，在此環節，主要讓幼兒進行自主創作，教師進行一些輔助性的幫助和指導——幼兒對種子色彩、排列方式、裝飾部位的點撥與啟發。)
5．夸夸大家的創作成果
(1)幫助幼兒陳列作品，幼兒自由欣賞。
(2)幼兒說說自己的作品，夸夸其他小朋友的作品。
小朋友仔細看看，小種子是怎么跳舞的，擺了什么樣的造型?誰來說說看，引導幼兒說出用什么種子擺了什么造型?也來夸夸其他小朋友的作品，你覺得還有哪些種子的造型最漂亮?
(3)教師小結評價 (策略：此環節開展自評與互評兩部分。幼兒在這個環節中，不僅享受自我創作成功的幸福體驗，也通過欣賞別人的不同創作構思及表現手法，激起了更多的創作靈感。)
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