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        策劃書

        主題活動策劃

        時間:2023-10-03 11:21:44 策劃書

        主題活動策劃[合集5篇]

        主題活動策劃 篇1

          20xx年元旦即將來臨,為了做好辭舊迎新工作,在歲末年初之際班級師生迎新共歡方式翻新,讓同學老師能夠以更大的熱情投入到聯歡晚會中來,特策劃此晚會方案。

        主題活動策劃[合集5篇]

          一、晚會方式:班級“文藝之星”選秀賽

          二、晚會編排:分三段舉行

          ①才藝展示

          ②pk賽

          ③個人自選歌曲排位賽

          參賽人數每班報名控制在10人,最好男女各5人。(這樣的話比賽時間就可以控制在2。5小時)第一段才藝展示部分,10個選手抽簽產生比賽順序,依次進行才藝展示,才藝展示可以是唱歌、舞蹈、朗誦、小品、啞劇等等,可以邀請合作者。才藝展示安評委給出的.分數高低確定pk賽搭配對象。

          pk賽確定5首規定歌曲,分組抽選歌曲pk。pk賽由大眾評委集體投票產生勝出選手進入個人自選歌曲排位賽。

          個人歌曲排位賽由評委評分定出班級“才藝之星”冠亞季軍,冠軍將推薦到學校“校園之星”的評選行列。

          三、評委設置:

          ①專職評委,由班級相關教師擔任,可以由課任老師特別是專業老師擔任。設置3-5人左右,評分以10分制設置。

          ②大眾評委由班級非參賽選手組成,大眾評委采用每人一票投票方式進行評選工作。

          四、前期工作準備:

          ①音響設備的準備,一定要求有比較好的功放和麥克風,否則節目效果出不來。

          ②學生節目首先要收集好,并進行歌碟的準備。

          ③要進行節目適當的編排和主持詞的串寫,防止前半段節目冷場。

          ④對選手進行適當的專業培訓,可以請專業老師進行賽前的小培訓。

        主題活動策劃 篇2

          一、活動目的

          根據學院院團字[XX]4號文件通知,結合會計二系實際,特制定“奔跑吧,青春”三走主題系列活動,帶領廣大青年,“走下網絡、走出宿舍、走向操場”,加強體育鍛煉,增強體質。

          二、活動開展時間

          XX年4月至5月

          三、活動具體安排

          1、宣傳發動階段

          召開會計二系團總支“奔跑吧,青春”三走主題活動宣傳動員會,各團支部召開支部宣傳會,讓活動的宣傳落到到每位青年。利用新媒體、海報等形式宣傳三走精神,讓同學們意識到鍛煉的重要性。

          2、具體實施階段

          “奔跑吧,青春”之集體篇

          以班級為單位參加集體運動項目,通過不同五關關卡總時間最短團隊勝利,進一步將三走活動落實到位。(詳見附件)

          四、活動總結

          通過活動,發現身邊榜樣,形成團隊,讓運動理念深入人心,運動健康快樂。

          會計二系團總支

          策劃書附件:“奔跑吧,青春”之集體篇

          一.活動時間:5月6號---5月20日 下午4:30

          二.活動地點:田徑場

          三.活動方式

          第一關:彎腰過桿:(需4人,2男2女)此關所需道具:跳高桿

          主要是考驗個人得身體協調性和柔軟性及團隊意識,放置一個桿子,身體是像拱橋一樣往后仰,然后從桿子下面穿過去,四人身體不能碰到桿子,并保持一致性,否則違反規則不予記成績,以最后團體過桿結束計時。

          第二關:甩便利貼:(需6人)此關所需道具:便利貼

          工作人員會給每個人身上貼十張便利貼,計時開始后,隊員要盡全力甩,不能用手撕,只能用身體把便利貼抖動下來,全部掉下,則記時結束。

          第三關:傳球接力:(需6人)此關所需道具:瑜伽球

          全組隊員列成豎排,由第一個人開始,將瑜伽球從胯下依次向后傳遞,到最后一名成員,最后一名成員再迅速向前到第一位成員前從胯下傳遞求,依次循環,輪玩一圈結束計時。

          第四關:生死電網:(需6人)此關所需道具:繩子

          主要鍛煉團隊分析解決問題的'能力,考察團隊時間管理、資源管理能力以及團隊之間的信任度,用繩子結成一張網,要求隊員不碰到網的情況下全部通過,觸網者算犧牲。記下每隊所有隊員穿越(包括犧牲者)的時間。

          第五關:六人七足:(6人)此關所需道具:綁腳繩,過關紅線

          六人七足主要是隊員間的協調一致性,六個人排成一排 用線或繩綁住兩兩的腳 ,只有最邊上的的人, 各有一支腳沒綁住,然后 一起駛向終點,沖破過關紅線結束計時。

          附加活動:撕名牌:(兩隊對抗)

          每個人背上貼一張姓名條,然后兩隊相互撕掉,哪隊最后剩下人哪隊就贏。

        主題活動策劃 篇3

          活動目標:1.認識常見的交通標志。2.增進幼兒的實際演示能力。

          活動內容:各種常見的.交通標志

          活動準備:1.常見交通標志的圖卡。2.馬路模型

          活動過程:

          1.展示事先準備的交通標志圖卡,請幼兒說說自己認識的交通標志的意義。

          2.老師介紹常用交通標志的意義。

          3.結合具體交通標志,利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。

          4.延伸活動,可將標志圖卡放入語言區,讓有興趣的幼兒句續探索。把馬路模型放入益智區,提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標志的意義。

        主題活動策劃 篇4

          一、活動主題

          以物換物,閑置換“綠”

          二、活動時間

          20xx年5月18-19日

          三、活動地點

          西安工業大學經緯廣場或餐廳前廣場

          四、活動主辦方

          西安工業大學建筑工程學院團委

          五、活動對象

          西安工業大學學生 六、活動背景

          如今,將雙方閑置的東西拿來作為交易品,在交換的過程中雙方都得到了滿足。這種不以依靠等價交換為主要原則,而是依個人需求為主要交換原則,在當今社會風靡而起。為促進學生間的溝通認識,構建和諧校園,實現物盡其用、環保節約、循環利用的良好環境效益,同時響應國家當今大力提倡建設“資源節約型、環境友好型”社會的號召我院特舉辦此次以物換物活動。

          七、活動目的

          1.通過換取其所需品,親身體驗“循環經濟”和“資源節約”等觀念。

          2.使同學們在交換過程中獲得快樂、友誼,促進同學們的溝通、交流。

          3.活動中培養“學會學習、學會交往、學會生活”的能力。

          4.通過自愿、自由的交換,將手頭閑置或購買后不中意的物品與學校師生交換,使這些閑置物品的效益最大化,實現物盡其用、環保節約、循環利用的良好環境效益。

          八、活動可行性分析

          1.學校內部閑置物品較多;大部分同學都有很多二手貨或購買后不中意但又不舍得扔的東西,平時用不上,就堆在寢室里。拿出去賣?很難出手的!易物能更好的解決這一難題!

          2.大四學生即將畢業,很多物品急需處理,自行車、電腦、書籍等處理起來又比較麻煩,而對大一大二的學生來說這些物品是非常需要的。

          3.本次活動以現場活動為重心。學生在本次活動中將自己需要處理的物品帶到活動現場,既增強了可信性,大大提高了交換成功率。同時為大家帶來樂趣!

          4.在當今提倡節約型社會和構建和諧校園的背景下,低碳環保、物盡其用、經濟節約、追求環境效益等日益受到學生、各學生團體和學院的重視和支持。

          5.易于被接受。現實交易具有自由性和隨意性,適合當代年輕人的追求和思想;節約開支、不浪費資源,符合大部分學生和教職工的生活理念。

          6.通過本次活動可以加強學生間的交流溝通,還可以交到更多朋友,拉近人與人之間的聯系!同時可以讓大家切身體會到什么是需求決定價值,享受易物的樂趣

          九、活動流程

          前期準備階段:

          1.策劃:4月25號

          前期主要調查大家對本次活動的意向、并征求意見和建議(合適時間),對愿意參加的學生物品做大致統計,并取得聯系方式。

          擬定策劃,策劃學院領導審核,獲得批準

          2.宣傳:5月6,7,8日

          A 制作兩面宣傳版面擺放在餐廳前,對活動方式,時間、地點等進行詳細公示。

          B 張貼5張海報分別粘貼于校園廣告欄,宿舍樓前。

          C通過各班各院負責人下至各班宣傳此次活動,并收集活動交換物品 D宣傳部在微博人人微信等公眾平臺主動做好宣傳

          3.交換物品信息登記:5月6,7,8,9

          A各個負責人整合所有的收集到的物品及易物信息,按易物對象的'性質分類,并填表(見附表).

          B部分物品由經費購買

          活動開展階段:

          1.申請經緯廣場活動場地,租借帳篷、長桌、椅子等,5月8號前

          2.場地布置:組織人員需在活動前兩個小時到達預訂場地,負責清理現場、衛生保持和場地攤位劃定等。

          3.人員分工:將所有人員分為三組,一組負責人員接待、咨詢、物品登記等;二組負責會場紀律維持及幫助看管物品;三組是機動組,負責接替其他組同學、應付突發事件和現場攝影采集新聞信息。詳細分工見附錄。

          4.最中心位置上設總咨詢臺,及時處理突發事件,提供換客們交易心得.

          5.如果有人對物品感興趣,而沒有合適的交換砝碼,可與物主協商處理.

          6.活動結束后收拾現場,保持場地清潔。最后合影留戀。

          活動參與要求

          活動細則

          1.以自愿交換為基礎,不強求,不勉強,要雙贏,要樂趣,效率。

          2.交換形式:A(物品交換)B(物品+現金)可以現金輔助補差價。

          3.交換內容:交換物品不限,服裝、書包、鞋帽、電子數碼、自行車、書籍、電腦等

          4.組織者僅提供交換機會和平臺,交換過程中如出現公平、質量、服務等問題交換雙方應自行協商,組織者將不承擔責任。

          5.交換物品為個人閑置品,采用流動方式參與活動。有不方便搬運至現場的,可以進行信息登記,屆時我們會在活動現場做出公示。

          活動說明

          考慮到同學對于物品的的喜好和意愿、物品類別多樣、復雜性以及特殊商品交換的特殊性,可以在同學雙方同意的情況下進行雙方協定時間內的“物品互相借用”、“感興趣物品的交換體驗”,互借期限過后歸還物主,這樣不僅可以解決“易物”過程中同學不想交換但又不好意思拒絕的尷尬問題,也可在結識興趣愛好相同的知己的同時擴大交易物品面,進一步加深同學間的交流和溝通。

        主題活動策劃 篇5

          一 活動前言

          在大學這個廣闊的舞臺上,有著太多的知識和空間等待著我們去挖掘,去發現和去探索。在大學里,也許你只記得自己學院的領導,班主任和教過你們的老師。這可能是大學校園里的一種通病吧!為了改善這種現狀,特開展這個“感恩教育”的活動,讓大學生意識到感恩老師是一種美德,一種境界。

          二 活動的目的

          1、提高大學們的文化素養。

          2、開闊大學們的視野和加強同學們的文化積累。

          3、學會感恩教育,感恩老師。

          4、豐富大學們的業余生活。

          5、加強大學們的文化素質修養。

          6、鍛煉大學們勤動手勤動腦的能力。

          三 主辦單位:

          藥學院分團委

          策劃承辦單位:

          藥學院共進社

          四 活動時間:

          20xx年11月28—30

          五 活動地點:

          教學樓,一食堂二食堂前面

          六 活動對象:

          XX醫學院全體學生

          七 宣傳策劃:

          1、充分利用學院的共進社微博,飛信,xx級班級干部,海報等校內媒體

          2、在一食堂前面設置關于“感恩教育”材料的征集攤點;

          3、可以通過與各學院學生會等溝通交流,做進一步的宣傳;

          八 活動的流程

          1、利用學院的.飛信通知各班的班長,請他們協助本次活動;(微博大家轉發!飛信由陳婷負責,飛信內容由本人編輯,海報由宣傳部負責出兩張);

          2、設置征集“感恩教育”材料的攤點(申請由考研部負責,安排人員由陳婷負責,到時請各位部長協助!);

          3、收集各學院的材料,作品后,于30號在教學樓處展出(大家都該出工的出工,出力的出力 !)。

          4、于30號晚上發放獎狀,獲獎人員和共進社成員大合照。

          九 經費預算

          獎品:100元(將會用代金券的形式發放哦!到時想怎么就怎么哦!大家也可以參加!幫忙在自己班級宣傳下!)

          藥學院共進社宣傳部和考研部

          20xx年11月23日

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