主題活動策劃

主題活動策劃[優秀8篇]

主題活動策劃 篇1

　　風箏作為我國非物質文化遺產之一，在我國有著悠久的歷史,。放風箏自古以來就是人們所喜愛的活動，每年陽春三月，更是放飛風箏的最佳時節。“風箏”作為我校發展的學校課程，日益被學生所喜愛。我校在近年來舉辦的風箏特色活動中培養了一批風箏愛好者，提高了廣大師生的實踐能力，弘揚了民族文化。為使這項活動繼續深入發展，豐富學生的課余生活，學校決定每年的三月份舉辦風箏節，讓學生追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情和理想，享受童年和歡樂，傳承文明和文化，培養創新精神和實踐能力。

　　一、活動目的:

　　給學生提供一個展示自我的舞臺，張揚學生個性，激發學生對科學技術的熱愛，培養學生的動手、動腦和審美等綜合能力，培養創新精神和創新意識，在實踐中增才智，長見識，真正體現學生的主體意識，提高校園生活的'樂趣。同時豐富學生的課外生活，增長課外知識，培養團隊精神，活躍我校運動氛圍，進一步促進陽光體育活動，使學生德、智、體美能全面發展。

　　二、活動時間:

　　每年三月份

　　三、活動內容:

　　1.繪畫、手抄報比賽——紙上的“風箏節”

　　(1)對象：5年級全體學生

　　(2)要求：每位學生在16開紙上畫一畫風箏，可以是自己看到的，也可以是想象的。

　　(3)評選方法：每班推選20份統一安排張貼在各班教室南側墻裙上。學校將組織評獎，成績記入班級考核。

　　2.板報比賽——多彩的“風箏節”

　　(1)對象：5年級全體學生

　　(2)要求：搜集關于風箏的詩句、名言、諺語、歇后語、風箏的歷史、歷史故事制作成精美的黑板報。

　　(3)評選方法： 出一期以“多彩的風箏節”為主題的黑板報，學校檢查評比，結果記入班級考核。

　　3.制作比賽——手中的“風箏節”

　　(1)對象：5年級全體學生

　　(2)要求：開展“做一只自己的風箏”活動，在此基礎上，各班在準備好2只精品風箏(注意式樣、畫工不要千篇一律)參加自制風箏展評活動。

　　(3)評選方法：從參評的風箏中評選一、二、三等獎各2、3、4名。另根據制作出來的風箏的質量和技巧，評出“精巧獎”;根據作品構思的新穎性、趣味性、實用性，評出“創意獎”。

　　4.放飛比賽——舞動的“風箏節”

　　(1)對象：5年級全體學生

　　(2)要求：利用課余時間開展親子放飛活動，利用下午體育活動時間組織放飛練習，不斷提高放飛技能。參加放飛比賽。

　　(3)評選方法：要求兩人一組，事先利用下午課外活動時間，在班主任指導下有目的地進行訓練，確保放飛質量。依據放飛時間、飛行質量、平穩性評出一、二、三等獎各2、4、5名，還將評選“風箏放飛大王”、“放飛小能手”若干對。

　　5.攝影比賽——永遠的“風箏節”

　　(1)對象：5年級全體學生

　　(2)要求：開展學生攝影比賽。讓學生用攝影的方式記錄、展現自己眼中的風箏節，表現自己對活動的感受和印象，讓風箏節在學生心中留下永恒的美好回憶。

　　(3)評選方法：對學生攝影作品進行評選，設一、二、三等獎各1、2、3名，并將擇優推薦發表。

　　6.征文比賽——心中的“風箏節”

　　(1)對象：5年級全體學生

　　(2)要求：組織“五彩風箏、放飛童年”風箏節征文比賽，文體不限，詩歌、記敘文、小課題研究報告……讓學生用寫作的方式記錄參加活動的過程、克服困難解決問題的經歷、對風箏節的體驗和感受等等。

　　(3)評選方法：學校將評獎，優秀作品向報刊推薦發表，對外宣傳我校的活動情況。

　　附：評分標準 (總分為100分)

　　1.起飛(20分)

　　從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功得20分，第二次起飛成功得15分，第三次以后起飛得10分，第四次放飛成功得0分，但仍能繼續比賽。

　　2.留空時間 (20分)

　　成功起飛后，規定留空時間為10分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地得30分。纏繞、斷線、墜地每次扣2分。

　　3.風箏的高度及遠度(20分)

　　目測風箏高度。最高的得滿分30分，(同樣高度看遠度)，依次以降2分遞減。主要考察飛行的高度和穩定性。

　　4.綜合印象分(20分)

　　在放飛過程中，放飛靈活、穩定，收放線自如;放飛技巧新穎、有特點的給予適當的印象分。

　　5.制作：(20分)

　　空中風箏只要是自己制作的，每人加20分。

主題活動策劃 篇2

　　蝸牛奇奇剛從城里姑媽家回來，就召集伙伴們，說：“嗨!我在城里坐火車嘍!在車上的感覺和在家一樣舒服。火車就像一個個房子連接起來，讓車頭拖著跑。”說著，蝸牛奇奇就拿出一張照片，上面是一列冒著煙往前跑的火車。蝸牛們使勁盯著那照片中的火車看，又互相打量了一下身上的小房子，說：“啊，真看不出來。瞧!還真像呢。”

　　蝸牛奇奇興奮地說：“我想了一個偉大的主意——咱們要是能造一列火車的話，森林里的小動物再也不會小瞧我們了!”

　　“可乘客從哪兒鏈進我們的小房子呢?”最小的小蝸牛問。

　　“這好辦，可以在小房子上安一個活動的窗子。”蝸牛奇奇早就想好了。

　　“噢，太棒了!”蝸牛們歡呼起來，因為終于想到了一個可以揚眉吐氣的好主意。

　　“大伙不要高興得太早了。”一只見過世面的老蝸牛站起來說，“我聽說火車跑起來像一陣風似的，可是大家想想咱們有多慢吶!”

　　蝸牛們一下子泄氣了，可蝸牛奇奇得意地一笑，胸有成竹地說：“這個我早就想到了，雖然我們只會爬，但我們可以利用豌豆輪子提高速度!”

　　“豌豆輪子?”蝸牛們還是頭一回聽說有這種輪子。大家按照奇奇的辦法，將柳葉墊在身子下，每人找四顆光滑的一樣大小的豌豆裝在了柳葉下面。他們試著活動一下身子，豌豆輪子果然轉動起來。嗬!跑得多快呀!快得像一陣風。

　　蝸牛們很激動，流著眼淚，唱著歌。從此以后將告別爬行的日子，這是蝸牛們連做夢也沒想到的事情。

　　附近的幾只蝸牛聽說了這件事，也跑來要求加入蝸牛火車隊。蝸牛奇奇同意了，也給他們裝上了豌豆輪子，數一數，總共十二節!

　　“好!現在大家出發，我們一起去找螳螂爺爺安窗子。”蝸牛奇奇帶領小蝸牛們來到了螳螂爺爺那兒。熱心的.螳螂爺爺聽說了蝸牛火車的事，認真地按照每只蝸牛殼的大小制作了活動窗子，而且還在每節蝸牛車廂里擺放了一張舒服的沙發。

　　小蝸牛齊聲說：“謝謝您，螳螂爺爺!”

　　“好了，咱們的身體有很大的粘性，可以互相粘在一起。現在大家連接起來，就成為一列真正的火車了。”蝸牛奇奇指揮著蝸牛們。大家一致推選蝸牛奇奇當火車頭，蝸牛們排列起來，頭尾相接，連成一串，就像一列真正的火車。森林里的小動物們聽說蝸牛列車的事兒啦，就從四面八方跑來，圍著蝸牛列車看。

　　“嗚——大家注意了，蝸牛列車要開動了。”蝸牛列車開始緩緩地往前開，然后越開越快，最后快得像一條線啦!蝸牛列車在空地上左拐彎，右拐彎，盡情地表演著。

　　小動物們驚奇極了，瞪大眼睛一動不動地站在那兒看。最后，他們一齊大聲歡呼起來：“噢，太棒了，咱們也有火車了!”

　　蝸牛奇奇招呼大家說：“歡迎大家乘坐蝸牛列車。”

　　其他小蝸牛也一齊說道：“乘坐蝸牛列車絕對舒服，要多快有多快。”

　　瓢蟲大嬸已經很久沒去遠方的親戚家了，現在有了火車，就帶著孩子們第一個鉆了進去。小螞蟻豆豆前不久還在為出門旅游發愁呢，今天他終于能帶著行李高興地出發了。小動物們爭先恐后地鉆進了蝸牛火車，很快十二節車廂都坐滿了。

　　“嗚——”蝸牛奇奇大喊一聲，“各位乘客請注意，蝸牛列車馬上就要啟動了，請乘客們坐好。”

　　“嗚——”蝸牛奇奇又叫了一聲，蝸牛列車就呼啦啦啦、呼啦啦啦地滿載著乘客一路歡聲笑語地向森林里駛去了。

　　教材提示與教學建議

　　這是一個極富幻想性與趣味性的故事。故事將行動緩慢的蝸牛與快速行駛的列車結合起來，給孩子們呈現了蝸牛列車這樣一個神奇的事物，新奇而富有童趣。在講故事以前，教師可先組織幼兒通過飼養、觀察、查閱資料等方式初步了解蝸牛的生活習性和行動特點以及火車的一些相關特征，并在此基礎上給幼兒設疑：蝸牛會不會跑得跟火車一樣快?

　　如果可以你們覺得怎么樣才能做到？鼓勵幼兒大膽想象，引導他們用語言、繪畫、手工等多種形式自由表現。然后，教師可以以自制的“蝸牛奇奇”道具為主人公，神秘地告訴幼兒有這樣一輛“蝸牛列車”，跑得跟火車一樣快，并以生動的語言、鮮活的畫面(有條件的話可以制作動畫課件)把幼兒帶進這個有趣的故事。

　　在故事結束后，要幫幼兒回憶：蝸牛是怎樣從爬得那么慢的動物變成快速行駛的列車的?用了哪些方法?

　　要請幼兒結合自己開始的想法說一說：奇奇的方法好還是自己的方法好，好在哪里?在豐富相關交通工具的知識的基礎上，要請幼兒結合奇奇的方法來改進自己的蝸牛列車，或者用自己的方法來幫助奇奇把蝸牛列車變得更加結實、舒適、美觀。最后，可以把語言活動擴展到美工、表演等區域。

　　除此之外，可以啟發幼兒學習小蝸牛們樂于為其他小動物服務的精神，還可以通過列車的車廂號等將數學內容引入故事，幫助幼兒學習序數和相鄰數等內容。

主題活動策劃 篇3

　　一、 活動背景：

　　光陰荏苒，寒風颯爽，萬物即將在春光中蘇醒。走過寒假，我們勵志社也迎來了嶄新的一年，向著燦爛輝煌的明天邁進。在新的學期里，為了讓所有社員有一個積極的開始，為社團的發展和創新提供源源不斷的推動力，開拓社員思路，體現我們社員風華正茂的精神狀態。在豐富社員的課余生活的同時提高大家演講水平，提供一個展現自我和提升自我的機會和舞臺，發掘和培養演講人才，并進一步鞏固社團的影響力、號召力，我們勵志社特開展本次以勵志為主題的演講賽，發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以勵志成才的思想，提高語言組織表達能力。

　　二、 活動時間：

　　演講賽初賽：3月14日即第二周星期天晚7點

　　演講賽決賽：3月19日即第三周星期五晚7點

　　三、 活動地點：

　　演講賽初賽： 北校：化工樓55

　　南校：四教二合班

　　演講賽決賽： 四教一合班

　　四、 活動目的：

　　1.進一步加深社員對21條的理解，并將勵志立志，成功成才;追求卓越，沒有借口;堅持到底，永不放棄的'口號融入到每個社員的心中。

　　2.給社員們一個發展的舞臺，通過本次比賽，增強社員的表達能力，豐富社團生活。

　　3.擴大社團的影響力，讓更多的人了解社團，促進社團的發展。

　　4.為即將到來的社團文化藝術節做準備，使社團在文化藝術節上有精彩的表現。

　　5.通過舉辦活動，為廣大演講愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

　　6.增厚社員之間的感情，增強社團凝聚力。加深對演講口才的重要性的認識，共同進步。

　　五、 活動人員：

　　初賽：勵志社參賽人員及理事會成員

　　決賽：勵志社所有成員及蔣書記.楊廷良老師、校社聯領導、學院社團部領導、嘉賓、評委

　　六、 活動前期準備：

　　a) 由勵志社理事會和委員開會談論了有關演講賽的主題勵志及相關細節。

　　b) 策劃部寫好本次活動的策劃書，并將策劃書交往校社聯審批，完成本次活動申請。

　　c) 理事會將請柬送到各個嘉賓手中，并確定好本次演講賽的評委。

　　d) 各小組負責人將本次活動通知到每個社員，統計確定參加演講賽的社員名單，于11日晚上交理事會。

　　e) 宣傳部打出四張關于活動的海報，分別置于十教九教，八教及南校美食廣場宣傳欄上，在3月1日前完成海報制作。

　　f) 財務部買好獎品，準備好其他活動物品。

　　g) 外聯部負責拉贊助，在外提高勵志社的知名度。

　　七、活動流程：

　　(一)、演講賽初賽

　　1.6點3所有參賽選手，到達賽場，登記報到。

　　2.6點4所有社員完成進場。

　　3.7點鐘演講賽正式開始，由主持人介紹本次比賽的評委，并宣讀比賽規則和評分細則。

　　4.參賽選手在主持人手中抽取出場號碼。

　　5.參賽選手進行演講。

　　6.評委評分，點評。

　　7.主持人宣布進入決賽的名單。

　　8.評委、社員依次退場。

　　注：

　　1. 每出場3位選手，主持人宣布一次選手得分。

　　2.每位選手的演講時間為5分鐘，每超過1秒鐘在原分數上扣1分，不足3分鐘不扣分。

　　3.得分在前5的選手進入決賽。

　　4.南北校同時進行預賽。

　　(二)、演講賽決賽

　　1. 6點3所有參賽選手，到達賽場，登記報到。

主題活動策劃 篇4

　　一、 活動主題

　　英文才藝show

　　二、 活動時間

　　初賽：xx年三月二十號晚

　　決賽：xx年三月二十四號晚

　　三、 活動地點

　　初賽：待定

　　決賽：待定

　　四、 策劃主辦單位

　　山東師范大學化學院社團部英語吧社團

　　五、 活動目的及意義

　　為了繁榮校園文化，展示學子風采，激發同學們學習英語的積極性及熱情，培養同學們對英語的興趣，使大家在興趣中參加活動，在活動中增長英語知識，從而提高英語能力，英語吧給同學們創造了這樣一個趣味性平臺，從多種途徑學習英語，同時也為英語愛好者提供一個相互認識、交流和同臺競技的機會，讓大家更好的展現和豐富自我，進而展示當代大學生的風采。

　　此次活動形式的多樣化（如唱歌、舞蹈、相聲、話劇等等）會讓參賽者和觀眾都享受一場視覺聽覺盛宴，不僅有益于英語水平的提高，而且增加了社員之間的凝聚力和社團的影響力，從而展現出出化學院的風采。

　　六、活動前期工作

　　①申請校學生會社團部的批準

　　②海報的制作與宣傳

　　③確定活動時間及地點

　　④租借音響設備，

　　⑤發布活動的通知并確定報名人數

　　⑥確定主持人,申請證書和教室,做好前期準備工作

　　⑦邀請評委和嘉賓

　　⑧聯系通訊員寫新聞稿

　　七、活動內容與流程

　　1、內容

　　本次活動是以各種形式展現英語的風采，例如：小品，話劇，歌舞等進行比賽，比賽分初賽和決賽，最終評出一、二、三等獎。初賽評選出6組優秀選手參加決賽，決賽是在剩下的六組選手中評選出一、二、三等獎并頒發證書。

　　宣傳部干事負責海報制作與宣傳工作;組織部干事負責維持現場秩序;秘書處負責聯系相關人員并下達通知;社團各部門積極配合以保障比賽順利進行。

　　2、流程

　　初賽：

　　①由社團干事組織參賽社員入場。

　　②主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓,介紹比賽的規則評分細則，宣布活動開始。

　　③選手按以下二個環節依次進行比賽:

　　第一環節:選手進行簡短的自我介紹。

　　第二環節:選手進行才藝展示。

　　④主持人向觀眾及選手公布結果分數。

　　⑤評委做點評并選出6組優秀選手進入決賽

　　決賽：

　　①由社團部干事組織進入決賽的.六組選手入場

　　②主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。介紹比賽的規則評分細則，并宣布活動開始。

　　③選手按以下二個環節依次進行比賽：

　　第一環節:選手進行自我介紹。

　　第二環節:選手進行才藝展示。

　　④主持人向觀眾及選手公布結果分數。

　　⑤評委做點評并評選出一、二、三等獎并頒發獎狀。

　　⑥主持人宣布比賽結束，參賽選手與評委合影留念。

　　活動結束：

　　①整理活動現場的衛生。

　　②全部干事召開經驗交流會，討論本次活動的收獲與不足，做好參加活動同學意見的收集與反饋。

主題活動策劃 篇5

　　一、活動背景

　　湖南工程學院辦校六十周年，全校上下正火火熱熱的為校慶做準備。做為湖工的一分子，我們也應該行動起來，為母校的六十大壽歡呼吶喊。

　　二、活動目的

　　1.為迎接我校六十周年校慶，加深同學們對母校悠久歷史、深厚文化底韻的了解，提高同學們做為湖工學子的自豪感。同時倡導同學們以自己的行為為母校祝壽，攜手共創文明校園，為湖工驕傲，也要湖工因我們而自豪。

　　2.為了增進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氣氛，豐厚同學們的校園生活，陶冶情操。

　　三、活動主題

　　迎接六十校園，創造文明校園

　　四、活動組織

　　1、活動總負責：機設1094全體班委

　　2、活動策劃書：團支書：張夢媛 組委：許瀟

　　3、活動地點：湖南工程學院南院一教

　　4、活動時間：xx年4月25日 晚19:00~21:00 5、參加人員：機械系機設1094全體同學

　　五、活動內容

　　1、前期籌辦

　　1).班長組織班委開會，為活動做籌辦。

　　2).組委通知全班同學，并將參加成員以寢室為單位分為六組，由每個寢室長擔任組長，負責本組人員，班委負責組長。

　　3).班長接洽場地。

　　4).班長、文娛委員、團支書、組委選擇一些到時將要進行的娛樂游戲。

　　5).選出兩個普通話較好的、有自信的`人負責主持。

　　6).所需物品：布置教室的裝飾品（彩帶、汽球等）

　　2、活動歷程

　　1).晚上18:30全體班委在活動地點集合布置教室，并互相交流一下具體活動內容及活動流程。

　　2).晚上18:50全體參加成員于活動地點集合，并以組為單位坐好。

　　3).首先由班長上臺為本次活動致開幕詞，再由全班同學輪換上臺發表自己對學校的看法和在六十校慶到來之對學校的祝福。其間由同學自發組織娛樂節目來表達對母校的祝賀。并就創造文明校園發表個人意見。

　　4).21:00活動基本結束，由團支書做閉幕詞。

　　5).21:05由班委清場，大家解散。

　　六、注意事項

　　1).在別人發言時，不得打鬧，要學會尊重他人。

　　2).在活動期間自由組織些有益、有趣、有序的節日，不做危險游戲。

　　3).不能在會共場所亂丟果皮紙屑， 4).關于本次活動的未盡事宜，班委另行通知。

　　七、后續工作

　　各班委根據各組長的意見及自己的觀察，討論總結此次活動的經驗教訓、進步，本班組織能力，此次活動組織者寫出活動的總結，供以后活動參考，其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似于領會的文章。

主題活動策劃 篇6

　　按照市教委通知要求，通過征文比賽促進大學生主動了解基本金融知識、不同金融產品的.風險等級、信用風險知識、金融相關法律風險等，提升大學生金融風險識別及防范能力，促進大學生學會自我克制和理性消費。

　　活動時間

　　報名及作品提交時間：20xx年1月8日至20xx年3月15日

　　報名參賽

　　要求大一、大二年級每班至少推選一篇作品參賽，大三年級同學憑興趣參賽，輔導員將參賽征文電子版報至支部內此項活動負責人。

　　征文主題(可自選)

　　1. 天津如何加強京津冀協同發展中的金融定位

　　2. 在高校營造綠色金融之我見

　　3. 當金融遇到人工智能

　　4. 我眼中的金融安全

　　5. 就銀行、證券、保險、融資租賃、互聯網金融等金融業態為內容，自擬題目。

　　五、活動說明

　　1. 征文文體不限，字數要求20xx至10000字。

　　2. 參賽文章題目統一設置為黑體三號字、加粗，正文統一設置為仿宋四號字，行距22磅。

　　3. 作者學校、班級、姓名、手機、郵箱居中統一標注在題目下方，字體設置為仿宋四號字，加粗。

　　4. 征文只接收電子版，紙質版不予參評。

　　六、活動要求

　　1. 作品內容積極向上，要求原創，嚴禁抄襲，不得有違反國家法律法規、公眾道德內容。一經發現違規，立即取消參賽資格。

　　2. 為防止評獎階段出現版權糾紛問題，作者務必擁有完整的原創參賽作品的全部版權。

主題活動策劃 篇7

　　一、活動目的

　　為豐富我院高校大學生課外生活，增強我院各高校間跆拳道運動的交流與合作，提高我院大學生的強身健體意識及身體素質，為給全院廣大的跆拳道愛好者提供一個施展才華的舞臺，特舉辦本次廣西財經學院首屆大學生跆拳道比賽。

　　二、活動背景

　　隨時社會的開放與發展，“跆拳道”這一武術逐漸家喻戶曉，也成為廣大青年熱愛的一項競技活動，而我院跆拳道協會成立已有十二年的歷史，因此，我協會將以將匯集xxx各高校的跆拳道愛好者，共同為大家呈現一場跆拳道的實戰比賽。

　　三、活動主題

　　展現風采增進友誼強健體魄揚我武德

　　四、活動宗旨：

　　以武會友友誼第一比賽第二

　　五、主辦單位

　　xxxx體育教學部

　　六、承辦單位

　　xxxx跆拳道協會

　　七、活動對象

　　xx各高校跆拳道愛好者

　　八、活動時間：

　　20xx年4月至5月

　　1、報名時間：20xx年4月中旬

　　2、參賽時間：20xx年5月中旬(具體)

　　3、后期宣傳：比賽完一周內

　　九、活動地點：

　　xxxx體育管

　　十、活動規則

　　(參考附件1：活動的具體規則)

　　十一、獎項設置

　　(附件3：各等級的獎項設計)

　　十二、活動流程

　　1、前期工作：

　　(一)聯系安排活動贊助商

　　由外聯部負責活動贊助商

　　(二)報名表制作

　　由宣傳部負責報表的制作和打印

　　(三)文字材料收集

　　由秘書部負責查找和整理一些關于跆拳道的照片、一些基礎性的有關跆拳道的問題及其答案。

　　(四)宣傳卡片制作

　　由宣傳部負責制作宣傳卡片，并附上跆拳道小知識，包括比賽的時間地點和宣傳語。

　　(五)桌椅、道具:

　　資源部負責桌椅的配置、腳把、桌椅、木板、磚瓦之類以及護具等常規用品

　　(六)獎品準備

　　1)、由外聯部負責觀眾參與獎品：

　　方案1：采購一些棒棒糖之類的獎品，并在獎品上掛上參與節目的字條和祝福的話。(待定)

　　方案2：采購一些關于跆拳道的小東西作為獎品，并在獎品上掛上參與節目的字條和祝福的話

　　2)、參賽獲獎人員：獎杯，證書，獎狀，紀念禮品

　　2、中期工作

　　(一)比賽會場布置：

　　由后勤部負責賽場布置

　　1.比賽場地的鋪墊

　　2、海報的'粘貼

　　3、飲用水的提供

　　4、藥品的配備

　　(二)錄像照相

　　由外聯部負責現場錄像和照相

　　(三)安全保障

　　參見“附件3安全預案”

　　(四)機動人員

　　應對突發狀況

　　(五)撤場工作

　　各部門共同完成

　　3、后期工作

　　(一)歸檔總結工作

　　秘書處負責

　　(二)后期宣傳

　　宣傳部負責，外聯部協助

　　十三、宣傳方式

　　一、前期宣傳(時間：5月)

　　1、粘貼海報

　　內容：宣傳該活動,簡介該比賽內容及其報名方式，參賽時間地點，廣招報名選手

　　粘貼地點：東西食堂

　　具體時間：

　　2、橫幅宣傳

　　內容：活動口號、宣傳跆拳道比賽一事

　　張掛地點：中區足球場、游泳池旁

　　具體時間：

　　3、宣傳單

　　內容：報名單、宣傳單(比賽的規則，參賽的方式，舉辦的地點)

　　宣傳地點：東、西食堂拜訪攤點

　　具體時間：

　　二、中期宣傳(時間：5月)

　　1、粘貼海報

　　內容：與前期宣傳不變

　　粘貼地點：東西食堂的不動，增一張于體育館前(比賽地點)

　　具體時間：比賽當天(待定)

　　2、橫幅宣傳

　　內容：“預祝xxxx第一屆跆拳道實戰比賽圓滿成功”

　　橫掛地點：體育館、游泳池旁、田徑場

　　具體時間：比賽前的兩三天

　　三、后期宣傳

　　網上宣傳

　　內容：稿件形式把這次比賽的形式、規模、比賽結果在網上公布

　　具體時間：比賽完后一周內

　　十四、活動預算

　　海報3張、橫幅5條(待定)、水一箱、藥品、獎品等(以表格的形式做出)

　　xxxx跆拳道協會

主題活動策劃 篇8

　　活動背景：

　　春天的北京小學校園，小草吐綠，鮮花盛開，大自然的美麗撲面而來。“美麗的校園我們共同愛護，美麗的校園我們用行動裝點”。在我們北京小學每一位少先隊員的心里，都有文明行為習慣的種子，讓我們趁著這溫暖的春風，沐浴著和煦的陽光，讓文明行為習慣生根、發芽，開出絢爛的花，裝點春天的北京小學校園！

　　活動目的：

　　1、通過活動，深化“好習慣--人一生的財富”這一校訓，培養學生良好的語言和行為習慣。

　　2、在活動中，激發學生“熱愛校園”的主人翁意識，培養學生“自覺約束行為”的規則意識，發掘學生“校興我榮”的責任感。

　　3、調動學生參與集體活動的積極性，讓學生在活動中鍛煉自己的才能，讓我們的校園在全校師生的努力下變得更加美麗。

　　活動時間：

　　20xx年3月至4月

　　參加人員：

　　北京小學全體師生

　　活動內容：

　　一、征集校園文明用語、校園文明行為，培養文明用語、文明的行為習慣

　　各班級通過主題班會的形式，向學生征集涉及課間休息、樓道安全、環境保護、愛護公物等方面的校園文明用語和文明的行為各10條，同時列出最不文明的語言和行為各10條。少先隊大隊部搜集后，評選出北京小學校園十佳文明用語和十佳文明行為向全校師生公布，作為大家培養文明習慣的準則。

　　二、畫美麗校園

　　二年級的學生在老師的組織下，采取繪畫的形式，畫出美麗校園里的文明行為，美麗的風景，意在反映同學們在美麗校園內學習生活的情景，倡導文明言行。可畫蠟筆畫、水彩畫、科幻畫，A4紙大小，形式不拘一格。學校搜集后，將評出一、二、三等獎，并進行展出。

　　三、辦文明好習慣小報

　　四年級的學生在老師的指導下，搜集各種文明好習慣相關的內容，并設計版面，配畫，辦一期主題小報。學校搜集后，將評出一、二、三等獎，并進行展出。

　　四、開展“文明習慣我能行”征文活動

　　、六年級的學生在老師的指導下，寫一次“文明習慣我能行”作文，可以是記敘文，寫發生在身邊的文明好習慣事例；可以是演講稿，倡導大家都來養成文明的行為習慣；還可以是詩歌散文，抒發自己在參與活動中的`感受。學校搜集后，將評出一、二、三等獎，并在紅領巾廣播站進行展播。

　　五、美麗校園攝影作品展

　　學校愛好攝影的老師注意發現身邊學生的文明行為，通過攝影的形式記錄下來，學校將對優秀作品進行展播。

　　活動進程：

　　（一）宣傳發動階段：3月11日至14日

　　學校通過國旗下獻詞、召開專題會議、電子屏幕等形式向全校師生宣傳此次活動的目的意義、活動的內容，動員全體師生參與到活動中來。

　　（二）組織實施階段：3月15日至29日

　　1、各班于 3月15日下午召開“‘用文明習慣裝點春天的校園’文明用語”討論會，向學生征集涉及課間休息、樓道安全、環境保護、愛護公物等方面的校園文明用語和文明的行為各10條，同時列出最不文明的語言和行為各10條，班主任指導班干部整理后于3月19日前交少先隊大隊部。

　　2、3月18日至3月28日，各班利用美術課、活動課、班會課及課間休息時間，按要求參加“畫美麗校園”、“辦文明好習慣小報”、“寫‘文明習慣我能行’”征文。各班級進行初選，每班選出十份（篇）參加校級評選。

　　3、學校組織教師對學生參加活動的過程進行攝影。

　　（三）評選展示階段：4月1日至26日

　　1、學校組織教師對學生的作品進行評審。

　　2、少先隊大隊部公布獲獎名單，并展示作品、進行表彰。

　　（四）總結升華階段：4月29至期末

　　1、各班級認真總結在“用文明習慣裝點春天的校園”主題少先隊活動中學生的收獲，激勵學生養成好習慣，為打造美麗的校園繼續努力。

　　2、少先隊大隊部繼續開展“好習慣優勝中隊”、“好習慣之星”的評選活動，促進學生好習慣的形成。

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