主題活動策劃

主題活動策劃[必備6篇]

主題活動策劃 篇1

　　項目方案:

　　一、活動簡介

　　蔚觀”微信專欄是面向全管理學院征稿的微信平臺活動。本微信專欄以給我們管理學院的莘莘學子一個寫作創作的發表平臺為目的，培養大家的寫作興趣，發展大家的寫作愛好，營造一種良好的寫作氛圍。微信專欄分為四個分欄，含括情感、游記、點評和隨筆，寫作形式豐富多樣。

　　二、活動目的

　　眾所周知，大學生的課余時間比較多，而玩手機、玩電腦、睡覺成了許多大學生課余生活的主要活動。創建這個專欄可以讓大學生關掉游戲，拿起筆來書寫心中所想，培養大學生寫作能力。而且，寫作能力是每個大學生所必備的基礎能力和素質，它對大學生以后工作有很大益處。再者，其實有很多學生對寫作有很大的興趣，只是發表的文章卻寥寥無幾，只因沒有一個可以讓他們自由創作的平臺。“蔚觀”可以為他們提供一個良好的寫作環境和平臺。這個專欄以寫作為基礎，可以提高大學生的文化水平和文化素質。同時可以讓社會了解大學生的心思，促進交流。

　　三、活動主題

　　微信微文風 亮我微文采

　　四、征稿時間及地址

　　征稿時間：每月5號至30號（推送時間為下個月1號至4號）

　　征稿地址：電子版發至管理學院團委編宣部郵箱（xx）；

　　五、主辦單位

　　共青團電子科技大學xx學院委員會管理學院團委

　　六、專欄形式

　　微信專欄分為四個欄目，含括情感、游記、點評和隨筆等方面內容，寫作形式豐富多樣。作者可根據喜愛挑選寫作內容和文體，但來稿需圖文并茂。每一個月征稿一次，然后在下一個月通過評選后在微信平臺推送。評委為優秀的指導老師和有豐富寫作經驗的師兄師姐。來稿者均會有細致點評以示嘉勉。微信平臺工作者必須認真、精心編輯推送。微信平臺每次推送三至四條不等，每一期結束后均會擇優整合出刊。

　　七、活動總結

　　自“蔚觀”征文活動開展以來，我們不斷收到了許多來稿，這不僅提高了我院學生的文學素養以及動筆能力，還使他們獲得知識上的凝練升華和自信心的提高，給學生一個施展自我才華的平臺；它是種校園文化藝術活動，可以很好的'向學生傳播校園文化，從而創造出一種良好的校園氛圍；出版刊物可以增強同學們寫作的積極性，為其提供一個真實的寫作創作平臺；它能夠促進我院學生之間的文化交流，提高我院的凝聚力。

主題活動策劃 篇2

　　一、 活動主題:

　　知識大富翁，快樂大家行.

　　二、活動簡介：

　　鼓勵廣大青年學生培養閱讀的習慣，擴大知識面，關注社會，關注人生，發揚踐行：“奉獻、有愛、互助、進步”的精神。

　　三、活動目的：

　　娛樂身心，豐富大學生活，促進優良學風。讓大學生在活動中學到知識，擴大知識面，提升大學生的人文素養。

　　四、活動流程：

　　（一）、宣傳階段及報名階段

　　宣傳方式：

　　a、海報

　　b、逐班通知

　　c、qq群；微信平臺；

　　宣傳內容：

　　a、對此活動的內容與介紹

　　b、活動形式及規則要求

　　c、表彰人員名單：微信公開，海報公示

　　d、提前核查海報,確保質量

　　報名截止后，由負責人員進行匯總分類，將校區各院的報名人數理清，最后整理出一份報名人數總表（做好備份，電子檔和紙質檔）。根據各分院報名人數決定分院入選復賽人員數量。

　　五、比賽環節策劃：

　　第一環節：淘汰賽。

　　共有20名選手進入決賽，提前抽簽分成十組，兩兩對決，晉級十名選手。其余十名選手進入復活賽，復活賽選手進行主觀題搶答，搶答結束由評委選出兩名選手晉級。

　　第二環節：晉級賽。

　　必答題共10題，每題十分，共100分。考題內容為一些文學著作，名人名著，或者古詩文了解。所有選手一起用答題板作答。根據答題所得分數選前六名選手晉級。（注：若出現分數相等的情況，則附加題目進行兩兩pk，此環節為加試賽）

　　（串場節目）

　　第三環節：決勝賽。

　　選答題共六組，分別為人文風情、天文地理、歷史政治、趣聞軼事、經濟軍事、自然科學六大類別，共36題。選手按上一環節分數的高低優先選擇題目組別，每位選手均必須回答4道不同類別的題目，每位選手有一次求助機會，一次放棄答題機會。答對一題得到該題相應分值，答錯一題，從總分中扣掉于該題相應分值等量的分值，放棄答題的選手，不加分也不扣分。本環節選前四名晉級。（注：同分值者，按第二環節方法處理）

　　(抽取幸運觀眾)

　　第四環節：富翁賽。

　　晉級選手自我介紹，才藝展示，每人三到五分鐘，評委評分滿分為30分。結束后進入答題環節，必答題為五道題，每道題為五分，共25分。把題條系在氣球上，氣球中的題為主觀題，每題15分，評委進行打分。（共抽三次，后兩次、幸運者可直接加五分。）

　　第五環節：評委點評并評定名次。獎項分別為：一等獎、二等獎、三等獎、最佳潛力獎、知識達人獎、優秀獎、參與獎，特邀教師為獲獎選手頒發獎品和證書。

　　10、決賽結束：結果公示（校園比賽地點處公示，建立微信圈，公布結果）

　　六、活動意義

　　此次活動不僅豐富了在校大學生的.校園文化生活，使大家在緊張的學習生活之余可以增添一絲趣味，展示自己在知識方面的能力與才華，也讓同學們從中鍛煉了競爭意識。更加的了解了一些新的知識和生活認識的同時對于營造濃郁校園學習氛圍也有很好的幫助。

主題活動策劃 篇3

　　一 活動主題： 暢想陜鐵，舞動管理

　　二 活動目的：

　　三 主辦方:陜西鐵路職業技術學院管理工程系

　　承辦方：管理工程系學生會

　　贊助方：策劃之家、大學生精英論壇

　　四 活動對象：管理工程系全體師生

　　五 嘉 賓：校領導，其他系領導及老師

　　六 活動地點：文體中心 八 活動流程：

　　1、準備宣傳單（務必要有報名方法時間和聯系方法）和要發的通知（通知要有時間地點，請求在班上宣傳等信息，）;

　　2、發通知和晚會策劃案給大一各班負責人和部門負責人處；

　　3、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會并讓他們咨詢。

　　4、網絡宣傳，定時到本系各相關q群發信息，并讓所有人都收到本晚會的信息（包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會）。

　　5、海報宣傳（包括前期準備宣傳和晚會開始的宣傳）。

　　1、 節目的.收集，定期和各班各部門負責人聯系，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解身邊同學報名情況；另外還要請校大學生藝術團和各協會的參與。

　　2、 考慮到節目不夠的情況，文藝部要想出不少于三個節目；

　　4、 各節目的排練，文藝部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時發給編輯部制作和準備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備（原則上他們自己準備）；

　　5、 12月9日前，節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發給主持人，同時向師兄師姐報告并請求指導；

　　6、 12月18日（幾點？），大彩排，在少俱樂部一樓，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上；

　　7、 總結彩排，修改細節，同時現場布置方案也要出來；

　　嘉賓的邀請：1、學院領導和學生會團總支干部

　　3、具體細節要及時問學院輔導員老師。

　　3、現場布置：晚會當天中午開始，根據布置方案進行。（包括商家宣傳海報）

主題活動策劃 篇4

　　主題名稱:手拉手

　　時間：［10月10日―11月10日］

　　主題目標：

　　1. 獲得尊敬他人、關心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗學會關心老人，能同情殘疾人，會表達自己的愛，促進良好的`人格形成。

　　2. 學習用簡單的繪畫、手工、音樂等方式表達自己的情感。

　　3. 掌握一些簡單的交往技能。

　　資源與環境：

　　1. 將與活動有關的物品、圖片、照片展示在教室。

　　2. 活動區擺放各種打擊樂器，幼兒自由模仿。

　　活動名稱：兒歌：手拉手

　　活動材料：圖片

　　活動指導：

　　一、以談話的形式引入主題。

　　二、出示圖片，教師邊念兒歌，幼兒認真聽。

　　三、幼兒學念兒歌：

　　1、聽老師念兒歌。

　　2、老師念一句幼兒念一句。

　　3、男孩女孩各念兒歌。

　　四、做游戲《找個朋友碰一碰》找個朋友碰一碰并念兒歌。

　　五：找個朋友到戶外玩。

主題活動策劃 篇5

　　一， 活動背景

　　剛剛搬完校區，校園里的學生都不太適應校園里及周邊的環境，但學校周邊的環境非常優美——美麗的XX湖畔。

　　二， 活動目的

　　本次活動的目的：帶動大家的情緒，讓大家從搬校區的疲勞中和對新校區陌生環境中走出來，快樂的學習生活。

　　三， 活動時間

　　活動時間：5月 日。

　　四， 活動地點

　　活動地點：XX湖畔。

　　五， 前期工作

　　1， 和漁場的老板進行商量，盡量的減少釣魚所需的.費用（甚至免費，我們的活動對他們的漁場是一種宣傳）；

　　2， 和食堂其中一家老板進行商量，幫我們對所釣的魚進行加工，給于一定的加工費（盡可能的減少加工費）。

　　六， 活動步驟

　　1， 報名

　　在學校設點，召集參賽選手（限在校學生），為期3天，報名費： （原因：去漁場釣魚本身就需要交錢）

　　2， 活動當天

　　① 用校車將相關人員和選手送到活動地點；

　　② 活動開始，給于選手一定的時間進行比賽；

　　③ 評比,對選手所釣的魚的數量（或重量）進行評比；

　　④ 發放獎品，根據評比結果給于前一、二、三名獎品獎勵。

　　3， 對于選手所釣到的魚拿到食堂進行加工，然后所有人員一起喝魚湯，還可以邀請領導和老師一起分享。

　　七， 活動宣傳

　　宣傳部做2個展板（連在一起）進行宣傳，還可以到6個系進行宣傳。

　　八， 人員安排

　　具體再議，評比人員由學生會成員擔任。

　　九， 活動所需

　　①，校車 ；

　　②，部分藥品；

　　③，活動獎品 ；

　　④，活動道具：待定 。

　　十， 后續工作

　　參加活動的所有學生會成員一人一份總結及負責人向學校匯報本次活動的情況。

　　十一， 注意事項

　　①，對于釣不到魚的情況進行相應的處理（學生會成員商量后再議）；

　　②，下雨天氣，根據雨點大小決定活動是進行還是延期；

　　③，禁止嬉鬧，防止意外發生。

主題活動策劃 篇6

　　活動目的：

　　1．培養學生生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度；

　　2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動；

　　3．做一張賀卡送給媽媽，培養對**的愛。

　　問題分析：

　　我和同學已經有了近一年的接觸，發現他們隨著年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的.辛苦，不能積極主動的幫助家里作一些力所能及的事。因此，召開“獻給**的禮物”的主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。

　　活動準備：

　　1、課前以一些生活現實為背景排演小品；

　　2、以“媽媽”為題材請同學們為自己的母親獻禮；

　　活動人員：

　　本班37名同學；

　　整體設計：

　　1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發明理；

　　2、結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能；

　　3．做張獻給**的賀卡

　　活動過程：

　　一、對話引入，啟發活動興趣：

　　A：你知道“三月八日”是什么節？

　　B：是婦女節，**的節日。

　　A：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？

　　B：我的禮物最珍貴，是——（神秘的），反問：你都送給媽媽什么禮物了？

　　A：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽！（放錄音）

　　B：我們每個人都擁有一個溫暖的家；

　　在家里我們時刻享受著爸爸**的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長！

　　A：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血！（展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排）；

　　B：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。

　　在學校，我們要做好學生，在家里我們更應該做好孩子；

　　A：同學們，在“婦女節”這一天，一些同學為媽媽送上了這樣的禮物：

　　1、出示A劇：

　　（A劇主人公說：我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎？）

　　2、B劇主人公上場，A找B說：我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！B劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！

　　B劇上演

　　（B劇主人公說：我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？）

　　A：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂，更有意義呢？

　　學生討論發言。

　　二、深入生活，技能展示：

　　B：我告訴你一個秘密吧，今天我們一（5）班的同學把婦女節那天獻給**的禮物都帶來了，你們看！

　　勞動小技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時展示）

　　B：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔；

　　從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。

　　三、家長與孩子互動，激發情感，提出希望：

　　1、演唱：《小烏鴉》：（放音樂）

　　小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！

　　全班：我們愛你！

　　家長：孩子呀，我們也愛你！

　　2、家長結合學生生活表現，夸一夸孩子；

　　B：父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創建了幸福美好的生活，我倡議：

　　把我們的名字寫在這塊板上。

　　B：現在，你知道了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們一（5）班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。

　　同學們，快快加入我們的倡議吧！（學生貼名字，放音樂）

　　班主任：同學們，你們的倡議太好了，我也想加入你們的倡議，行嗎？（教師貼上自己的名字并進行講話）現在每個人來做一張獻給**的賀卡吧，到婦女節那一天送給你們的媽媽。

　　A、B：一（5）班《獻給**的禮物》主題班回到此結束。

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