活動策劃

時間：2023-06-11 11:13:19 策劃書

【精品】活動策劃模板合集6篇

活動策劃篇1

　　一、活動背景

【精品】活動策劃模板合集6篇

　　為了讓大家了解知識、學習知識、運用知識及深化科學生活認識，營造濃郁校園學習氛圍，也為加強學校的學風建設、知識文明建設和精神文明，同時提高自我文化素質，豐富大學學習生活。擬在3月11日舉辦百科知識競賽，打造一場全新的知識盛宴。

　　二、活動宗旨

　　豐富大學生的校園文化生活，促進廣大同學綜合素質全面發展

　　三、組織方：

　　主辦方：校學生會

　　承辦方：校學生會學習部

　　四，活動對象：

　　全校師生

　　五、參賽對象及形式

　　全校學生

　　形式分為初賽，復賽，決賽。

　　初賽，復賽為筆試。復賽為多樣式。

　　六、活動時間：

　　20xx年3月11日某點--某點

　　七、賽前準備：

　　(1)與宣傳部合作，提前一周做出百科知識競賽展板、海報以及條幅等宣傳工具。

　　(2)筆試教室申請，多媒體教室申請，提前對校相關領導通知

　　(3)與各院系學習部合作，將競賽信息傳達至各班學習委員。

　　(4)學習委員統計報名人數報至自院學習部，各院學習部規定時間內交至校學習部，統計全校參賽人數。

　　(5)根據參賽人數印制筆試部分試卷

　　(6)安排監考人員，校學習部監考，各院學習部協助監考

　　八.活動詳細流程：

　　1、初賽流程

　　1.比賽時間:3月某日

　　2.比賽地點：某號樓

　　3.采取筆試形式，根據參賽人數多少申請的教室進行筆試

　　4.校學習部出題印制試卷

　　5.學習部閱卷，根據分數前60名進入復賽

　　復賽流程：

　　1.比賽時間：3月某日日

　　2.申請一間多媒體教室

　　3.由院學生會學習部成員參與出題

　　4.采取PPT現場答題形式，分為選擇(2分*35)、填空(2分*10)、主觀(5分*2)三種題型，選擇、填空每題限時15秒，主觀3分鐘

　　5.選手將答案寫在答題卡上，統一交收

　　6.院學習部成員監考、閱卷

　　7.按卷面成績，前10名進入決賽

　　決賽流程：

　　賽前準備：

　　1.比賽時間：3月某日

　　2.比賽地點

　　肯尼迪

　　3.邀請嘉賓

　　邀請團委書記、老師以及參賽選手所在院系院長、系主任，所在班級輔導員，提前發送邀請函

　　4.邀請觀眾

　　邀請參賽選手所在班級出席比賽

　　5.獎項設置

　　一等獎：1名獲贈榮譽證書、獎品

　　二等獎：2名獲贈榮譽證書、獎品

　　三等獎：3名獲贈榮譽證書、獎品

　　優秀獎：4名獲贈榮譽證書

　　6.服務人員安排(20人)

　　4名男生維持秩序 4名女生迎賓 2名女生傳遞話筒 1人控制PPT 4人計分 1人收表 3人候補 1人活動記錄

　　7.嘉賓席卡及嘉賓用水

　　8.現場拍照

　　9.選手抽簽定出場順序

　　比賽流程：

　　1.主持人致開場詞并宣布比賽規則

　　2.宣布比賽開始(3-5min)

　　2.選手自我介紹，屏幕播放PPT。自我介紹每人限時30-50s

　　第一輪選擇出擊

　　選手按號碼牌順序從1到10依次選擇數字題包并作答。

　　每個題包包含2道選擇(5分*2)、1道填空(5分)

　　4.第二輪搶點追擊

　　選手同時舉牌回答AB型選擇題(10道)，答對一題得5分，答錯不扣分。

　　5.第三輪才藝復活

　　根據前兩輪各位選手的'積分情況，得分最低的3名選手將面臨淘汰的危險。選手可以通過才藝表演來取得復活機會，得到現場觀眾認可的選手可以重回賽場并獲得額外10分。

　　5.第四輪秒殺一切

　　每位選手有40秒答題時間，根據大屏幕所示題目作答，每答對一題獲得5分，答錯扣5分，可選擇pass，pass不扣分。

　　6.領導總結發言

　　7.公布選手成績

　　8.頒獎

　　9.主持人宣布比賽結束

　　10.活動結束，嘉賓退場，聽眾退場

　　11.清理賽場校

　　九.經費核算：

　　十.賽后總結

活動策劃篇2

　　主要涉及領域：

　　語言、科學

　　活動目標：

　　1．學習童謠，感受數字童謠的特點。

　　2．嘗試正確使用量詞，并根據童謠中動物發出的聲音進行創編，體驗創編童謠的樂趣。

　　活動準備：

　　1．每人一個貼絨動物(小鳥、喜鵲、麻雀、青蛙、鴨子、蛤蟆、小豬、河馬、小馬、毛驢等)。

　　2．與童謠內容有關的一定數量的`動物卡片一套。

　　活動過程：

　　1．感受童謠內容。

　　(1)自由地向同伴介紹自選的貼絨小動物，并用聲音或動作表示動物的主要特征。

　　(2)集體討論各種動物的叫聲或走路的動作。

　　指導語：你的動物朋友是誰?它是怎樣唱歌、走路的?

　　2．學習童謠。

　　(1)根據動物的數量順序學習童謠，正確使用量詞。

　　指導語：這里有哪些小動物?各有多少?

　　(2)出示娃娃的圖片，學習童謠最后兩句。

　　指導語：小朋友高興的時候會怎么樣?

　　(3)幼兒邊做動作邊念童謠。

　　3．嘗試根據童謠中動物發出的聲音進行創編，正確使用量詞。

　　延伸活動：

　　將各種動物卡片放在語言區，供幼兒練習說不同的量詞和創編童謠。

　　資料鏈接：

　　一只小鳥叫喳喳

　　一只小鳥叫喳喳，

　　兩只青蛙叫呱呱；

　　三只小豬哼呀呀，

　　四匹小馬呱噠噠；

　　五個娃娃笑哈哈，

　　分吃一個大西瓜。

活動策劃篇3

　　一、活動主題：

　　1、創建國家環保模范城市，打造生態宜居和諧十堰。

　　2、綠色消費，你行動了嗎？

　　二、活動組織：

　　主辦單位：十堰市三城聯創指揮部

　　承辦單位：張灣區、茅箭區政府，十堰經濟開發區管委會，東風公司十堰基地三城聯創指揮部，團市委，市環保局。

　　支持媒體：市廣播電視臺、十堰日報、十堰晚報、十堰周刊、秦楚網

　　三、活動內容：

　　1、**年6月5日上午9點在市人民廣場舉行創模和世界環境日宣傳活動

　　2、6月5日上午9點由十堰市環保志愿者組成10組深入城區10個社區宣傳環保知識和創模工作。

　　3、圍繞“綠色消費，你行動了嗎？”向社區發起環保倡議書，并指導社區設置環保宣傳欄。

　　四、任務分工：

　　1、市三創辦：負責整個活動統籌協調。負責本次進社區活動的人員安排。負責統一制作環保志愿者小紅帽、環保志愿者徽章、環保購物袋、環保宣傳資料等。

　　2、市環保局：協助三創辦引導環保志愿者開展宣傳咨詢活動。負責活動當天《十堰日報·環保專刊》、小紅帽、志愿者徽章、環保購物袋等宣傳品的.統一發放。

　　3、團市委：負責組織100名（每個社區10人）環保志愿者隨同市三創辦及環保系統專業人員深入到城區10個社區開展環保知識暨創模宣傳活動。

　　4、茅箭區、張灣區三創辦，十堰經濟開發區三創辦，東風公司十堰管理部三創辦：負責社區（廠區）場地及人員的安排與組織、現場的布置及氛圍營造（包括提供必要的遮陽傘、桌椅等物品）。

活動策劃篇4

　　一、活動目的：

　　1、構建一個互相交流，展現自我的平臺

　　2、解答學弟、學妹們最渴望了解的大學生活中的各類問題

　　3、讓學弟、學妹們有從老生的經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以后的學習更有目的性

　　4、讓學弟、學妹們在以后的學習、生活和工作中有個學習的榜樣

　　二、活動對象：

　　和風中學高二年級學生

　　三、活動時間：

　　20xx年5月8日15：00—17：00（暫定）

　　四、活動地點：

　　和風中學

　　五、活動安排：

　　1、活動策劃籌備期：

　　（1）人員安排：每個服務隊派出兩名大二學生，四名大一學生。在活動隊伍中，大二的同學應起到帶頭指導作用，面對問題時，應細心、耐心得指導著低屆同學解決問題；大一同學應服從大二師兄師姐的指導，切忌任性行動。

　　（2）時間地點安排：20xx年5月8日，和風中學高一年級，共15個班。（暫定）

　　（3）行程安排：5月8日14時，集體由學校出發，隊長需點清各自隊伍人數，注意路上安全。

　　活動將由三人為一組（一個大二同學帶二位大一同學），與和風中學的高一年級各個班的學生展開交流，活動形式以圍繞分享社會經驗、大專學習生活主題自主開展活動進行，小組成員可以自行策劃交流會的開展方式、活動形式，但不能偏離主題。

　　2、活動開展期間：

　　(1)再次確定各項事宜，如資料是否已經準備充足

　　(2)按照活動進程單進行活動，以3人VS1班的形式進行活動，具體事項自由分配

　　(3)活動舉行2小時，活動過程中，成員必須服從指導人員的安排之外，也要聽從和風中學老師的安排，禮貌對待對方的師生。面對對方同學的提問，要做到耐心、禮貌、認真的回答。

　　（4）現場有負責照相的工作人員

　　3.活動后期

　　(1)活動結束后，工作人員做好現場秩序維持工作及善后工作

　　(2)就活動的`現場情況及會后評價，各個隊員寫出此次活動的總結報告。

　　（3）活動結束后，應答謝對方學校全體師生對我們青年志愿者協會這次活動的大力支持，可適當和對方學校老師做簡短的交流和意見反饋。由陳樹鍇負責。

　　4.活動預期效果：

　　在比較輕松的氛圍中進行活動，讓大家都有所收獲，并且促進彼此的工作默契。

　　六、活動注意事項

　　1、隊員需佩帶工作證。

　　2、隊員需將手機調成靜音或關機。

　　3、私人貴重物品、重要資料等妥善保管，避免丟失。

　　4、回校后，由指導人總結活動過程，內部交流分享經驗

活動策劃篇5

　　一、活動背景：

　　“孝”一直以來都是我國優良傳統美德，古有二十四孝的典故，還有“百善孝為先”的說法。然而，近年來,“老人摔倒”無人敢扶話題一直在社會中處于高溫狀態，使孝文化的傳播受到有史以來最嚴峻的挑戰。通過弘揚孝文化活動，將大學生的愛心，熱心，真心聚集到一起，形成一股力量，將我們學院打造成孝文化傳播的一道道亮麗窗口，成為孝文化傳播的綠色通道。

　　二、活動目的：

　　結合時代流行元素，弘揚傳統孝文化。本次的“孝文化”活動旨在提高大學生德育水平，促成高校校園文化建設，促進社會老齡事業發展，為中國老齡事業的發展及孝文化的傳播打下夯實基礎。此活動不僅是對中華民族傳統美德的發揚光大，更是對隨著當前物質生活的提高，學生越來越薄弱的.內在品質的加強。提高當代大學生的行孝意識，給當代大學生提供一個行孝的平臺，在實踐中不斷完善自己，充實自己，提高大家的實踐能力。

　　三、活動名稱：

　　“孝文化”活動

　　四、活動時間：

　　五、活動地點：

　　六、活動對象：電氣與信息工程學院全體學生

　　七、活動開展：

　　本次的“孝文化”活動主要分為三個部分。

　　開展過程及內容：

　　① 各班自行組織全班學生召開一次圍繞“孝文化”為主題的主題班會。 ② 為保證班會質量，此次主題班會需輔導員一同參與。

　　③ 在班會結束之后，各班需上交此次主題班會的書面材料，包括必要的班會策劃書、班會總結、圖片資料以及主題班會感言等。上交時間為4月25日晚6點半。統一上交于我院分團委宣傳部活動室B3-124。

　　備注：活動進行期間，各班對活動的重視程度以及各班上交材料質量，也將納入本次“孝文化”活動中優秀班級評選的一項指標。

　　八、獎項設置