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        策劃書

        小學體育主題活動策劃

        時間:2023-04-22 18:45:28 策劃書

        小學體育主題活動策劃

        小學體育主題活動策劃1

          一、指導思想

        小學體育主題活動策劃

          本課貫徹“健康第一”的指導思想,樹立“教師為主導,學生為主體,師生互動,和諧發展為中心”的教學觀念,體現以人為本,強調個性化,多樣化學習,運用情景教學等多種教學模式充分激發學生參與體育鍛煉的熱情,實現學生全面發展,培養學生終身體育的意識。

          二、學情分析

          本課教學對象是四年級學生,本階段學生天真、活潑、好動,模仿能力和接受新鮮事物的能力強,敢于表現自我,但學生存在一定的個體差異。針對這點,設置了不同的運動難度,讓每個孩子都能在體育課中受益。

          三、教材分析

          本課依據20xx年教育部頒布的《體育與健康課程標準》,選擇耐久跑做為小學四年級學生的教學內容。耐久跑在小學四年級安排四個課時,本課是第三課時。耐久跑是人的基本運動技能,通過耐久跑,獲得奔跑的動作體驗和耐力素質的發展。同時,耐久跑還可以磨練一個人的.意志品質,培養一個人吃苦耐勞的精神,提高良好的心理素質,促進身心健康發展。針對控制跑的節奏這一教學重點,在教學時,可以讓學生單手持長繩慢跑,同伴之間互相提醒跑的節奏。在整個教學環節,運用形象直觀的教學手段,帶領學生模仿教師的動作進行練習,真正讓學生充分體驗到體育課上的樂趣和快樂,培養學生積極參與體育游戲的熱情。

          四、教學目標

          1、知識技能目標:通過游戲的形式,重點讓學生了解多種耐久跑的方法,知道正確的耐久跑姿勢。

          2、身體健康目標:培養學生正確跑的姿勢,發展速度、靈敏、協調和一般耐力等身體素質,促進下肢力量和內臟器官的發展。

          3、情感態度目標:學生在練習中能夠表現出較高的熱情,在游戲中感受到合作的快樂及運動樂趣。

          五、教學過程

          (一)、開始部分(4分鐘)

          1、課堂常規(略)

          2、教師宣布本節課教學內容,目標。(設定情景,以“尋寶”為主題,各隊展示隊名、對訓,來展開教學。)

          (二)、準備部分(8分鐘)

          教師以“尋寶”行動前的熱身來展開練習。

          1、判斷方向(3分鐘)

          (1)原地踏步找方向

          生活常識中的方向的辨認(正東、正西、正南、正北)

          (2)走動中找方向

          隊列齊步走中,教師提示方向。

          (3)跑動中找方向

          2、解繩(2分鐘)

          教師提前將長繩攪纏在一起,通過全隊的協作,將長繩解開并雙手拿在體前。

          3、集體繩操(3分鐘)

          (1)伸展運動4__8拍(2)下蹲運動4__8拍(3)全身運動4__8拍

          (三)、基本部分(25分鐘)

          1、耐久跑技術要領(2分鐘)

          ①教師講解技術動作,學生模仿老師動作,積極練習。

          ②教師引導學生在練習中發現問題,勇敢的提出問題。

          2、發放任務書(3分鐘)

          ①教師向各小隊發放任務書。

          ②各隊隊長帶領隊員研究、討論任務書,確定行動路線。提醒學生一定要找準方向,認準目標,勇往直前。

          3耐久跑練習“尋寶”(15分鐘)

          ①教師介紹練習規則(學生以小隊形式,按任務書上的路線,跑完幾個方向;在整個過程中,每小隊隊員單手持繩,若有一個同伴掉隊或松開,則練習重新開始;完成本次任務后,最先返回起點的隊為勝。)

          ②跑的練習有三個任務,每個小隊自己定跑動路線,并互相加油助威。

          ③練習結束,教師宣布尋寶結果,每小隊展示自己尋找到的寶藏。

          4、推小車游戲(5分鐘)

          將積累滿寶藏的長繩放在地上分別成起點、終點,學生成四列橫隊,前后兩人一組。其中一人呈“小車”狀,另一人呈推“小車”狀,到終點后倆人交換并返回,最先完成的小隊為勝。

          ①教師組織學生,先將長繩鋪成跑道,講解游戲方法與規則。

          ②學生倆人一組進行比賽,注意安全。

          (四)、結束部分(3分鐘)

          ①教師用語言引導同學身心放松。

          ②學生組內評價,小組間互相評價,教師評價。

          ③收器材,宣布下課。

          六、課的效果預計

          學生能夠掌握基本的耐久跑動作,在整個教學過程中,學生表現出極高的練習熱情,學生在歡笑聲中快樂的學體育,預計課的練習密度為40%,預計學生平均心率為120次/分,預計學生最高心率達150次/分。

          七、場地器材

          場地:田徑場背風的空地

          器材:紙簍4個,長繩4條,自制教具若干。

          八、教學評價

          1、知識技能目標:90%的學生能夠明確的判斷方向,80%的學生能掌握耐久跑的技術動作。

          2、身體健康目標:75%的學生能夠連續跑動600米,30%的學生能夠連續跑動400米。

          3、情感態度目標:學生在練習中能夠表現出較高的熱情,在游戲中感受到合作的快樂,及學生能夠感受到體育的樂趣。

          九、本課特色

          本課以情景教學為主,結合小群體教學模式,給學生呈現一堂生動、有趣的體育課,在準備部分,設定解繩、判斷方向的小難關,發展學生的動手能力,以及根據學生特點教師自編的繩操,充分激發了學生興趣,整節課在設計時,以團結協作完成“任務書”,探尋到寶藏,作為基本部分的教學環節,每個環節都以學生的討論、思考為主,使學生充分參與到體育學習中,在推小車游戲中,更是根據全面發展的原則,讓學生發展上肢、腰腹力量能力,使學生感受到體育的樂趣,為培養學生終身體育打下堅實的基礎。

        小學體育主題活動策劃2

          學習目標:

          懂得體育課堂常規要求,并知道如何排好體育課隊伍。

          學習內容:

          引導課——課堂常規

          學習步驟:

          一、歌舞交流性引導:

          1、宣布上課,師生問好。

          2、歌舞“找朋友”。

          歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”

          ①集體學唱“找朋友”的.歌。

          ②教師示范、講解“找朋友”的方法。

          ③同座位同伴表演“找朋友”,相互介紹名字。

          ④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學在座位上拍手、唱歌。

          二、常規性引導:

          1、講解什么是體育課課堂常規?

          2、說一說體育課課堂常規有哪些主要內容?

          3、議一議怎樣排好體育課隊伍?

          三、趣味性引導:

          1、室內游戲:快快排隊。

          2、評價、小結。

          課的設計思路:通過歌舞交流,認識同學,并通過常規性、趣味性引導,知道體育課課堂常規的主要內容,以及如何排體育課隊伍,為今后上好體育課打下基礎。

        小學體育主題活動策劃3

          一、指導思想

          根據薛城區雙語實驗小學《每月主題節制度》要求,為有效拓寬課程實施渠道,深化體育、藝術教育教學成果,提升藝體教師業務水平和教學能力,為學生搭建一個展示體育藝術特長的舞臺。經研學校究決定,于5月、6月舉辦薛城雙語實驗小學第三屆“體育藝術主題節”,為確保活動安全、有序、高效的開展,特制定本方案:

          二、組織領導機構

          組 長:孫燁

          副組長:種化良 褚慶洋 張文棟

          組 員:高秀玲 劉寶虎 任振東 孫 毅 張薷月 彭 偉 呂顯文

          劉 萍 曹召奇 嚴瑞玲 袁廣河 孫守樸 邵英芳

          三、活動形式

          以級部活動與校級活動相結合的形式開展。

          四、活動時間

          x年4月19日——6月30日

          五、活動內容及具體時間安排

          日期

          活動內容

          組織人

          4.7—4.16

          1.成立體育藝術節組織委員會;討論體育藝術節活動內容、組織形式、時間安排、場地分配。

          2.制定薛城雙語實驗小學體育藝術節活動方案

          3.組織調研具體情況,做好活動的宣傳發動工作。

          孫 毅

          4.9

          1.召開主管、首席教師會議,安排部署“體育藝術主題節”系列活動方案。

          2.召開全體班主任會議,下發各項活動的`方案

          種化良

          褚慶洋

          4.17—4.30

          1. 藝體教師會議,安排部署各項活動籌備工作

          2. 制作并張貼宣傳海報,啟動屏幕標語,創設主題節氛圍。

          孫 毅

          呂顯文

          4.17—5.7

          1. 級部會操比賽(級部)

          年級主管

          4.19

          1.親子跳繩比賽(薛城雙語“桃花春風四月行·****”親子游園活動之一)(級部)

          任振東

          孫 毅

          4.20—4.30

          1.“棗莊市中小學校園一小時體育活動”現場會(待定)

          校長室

          5.1—5.7

          1. 通過國旗下講話宣傳發動,向全體師生宣布活動內容、日程,號召全體師生積極參與。

          2. 組織參加薛城區中小學生田徑運動會

          任振東

          孫 毅

          5.8

          1. 會操比賽校級展演賽(校級)

          彭 偉

          5.10

          1. 趣味運動會(校級)

          彭 偉

          5.13—5.24

          1.分級部開展跳繩聯賽(兩周時間,利用每周一、三下午陽光活動時間)(校級)

          馮傳坤

          年級主管

          5.25—5.31

          1.“六一”師生書畫大賽(校級)

          2.合唱社團專場演唱會(社團)

          呂顯文

          張薷月

          6.1—6.8

          1. “經緯”社團成果展示暨“六月放歌”兒童節慶祝活動(校級)

          高秀玲

          張薷月

          6月中旬

          1.藝體教師基本功展示

          2.學生體育藝術學習成果檢測

          3.組織參加薛城區小學籃球賽

          孫 毅

          6.24—6.30

          活動成果展,總結表彰活動中表現優異的個人和班級,做好宣傳報道工作,做好過程性資料的積累。

          孫 毅

          六、活動原則

          1. 高度重視與積極落實原則。

          2. 加強安全與注重實效原則。

          3. 有效整合與靈活多樣原則。

          4. 趣味性與全員性原則。

          5.有活動與有評價原則。

          校長室 德育處 教導處

        小學體育主題活動策劃4

          活動目標:

          1、學會繩子的幾種玩法,練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

          2、形成良好的合作意識和創新精神,對玩繩活動產生興趣。

          活動準備:

          1、孩子有玩過繩子的`經驗。

          2、貓頭飾一個、與孩子人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

          活動過程:

          1、開始部分:

          師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地,隨音樂做模仿熱身運到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放松)等運動。

          2、基本部分:

          (1)取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子(繩子),要求每個孩子捉一條蟲子。

          (2)玩繩子。將蟲子變成繩子,展開玩繩活動。

          ①孩子自由玩繩子,鞏固孩子在角區

          活動中創編的繩子玩法。(伴音樂)

          師:請小雞們來玩一玩繩子,看誰玩的方法多,玩法與別人不一樣,還可以和小伙伴一起玩。

          ②孩子說說做做自己的玩繩方法。

          師:請小雞說說你用繩子做什么?你是怎么玩的?

          ③老師總結繩子各種玩法,引導孩子再次一物多玩。鼓勵孩子嘗試別人的玩繩方法,主動與他人合作游戲,提醒注意安全。

          (3)游戲:戰勝野貓

          ①另一教師扮演野貓出場,引導孩子想出躲避野貓的方法,并進行演示。(野貓巡視一圈,沒捉到小雞到一旁休息。)

          ②再次引導孩子大膽想象,利用繩子變成武器戰勝野貓,如:用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

          ③孩子拋繩表現勝利后的心情,練習拋擲動作。

          3、結束部分

          (1)以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

          (2)用繩子做小車隨音樂開回活動室,結束活動。

          延伸活動

          1、體育活動區里投放一些繩子供孩子練習,在戶外活動中引導孩子創造出繩子的多種玩法,教師并給予指導,幫助孩子熟練掌握繩子的多種玩法,發展孩子的基本動作。

          2、在家里家長也可以給孩子提供繩類的器械,幫助孩子提高動作的靈敏性和協調性。

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