小雪的主題活動策劃

時間：2023-11-16 10:56:33 秀雯策劃書

小雪的主題活動策劃（精選7篇）

　　時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又將迎來新的任務和目標，想必現在的你有必要寫一寫策劃書了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，下面是小編收集整理的小雪的主題活動策劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小雪的主題活動策劃（精選7篇）

　　小雪的主題活動策劃 1

　　設計意圖

　　我們即將迎來二十四節氣中第20個節氣～小雪，冬季第2個節氣，時間在每年公歷11月22或23日，即太陽到達黃經240°時。小雪是反映降水與氣溫的節氣，它是寒潮和強冷空氣活動頻數較高的節氣。小雪節氣的到來，意味著天氣會越來越冷、降水量漸增。

　　節氣“小雪”的集中活動從農事、習俗兩方面進行選材，通過節氣故事串聯起小雪糧歸倉、菜入窖、植物防凍的農事特點，以及腌菜、補冬的節氣習俗。同時借由農事、習俗的實拍圖、幫助植物過冬的實踐活動，帶領幼兒充分感知和體驗小雪的'節氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。

　　活動目標

　　l初步了解小雪時糧歸倉、菜入窖、植物防凍的農事特點。

　　l初步了解小雪時腌菜、補冬的節氣習俗。

　　l嘗試用塑料膜、塑料袋等材料幫助植物過冬，體驗小雪節氣時的農事活動。

　　活動準備

　　l課件準備：“搬食物”圖片；《小雪》故事視頻；“糧歸倉、菜入窖”組圖；“腌菜”組圖；“補冬”組圖。

　　l材料準備：塑料袋、塑料膜。

　　活動過程

　　l出示圖片“搬食物”，激發幼兒活動興趣。

　　——今天，爸爸給熊貓奇奇和熊貓妙妙布置了一個重要的任務，看圖猜猜是什么呢？

　　——你在院子的地上看到了什么？(小麥、白菜、蘿卜……)

　　——猜猜爸爸想請奇奇和妙妙做什么呢？

　　——到底是什么任務？又為什么要這么做？一起去故事里找答案吧。

　　l播放故事視頻《小雪-1》并出示組圖“糧歸倉、菜入窖”，引導幼兒了解小雪時糧歸倉、菜入窖的農事特點。

　　——原來是小雪節氣到啦，所以爸爸布置了一個重要任務，你還記得是什么嗎？(把糧食和蔬菜儲存起來)

　　——蔬菜存在哪里呢？為什么？(地窖；小雪時節起，北方就變得非常寒冷。這時地窖的溫度比外面高，和我們冰箱的冷藏差不多。把蔬菜放在地窖里，既不會被凍壞，又能保持新鮮)

　　——秋天曬好的小麥存在哪里呢？(糧倉)

　　——你知道為什么小雪時節要存儲糧食和蔬菜？(這樣到了寒冷的冬天就有充足的食物)

　　l播放故事視頻《小雪-2》并出示組圖“腌菜”，引導幼兒了解小雪時腌菜的節氣習俗。

　　——大白菜和蘿卜只能放進地窖里儲存嗎？爸爸還會有什么特別的儲存方法呢？我們一起再來看一看視頻吧。

　　——大白菜和蘿卜還可以用什么方法儲存呢？(腌菜)

　　——你們知道什么是腌菜嗎？(把鹽涂抹在蔬菜上，放進罐子里密封腌制)

　　小結：小雪節氣時，人們還可以把蔬菜制作成冬天更容易保存的食物，如腌白菜、腌蘿卜等。

　　l播放故事視頻《小雪-3》并出示組圖“補冬”，引導幼兒了解小雪時補冬的節氣習俗。

　　——剛腌制的大白菜和蘿卜還不能吃，小雪節氣會有什么好吃的呢？一起來看看吧。

　　——爸爸為奇奇和妙妙準備了什么好吃的？

　　——為什么小雪時要多吃羊肉、牛肉等食物呢？

　　小結：小雪時天氣寒冷，人們要多吃羊肉、牛肉等食物來讓身體變得更暖和、更強壯。

　　l播放故事視頻《小雪-4》并出示組圖“植物過冬”，引導幼兒了解小雪時植物防凍的農事特點。

　　1.鼓勵幼兒自由討論。

　　——小雪時，人們不僅要讓自己變得暖和，也要幫助植物變暖和。你們知道要怎么給植物保暖嗎？

　　——一起來看看視頻吧。

　　2.播放故事視頻并出示組圖“植物過冬-1”，引導幼兒了解小雪時植物防凍的農事特點。

　　——爸爸告訴奇奇和妙妙，可以怎么幫助花兒/大樹保暖呢？

　　小結：小雪時，天氣越來越冷，人們可以把花兒搬進溫暖的室內；給大樹刷上石灰水、綁上草繩等，幫助花兒和大樹度過冬天。

　　3.出示圖片“植物過冬-2”，引導幼兒了解幫植物過冬的其他方法。

　　——還有什么辦法可以幫助植物過冬呢？看看圖片上的人們是怎么幫花兒、蔬菜過冬的？

　　小結：人們可以用塑料袋罩住小花，用塑料膜蓋住菜地，給它們穿上“外套”，幫助它們度過寒冷的冬天。

　　l發放實物“塑料袋”、“塑料膜”，組織幼兒外出幫助幼兒園里的植物過冬，體驗小雪時的農事活動。

　　——小雪節氣就要到啦，我們也來幫助幼兒園里的植物們過冬吧。

　　活動建議：教師可根據園所實際情況，選擇實踐內容，在引導時說出具體幫助的對象，如“我們也來給幼兒園里的小花們穿上‘外套’，幫助它們過冬吧”。

　　1.出示實物“塑料袋”、“塑料膜”，教師示范操作，引導幼兒了解幫植物套塑料袋、蓋塑料膜的方法。

　　——我們該怎么用塑料袋/塑料膜罩住小花/菜地呢？

　　小結：我們要用塑料袋輕輕地罩住小花，然后小心地打一個結，這樣塑料袋就不會被風吹跑啦；給菜地蓋塑料膜時，我們要小心，不要踩到蔬菜，拉好塑料膜后要用小石頭或者泥塊壓住塑料膜，防止塑料膜被風吹走。(教師可根據選擇的實踐內容調整引導語和小結)

　　活動建議：教師可先出示圖片，引導幼兒先思考、表達，再出示實物示范操作。

　　2.發放實物“塑料袋”、“塑料膜”，組織幼兒外出幫助幼兒園里的植物過冬。

　　——我們現在就出發去幫幼兒園里的植物們過冬吧。

　　活動建議：

　　若有的幼兒不會打結，教師可鼓勵幼兒互幫互助，也可幫助幼兒打結。實踐時，提醒幼兒塑料袋不遮口鼻，小心慢走、不擁擠，注意安全。

　　小雪的主題活動策劃 2

　　活動目標

　　1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24節氣中第20個節氣。

　　2、了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關習俗。

　　3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復述。

　　4、知道冬季如何防寒，保護自己。

　　活動準備

　　1、PPT故事《二十四節氣圖畫故事|第二十節<小雪>》或“圖片+老師講故事”的'形式。

　　2、兒歌

　　小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。

　　冷風吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。

　　穿厚衣，帶厚帽，加強鍛煉身體好。

　　3、節節蟲身體中間留出空白可添畫的部分（老師們可依照圖片自己畫，然后打印多份給幼兒）。

　　活動過程

　　1、故事圖片（節節蟲、吉鳥、大尾魚）導入，激發幼兒興趣。

　　2、教師講述故事內容，并通過提問幫助幼兒了解小雪的節氣特點。

　　（1）小雪的天氣是怎樣的？

　　（2）大地、樹木都有些怎樣的風景？

　　（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒？

　　小結：

　　在二十四節氣中，小雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節氣的原本之意。小雪過后，要添加厚實冬衣保暖，還要加強身體鍛煉。

　　3、添畫節節蟲：小班可以只涂色，中大班加入數物對應的內容。

　　4、健康領域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風俗，不挑食，養成多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣）。

　　活動延伸

　　美工區，制作節節蟲；閱讀區，自制繪本；建構區，搭建節節蟲。

　　小雪的主題活動策劃 3

　　活動目標

　　1、了解小雪節氣后，南北方氣候的變化。

　　2、了解各地相應的習俗（給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。

　　3、知道冬季樹木保溫的方法。

　　4、體驗串山楂，提高動手能力。

　　活動準備

　　1、用草秸包裹樹木的`圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。

　　2、諺語：節到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿天，來年必豐年等。

　　活動過程

　　1、通過圖片簡單了解小雪節氣時各地的習俗。

　　2、一起學習幾個諺語，理解諺語的意思。

　　3、戶外實踐：到戶外幫助樹木保暖。

　　4、室內實踐：串山楂活動。

　　活動延伸

　　了解有制作腌菜習慣的幼兒家庭，請幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。

　　小雪的主題活動策劃 4

　　活動目標

　　1、感受小雪的寒冷，體驗制作糯米美食的快樂。

　　2、初步了解小雪食糯的習俗，知道食用糯米可以驅寒保暖。

　　3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。

　　4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動準備

　　課件準備：《美味的小雪》故事音頻及圖片；“糯米美食”組圖。

　　紙面教具：《新年裝飾》。

　　材料準備：“美味的糯米”(教師可根據實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等)。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒初步感知小雪節氣“冷”的特點

　　——今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎?

　　——活動身體后，你們有沒有更暖和一些呢?

　　二、播放音頻/圖片引導幼兒了解小雪食糯的`習俗

　　——寒冷的小雪來了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧。

　　——奇奇和妙妙的好辦法是什么?

　　三、出示組圖引導幼兒感受糯米美食的豐富性

　　——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來看看吧。

　　——這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?

　　四、出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂

　　1、出示材料，請幼兒觀察并大膽表達自己的制作想法。

　　2、根據幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導。

　　3、成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動自然結束。

　　小雪的主題活動策劃 5

　　活動目標

　　1.感受小雪的寒冷。

　　2.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　3.使幼兒進一步了解小雪節氣。

　　活動準備

　　課件準備：《小雪節氣》的故事音頻及圖片

　　活動內容：

　　一、由來

　　“小雪”是反映天氣現象的節令。“小雪”時值陽歷11月下半月，農歷十月下半月。雪小，地面上又無積雪，這正是“小雪”這個節氣的原本之意。古籍《群芳譜》中說：“小雪氣寒而將雪矣，地寒未甚而雪未大也。”這就是說，到“小雪”節由于天氣寒冷，降水形式由雨變為雪，但此時由于“地寒未甚”故雪下得次數少，雪量還不大，所以稱為小雪。因此，小雪表示降雪的起始時間和程度，小雪和雨水、谷雨等節氣一樣，都是直接反映降水的節氣。

　　二、意義

　　小雪節氣中說的“小雪”與日常天氣預報所說的“小雪”意義不同，小雪節氣是一個氣候概念，它代表的是小雪節氣期間的`氣候特征；而天氣預報中的小雪是指降雪強度較小的雪。雪是寒冷天氣的產物。氣象學上把下雪時水平能見距離等于或大于1000米，地面積雪深度在3厘米以下，24小時降雪量在0.1-2.4毫米之間的降雪稱為“小雪”。

　　三、注意

　　注意潤燥

　　1、適當開窗通風，以保持室內的空氣流通和濕度，遠離干燥和流感。

　　2、對有晨練習慣的老年人來說，最好將鍛煉安排在日出后或者午后。

　　多吃含葉酸的蔬果抗抑郁

　　1、要保持愉悅心態，可以經常參加一些戶外活動以增強體質，多曬太陽。

　　2、要常食菠菜、獼猴桃、牡蠣、橘子、黃豆

　　小雪的主題活動策劃 6

　　一、活動目標

　　1、了解小雪節氣后，南北方氣候的變化。

　　2、了解各地相應的習俗（給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。

　　3、知道冬季樹木保溫的方法。

　　4、體驗串山楂，提高動手能力。

　　二、活動準備

　　1、用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。

　　2、諺語：節到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿天，來年必豐年等。

　　三、活動過程

　　1、通過圖片簡單了解小雪節氣時各地的`習俗。

　　2、一起學習幾個諺語，理解諺語的意思。

　　3、戶外實踐：到戶外幫助樹木保暖。

　　4、室內實踐：串山楂活動。

　　四、活動延伸

　　了解有制作腌菜習慣的幼兒家庭，請幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。

　　小雪的主題活動策劃 7

　　活動目的

　　1、了解小雪節氣的由來，包括小雪的時間以及文化

　　2、通過科學實驗，讓大家在動手動腦中加深對節氣的印象

　　活動安排

　　小雪節氣相關兒歌、風俗、科學知識

　　兒歌：

　　小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。

　　冷風吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。

　　穿厚衣，戴厚帽，加強鍛煉身體好。

　　小雪問答知多少？

　　（1）小雪節氣的時間？

　　小雪，是二十四節氣中的第20個節氣，冬季第2個節氣，時間在每年公歷11月22或23日，小雪表示降雪的起始時間和程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節氣的原本之意。節氣小雪與天氣預報中小雪不是同一概念，節氣小雪是反映降水與氣溫的一個節氣，小雪節氣的到來，意味著天氣會越來越冷、降水量漸增。

　　（2）小雪節氣有哪些風俗？

　　民間有“冬臘風腌”的習俗。小雪節氣后，一些農家開始動手做香腸、臘肉，把多余的肉類用傳統方法儲備起來，等到春節時正好享受美食。

　　在南方還有吃糍粑的`習俗，是南方一些地區流行的美食。臺灣中南部海邊的.漁民們會開始曬魚干、儲存乾糧。

　　（3）小雪節氣意味著天冷了，要開始下雪了，那雪是怎么形成的呢？

　　地球上的水是不斷循環的，陽光蒸發陸地、大海、動物、植物里的水，形成水蒸氣到空中，水與灰塵凝結聚攏，受重力開始下落，通過降雨回到地面。當氣溫足夠低時，則會以雪的形式落下。雪其實是一個個固體小冰晶組成的，在不同的溫度環境下會形成不同的雪花冰晶。

　　（4）雪的科學知識拓展

　　A、雪具有保溫性

　　俗話說的“瑞雪兆豐年”，就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上，有效防止土壤中的熱量過快地散發到空氣中。

　　B、下雪后，為什么有時候在枯草上堆積，而水泥路上卻沒有積雪？

　　當地面溫度低于0度時，雪落在地面上就不會化。地面溫度高于0度時，水泥地面由于是一塊整體，體積大、熱容量大（除非是寒帶凍土層，否則一般情況下，地下溫度都高于0度），且導熱系數高于植物纖維等，于是當雪花落在水泥地上，地面的熱量便將其融化。

　　C、下雪后影響交通，怎么解決？

　　因為鹽水溶液的凝結點比水要低很多，所以能在同樣的溫度下不容易凝結成冰；工作人員正是利用了這一物理特性，所以用鹽水來化積雪，防結冰。