活動策劃

時間：2022-10-09 06:50:45 策劃書

活動策劃四篇

活動策劃篇1

　　1 活動主題：“慣性大比拼”比賽

活動策劃四篇

　　2 活動時間：xx年2月23日

　　3 比賽地點：萍鄉高專田徑場

　　4 參加人員：09級機械二班全體同學

　　5 策劃主辦單位：09級機械二班班委會

　　6 協辦人員：09級機械二班全體同學

　　7 比賽目的：第一，面對機械二班在三月份中，紀律渙散的問題。于是，機械二班班委會決定在四月份開展各項活動，以提高同學們的積極熱情。

　　第二，面對即將告別大學的時代，這也許就是我們最后一次的集體活動了，決定把此次活動搞得熱烈一些。

　　8 需要道具：自行車(4輛)，記錄本，評分表

　　9 比賽經過：首先，此次比賽以寢室為單位，把我們班級的寢室分為4個組(第一組：416 417 816 817 第二組：418 419 818 819 第三組：815 608 820 420 第四組：女生走讀)。然后，寢室按照自己寢室的組，依次進行比賽。最后，對于最后的勝利者有一定的獎勵。

　　10 比賽要求：

　　(1)此次比賽以寢室為單位，每個寢室出5名選手(另一名選手為評委)

　　(2) 在比賽過程中，選手必須在自己規定的跑到內，不能越道。

　　(3) 比賽中選手的'腳不能碰地，否則，將受到懲罰。

　　11 比賽說明：每個寢室按照組別進行比賽，每個寢室每次派出1名選手進行比賽，一名選手需要完成50米的距離，當一名選手完成距離的時候，按照接力賽的形式，傳遞給下一個人，下一名選手在進行比賽，依次下去，每個寢室需要完成250米的距離。(備注:在比賽的過程中，每名選手的腳不能碰到地，如果腳碰到地，這名選手立刻停止比賽，以最快的速度到達對面，由下一名選手繼續的比賽。在選手的腳碰到地以后，評委立刻停表，當另一名選手開始的時候，再計時。最后看哪個寢室用的時間最長，即為勝利者。)

　　12 評委

　　第一組：416(張聰) 417(陳純) 816(鄺俊杰) 817(顏龍)

　　第二組：418(劉潔勇) 419(張艷雷) 818(陳業剛) 819(梁文剛)

　　第三組：815(郭銀行) 608(劉斌) 820(王誠靈) 420(劉濤)

　　第四組：女生(劉潔勇) 走讀(張艷雷)

　　備注：評委自帶筆，紙，秒表

　　13 獎項設置:

　　一等獎一名二等獎一名三等獎一名

　　萍鄉高專寢室7#815

　　xx年2月4日

活動策劃篇2

　　為了讓居民手中的經典書籍“復活”，本屆青年讀書節活動特舉辦了“陽光鰲江好學青春”以書換書活動。

　　一、換書要求：

　　1、謝絕雜志、期刊、學習教材教輔、專業書籍、兒童讀物、武俠及淫穢讀物； 2、書不能有破損，變色，且書上沒有簽名、大量涂寫等；

　　3、書籍需五成新以上，且換書的總價不能低于我求知圖書的.總價（范圍包括社科、文學、經管、哲學、生活類圖書）； 4、謝絕盜版書籍；

　　5、換取的書本不得再次進入場地進行換書。

　　備注：鼓勵各居民以多換少，奉獻愛心。最終書籍互換是否成功由圖書管理工作人員決定，各居民換書成功后，可到前臺工作人員領取紀念物品（環保袋）。

　　二、活動流程：

　　1、居民所持圖書先經工作人員鑒定，成功后領取換書卡，進入換書區；2、各換書居民由入口引導員引導進入換書攤位，進行選換書；3、換書成功到前臺工作人員領取書籍以及紀念品；4、結束后，請走出口通道，時間請勿停留過長。備注：后勤工作人員注意維持秩序。（附流程圖）

　　三、人員安排：

　　備注：本活動分為三個小組，每小組各一組長。前三個崗位共八人為第一小組，工作人員崗位為第二小組，出口、入口引導員，后勤工作人員以及圖書鑒定為第三小組，其中小組組長將在備注欄填有。

　　四、場地分布圖：

　　出口

　　入口

　　五、活動前期準備

　　物品：桌子12張，太陽傘6頂，椅子20張，擴音器一套，護欄，紙皮箱若干，

　　計算器4個，筆3盒，簽章1個，攝像機1臺，照相機2臺，礦泉水5箱。

　　宣傳：橫幅：“陽光鰲江好學青春”以書換書活動，宣傳海報2張，宣傳單300份，換書卡加蓋章300份。

　　六、活動預算

　　附：

活動策劃篇3

　　九月，收獲的季節，辛勤的園丁們將要迎來第22個教師節。為弘揚尊師重教的傳統美德，展現人民教師教書育人、為人師表的職業精神和崇高責任感，表達我們對教育工作者的誠摯敬意，我校決定，在教師節前夕舉辦迎第二十二屆教師節征文活動。

　　一、征文主題：迎第二十二屆教師節

　　二、參賽范圍：1—6年級的所有學生。

　　三、征稿要求：

　　1、弘揚尊師重教的傳統美德為宗旨，情感真實，內容健康，文筆流暢。

　　2、內容不限，題材不限，體裁不限，字數不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時良師對您的'啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動人

　　故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和教師、教師節有關的話題，我們都歡迎！

　　3、來稿請注明班級、姓名。

　　四、評獎方法：

　　1、以班為單位進行初選，每班選送三篇優秀作品上交到學校。

　　2、學校將組成評審小組對來稿進行審評，獲獎名單將在學校予以公布，獲獎作品的部分優秀作品將陸續在學校校報《xx報》上予以發表。

　　五、截稿日期：20xx年9月9日

　　六、活動組織及分工安排：

　　顧問：

　　評審小組：

　　市xx小大隊

活動策劃篇4

　　設計理念：《比較大小》這個活動來自于我們現在所使用的小班教材中，是主題《小不點》中的一個活動，以三只小狗來做客為導線，比出大狗、中狗、和小狗，引起幼兒對事物大小的興趣。然后請幼兒幫小狗們分清楚準備好的小碗和調羹，讓孩子知道大中小，并知道大的東西要分給大狗，中的分給中狗，小的分給小狗，進一步認識大中小；最后以給狗寶寶喂骨頭這一環節考考每個孩子對大中小的掌握情況，符合綱要中所說的“引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”

　　活動目標：

　　1、學習比較事物的大小，培養幼兒的觀察比較能力。

　　2、在操作實踐中體驗數學活動的樂趣。

　　重點、難點：學習比較事物的大小，培養幼兒的觀察比較能力。

　　活動準備：1、教師用的一套圖片：大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、調羹；三根大小不同的肉骨頭。

　　2、幼兒用：每人幾張不同大小的食物圖片，操作圖片。

　　活動過程

　　設計意圖

　　一、狗寶寶出場——感知大中小。

　　1、兩只小狗比大小。

　　寶寶們，今天班里來了兩個客人，我們一起來看看它們是誰啊？哪只是大狗，哪只是小狗。（引導幼兒說出大小）

　　2、三只小狗比大小。