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        java實驗報告

        時間:2023-12-01 07:29:49 報告

        java實驗報告

          在不斷進步的時代,報告使用的頻率越來越高,其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?以下是小編收集整理的java實驗報告,歡迎大家分享。

        java實驗報告

        java實驗報告1

          此次只實習了短短的三周。雖說時間很短,但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺,它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解,不僅使我在理論上對Java有了全新的認識,在實踐能力上也得到了提高,真正地做到了學以致用,更學到了很多做人的道理,對我來說受益匪淺。除此以外,我知道了什么叫團隊,怎樣和團隊分工合作;同時我還學會了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點,如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合,讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實習對于我以后學習、找工作也是受益匪淺的,在短短的三周中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學業,乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。

          這次實習雖然是我們的第一次,不過同學們表現不錯,由此看來,我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業知識,只是自己感覺不到而已。對于所學專業,我們不能過于自卑和擔憂,否則會妨礙自己學習。實習是學習Java的重要環節,有利于我們鞏固專業知識、掌握工作技能,提高就業籌碼。

          我把本次為期三周的實習看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實習和學習,我知道了此次實習的目的,也清楚目前自己的不足,那就是缺乏相應的知識與經驗,對所學的專業知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”,經過這次自身的切身實踐,我才深切地理會到了“走出課堂,投身實踐”的必要性。平時,我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內,也許就是這個原因就導致我們對專業知識認識的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然!限制了我們網絡知識水平的提高。但是課本上所學到的.理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法,真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題,我們不能拘泥于課本,不可純粹地“以本為本”。

          在這次實習中我得到了許多收獲,我第一次體會到Java工程師的工作是什么樣子的,也發現了很多不曾注意到的細節,在實習的演示過程中,我對作為一名Java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業能力訓練與職業素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業知識會起到很有效的幫助,在接下來的幾個月里,我會以作為一名職業人的身份在這幾個方面要求自己,嚴格自我,向Java工程師靠近。

          而經過這次實習,讓我明白如果是一個完整項目的開發,必須由團隊來分工合作,否則,即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我們可以向他們學習很多知識、道理。

          實習結束了感覺雖然辛苦,但很充實。我想這就是Java工程師的工作。我也體會到Java工程師成功地完成一個任務的那種興奮,那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。

          總之,這次實習為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會,從書本中面對現實,為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業的學生,現在我能做的就是吸取知識,提高自身的綜合素質,提高自己的職業技能,自己有了能力,到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來,會有屬于我自己的一片天空。

          我希望計算機專業的同學在以后的學習或工作中以務實的態度給提供更多的機會鍛煉自己,為大家的成才與就業奠定堅實的基礎;并希望同學們要做好角色定位,將自己所學的知識,學熟、學精。

          多學習和收集與項目有關的資料,來提高自己的業務水平,同時多請教經驗豐富的老師,使他們好的經驗能夠對自己起到借鑒作用,在他們的幫助下,能夠很快的培養自己的管理技能及節省時間,避免做無用功,也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑,從而減少自己會遇到的挫折和錯誤。

        java實驗報告2

          學生姓名: 郭倩

          班級:信息112

          學號:201152275208

          實驗地點: 經管實驗中心證券實驗室

          指導教師:趙利平

          實驗日期:

          實驗環境:Windows 20xx+JDK1.6

          1. 實驗目的

          (1) 理解子類派生的.概念

          (2) 學習創建子類對象

          (3) 掌握方法覆蓋的使用

          2.實驗內容

          (1) 設計三個類:完成實驗教材P52頁程序清單4-2;

          (2)通過編制一個程序來加深對嵌套類、內部類和局部類的理解:完成實驗教材P56頁程序清單4-3;

          2. 實驗過程

          報告撰寫具體要求:上述實驗內容要求寫出源代碼及運行結果。

          實驗內容(1):

          //Polymorphism.java

          abstract class Student{

          final static int CourseNo=3;

          String name;

          String type;

          int[] courses;

          String courseGrade;

          public Student(String name){

          this.name=name;

          courses=new int[CourseNo];

          courseGrade=null;

          }

          public abstract void calculateGrade();

          public String getName(){

          return name;

          }

          public String getType(){

          return type;

          }

          public String getCourseGrade(){

          return courseGrade;

          }

          public int getCourseScore(int courseNumber){

          return courses[courseNumber];

          }

          public void setName(String name){

          this.name=name;

          }

          public void setType(String type){

          this.type=type;

          }

          public void setCourseScore(int courseNumber,int courseScore){this.courses[courseNumber]=courseScore;

          }

          }

          class Undergraduate extends Student{

          public Undergraduate(String name){

          super(name);

          type="本科生";

          }

          public void calculateGrade(){

          int total=0;

          double average=0;

          for(int i=0;i

          total+=courses[i];

          };

          average=total/CourseNo;

          if(average>=80&&average<100) coursegrade="優秀" else="" average="">=70&&average<80) coursegrade="良好" else="" average="">=60&&average<70) coursegrade="一般" else="" average="">=50&&average<60) courseGrade="及格";else courseGrade="不及格";

          }

          }

          class Postgraduate extends Student{

          public Postgraduate(String name){

          super(name);

          type="研究生";

          }

          public void calculateGrade(){

          int total=0;

          double average=0;

          for(int i=0;i

          total+=courses[i];

          };

          average=total/CourseNo;

          if(average>=90&&average<100) coursegrade="優秀" else="" average="">=80&&average<90) coursegrade="良好" else="" average="">=70&&average<80) coursegrade="一般" else="" average="">=60&&average<70) courseGrade="及格";else courseGrade="不及格";

          }

          }

          public class Polymorphism{

          public static void main(String[] args){

          Student[] students=new Student[5];

          students[0]=new Undergraduate("陳建平");

          students[1]=new Undergraduate("魯向東");

          students[2]=new Postgraduate("匡曉華");

          students[3]=new Undergraduate("周麗娜");

          students[4]=new Postgraduate("梁欣欣");

          for(int i=0;i<5;i++){

          students[i].setCourseScore(0,87);

          students[i].setCourseScore(1,90);

          students[i].setCourseScore(2,78);

          }

          for(int i=0;i<5;i++){

          students[i].calculateGrade();

          }

          System.out.println("姓名"+" 類型"+" 成績");

          }}

          System.out.println("-------------------------"); for(int i=0;i<5;i++){ System.out.println(students[i].getName()+" "+students[i].getType()+" "+students[i].getCourseGrade()); }

          (1) 都有

          (2) Student[] students=new Student[5];

          (3) Student是抽象的,不能用new操作符創建抽象類的實例。

          (4)

          (5) //Polymorphism.java

          abstract class Student{

          final static int CourseNo=3; String name;

          String type;

          int[] courses;

          String courseGrade;

          public Student(String name){this.name=name;

          courses=new int[CourseNo];courseGrade=null;

          }

          public abstract void calculateGrade();

          public String getName(){return name;

          }

          public String getType(){

          return type;

          }

          public String getCourseGrade(){return courseGrade;

          }

        java實驗報告3

          一、課程設計名稱及主要內容:

          1、課程設計名稱:

          時鐘動畫

          2、課程設計的主要內容:

          以下題目任選一個:

          (1)圖形界面類,如科學計算器、繪圖板、日歷、游戲程序等。

          (2)動畫類,編制功能較復雜、效果較好的Applet動畫程序。

          (3)數據處理類,如學生學籍、課程成績、圖書編目、倉庫貨物等數據錄入查詢程序。

          (4)其他類型,自選題目,須經指導老師同意。

          我所選的題目是動畫類的Applet動畫程序,主要任務是用Java程序設計一個時鐘動畫。

          二、程序的設計思想和流程圖:

          1、設計思想:

          現在的各種時鐘花樣百出,千奇百怪,功能亦是越來越先進了。

          我很喜歡這些各式各樣的時鐘,所以希望自己也能設計出一個來。

          于是,我希望自己能夠用自己所學的Java知識設計出一個自己的時鐘動畫,即使是最簡單的,但我相信這是暫時的。

          只要我能夠努力學好Java知識,將來一定能夠設計出更好更完美的時鐘動畫。

          2、流程圖:

          三、程序介紹:

          1、設計方法及步驟:

          題目分析:

          根據《課程設計任務書》要求,分析題目,構造出程序的基本思路(算法設計)。

          畫出程序

          設計結構框圖。

          構造數據結構:

          根據程序結構框圖和題目分析結果(采用算法),構造程序所用各項數據,各種窗體及他們

          之間的聯系。

          構造程序框架:

          在窗體確定之后,根據算法設計出所用各個窗體之間的調用關系。

          程序設計:

          ①畫出程序功能框圖和結構框圖;

          ②根據框圖設計程序;

          ③編譯程序調試程序,使程序可以使用;

          ④完備程序功能。

          程序打包:

          所設計程序匯總,將程序分類歸入相應子目錄,完成程序所有設計要求。

          2、完成情況:

          經過一系列的Java程序代碼的設計,雖然過程中遇到了許多的問題,但是最終解決了所有的問題,準確的設計出了時鐘動畫,運行情況正常。

          3、類的關系:

          “public class AnimatorDemo”是公共類,且是程序中的唯一的一個類。

          4、構造方法、成員變量和成員方法的功能說明:

          “Thread timer”用于顯示時鐘的線程;

          “SimpleDateFormat formatter”用于格式化時間顯示; “String lastdate”用于保存當前時間的字符串;

          “Font clockFaceFont”用于設置顯示時鐘里面的數字的字體; “Date currentDate”用于顯示當前時間;

          “Color handColor”用于顯示時針、分針和表盤的顏色; “Color numberColor”用于顯示秒針和數字的顏色; “public void init(xx)”用于設計時鐘格式并捕捉異常;

          “public void plotpoints(int x0, int y0, int x, int y, Graphics g)”用于計算四分之一的圓弧;

          “public void circle(int x0, int y0, int r, Graphics g”)用Bresenham算法來畫圓,其中(x0,y0)是圓的中心,r為圓半徑; “public void paint(Graphics g)”用于運行時鐘程序; “public void start(xx)” applet的啟動方法;

          “public void stop(xx)” applet的停止方法;

          “public void run(xx)”線程的run方法。

          四、遇到的問題和解決方法:

          1、問題:

          寫程序的'時候,由于對有些Java知識不懂,所以有些想要表達的意思無法用Java代碼準確的表達出來,老是出錯或者無法寫下去;

          一開始,自己準備的參考資料不足,無法在遇到問題時有效的利用參考資料解決,遇到不懂的問題和不會用程序語言表達的問題時,只能留在那里,無法解決,結果問題最后越積越多,導致我無法再把程序寫下去;

          一開始,對于老師布置的作業題目,我不太懂,無法進行有效而且清晰的分析,自然也無法繼續下去寫程序了,耽誤了較多的時間;

          對于要寫流程圖,一開始我并不懂是什么意思,也不知道怎么去寫。

          2、解決方法:

          對于那些不懂的Java知識和不會寫的程序,我通過向同學尋求幫助和利用參考資料書,最終都解決了;

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