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        教師的述職報告

        時間:2023-04-14 08:50:21 報告

        教師的述職報告范文通用

          在經濟發展迅速的今天,我們都不可避免地要接觸到報告,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么一般報告是怎么寫的呢?下面是小編整理的教師的述職報告范文通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        教師的述職報告范文通用

        教師的述職報告范文通用1

        尊敬的領導:

          本學期,在校領導的信任下,我有幸擔任二年級年級主任這一職務,在校長室以及學校各部門的關心肯定和指導下,經過全年級組師生的共同努力,本學期我們二年級組的工作有條不紊地進行,順利完成了學校布置的各項任務,并取得了一定的成績。回顧一學期以來,現述職如下:

          一、同心協力和諧相處

          本級組教師平時在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨,不計較個人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組中、班級工作中出現的各種問題,在平等協商的氣氛中提出問題、發現問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭作用。青年教師朝氣蓬勃,刻苦好學,勤奮工作。在年級工作中勇挑重擔。除此以外,我還經常關心老師們的生活。總之,我們年級教師與教師之間形成了團結協助,相互尊重和信任的氛圍。

          二、本學期所開展的主要工作

          1、時刻把年級師生安全放在第一。在開學初,我制定了級組樓層值日制度,將樓層值日與德育處流動紅旗評比掛鉤,積極培訓樓層值日學生和檢查樓層值日到崗情況,課間加強巡查,排除安全隱患。同時利用每周的教師例會對老師進行安全培訓教育,利用班會和晨會時間對學生進行全方位安全教育,重點是教育學生注意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛生安全及在校內外活動的安全,在大家的共同努力下,我們二年級組本學期沒有出現一起安全事故,平安度過了本學期。

          2、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。本學期學校舉行的`活動可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒有參加本屆校運會,但在校運會期間,各班主任積極協調,穩步推進教學進度的同時帶領學生在室內做游戲;在大課間比賽中,每位老師也能盡職盡責地配合體育組,確保本次大課間效果;更難能可貴的是,不管組織學生參加哪項活動,老師們都會抓住這個契機教育學生,使學生在各種活動中成長起來。除此以外,級組也舉辦了一系列的有意義的活動,將班級學生凝聚在一起,提升學生的集體榮譽感。

          3、積極管理參加教研組的活動,力求將年級教研提升上一個層面。本學期在教研方面我關注比較多。每一次數學教研活動我都會參加并認真聽取老師們的發言,提出自己的見解。關注學科的每一次單元測試,發現問題及時和教研組長探討。與此同時,本學期我對級組10個老師進行了推門聽課,及時就存在的問題和老師們探討,以促進級組教學水平的提高。

          三、今后努力的方向

          加強業務學習,提高自身的管理水平與溝通能力。繼續抓好學生的養成教育,時刻抓學生安全不放松。繼續協助教研組長抓好本年級的教學工作,將課堂落到實處。鼓勵級組老師積極參加業務學習,多聽示范課,多上公開課。積極開展豐富的師生活動,培養級組師生的凝聚力與集體榮譽感。

          經過一學期的努力,年級組工作取得了一定的進展,但也存在著一些問題,如:遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少;有的老師教學方法需改進,要與時俱進學習新的教育教學方法;與家長溝通較少等。這些問題,我們會在以后的工作中不斷改進,爭取做得跟好。

        教師的述職報告范文通用2

        尊敬的領導:

          您好!

          在過去一學期的英語教學中,現作如下幾點匯報:這學期開始,我大體上了解學生英語水平,我因材施教。具體做法是:培養學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課,要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據高考要求,從高一年開始就需要培養學生的閱讀能力,教會學生一些閱讀技巧,養成良好的閱讀習慣;另外,課后要多與學生接觸,做好后進生得思想工作。

          一、培養學生的自學能力

          只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法,并培養學生的自學能力,才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括:培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外,自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,于是學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書,如,高考必備詞典,讓學生勤。

          二、激發學生學習英語的興趣

          在教學中培養學生的學習興趣,增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來,上課可以結合時事、熱點,給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂,如舉辦講故事、戲劇表演等。

          三、鞏固教學效果發展學生智能

          教學的一個根本目的,是要求學生學會獨立思考、獨立自學,最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的,但由于學生多,時間少,而學生主動活動機會則不多。所以,課外作業便是學生個體完成作業的`獨立活動的基本形式。

          課外作業,有助于學生發展智能和創造性才能,有助于培養學生靈活地應用知識解決問題,有助于培養學生的能力,并能培養學生按時完成任務的習慣和責任心,以及克服困難的精神。因此,教師要在作業的布置和批改上下功夫,不僅要重視答案的公平性、客觀性和性,還要重視學生的選擇性和創造性以及答案的開放性和多樣性。

          四、備課,既備學生,又要備教法

          備課是一個必不可少,十分重要的環節,。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。

          但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。

          所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

          經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力。

        教師的述職報告范文通用3

        尊敬的領導:

          這學期我擔任了二年級的班主任、語文老師、英語老師,在一學期工作中,認真完成了自身的工作,現進行述職報告如下。

          一、班級管理方面

          為了激勵學生,養成良好的行為習慣,也受閱讀存折的啟發,我制定了五種表揚卡,按照獲得小粘貼的多少,按照不同的顏色晉級,獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡,學生可以在上面寫上自己的一個愿望,我就會和家長們一起完成孩子的愿望。光有獎勵還是不夠的,適當的懲罰也是一種必要的手段。因為我還特意制定了"問題解決單",如果有孩子屢犯紀律,就必須填這張"問題解決單",如果還不改錯,填第二張的時候就取消本學期的評優資格。

          為了培養學生的主人翁意識,這學期我開始讓學生行使選擇權,無論是班里的'班干部,還是導護生,都是由學生投票選出,讓學生心服口服。為了讓學生更好地展現自己的風采,也在活動中提升自信,培養班級榮譽感,我都會認真組織各種活動,我們也取得了良好的成績,碩果累累。

          二、語文教學方面

          在語文教學方面,除了抓好學生的基礎知識之外,更是加大了寫字、習作、閱讀方面的教學。這學期,接著集中練字的契機,指導讓學生練好字,并組織書寫比賽,評選"書寫小明星",激發學生練好字的興趣。

          考慮到三年級學生要開始寫命題寫作了,二年級下學期應該為習作打好基礎,這學期我也將習作作為一個教學重點。考慮到學生的習作水平,首先制定了本學期寫作標準,對于字數、標點等有了明確的要求,讓學生有規矩可依。其次,還設計了習作的稿紙,方便學生規范寫作格式,并最后裝訂成冊,建立班級習作成長冊。為了讓學生多讀書、善讀書,除了讓學生用好閱讀存折之外,我讓學生建立了"讀書記錄本",將讀過的好句記錄下來,成為自己的東西。

          三、英語教學方面

          作為一個英語教學的"門外漢",為了讓學生們更好地學習英語,我注意平時的學生的錄音,讓學生及時將背誦的課文及時錄下來,一是為了鞏固知識,二是為了幫助學生們糾正發音。同時,我還特意整理了每一單元的重點詞語,方便學生一目了然英語學習重點,更好地掌握知識。

          四、教學感悟

          建立班級群,組織家委會,組織班級活動,就是為了加強聯系,把我們的力量擰成一股繩,形成教育的合力。為了孩子好,為了班級好,我們就應該多傳遞一些正能量,說一些攢勁的話。反之,老師和家長都不互不信任,互不友好,最終受影響的還是孩子。溝通是家校合作的基礎。家校之間要想建立伙伴關系,合作關系,雙方必須要高度地相互信任,而這種信任只有在一種長期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來。只有溝通到位了,形成了教育的合力,才會更有利于孩子的成長。

          只有經歷,才有收獲。走過這一年,才知道自己能做什么,會做什么,也才知道將來還要做什么。當然如何做好、做巧、做妙這件事情,還欠缺太多。但是故事總是未完待續,在接下來的教育教學之路上,我還要不斷學習,不斷思考。

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