小學生壓歲錢的去向研究報告
隨著社會不斷地進步，報告十分的重要，報告成為了一種新興產業。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小學生壓歲錢的去向研究報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生壓歲錢的去向研究報告 1
活動研究者：
高xx
活動輔導員：
爸爸（高曉宏）
班級：
六年級五班
研究目的
勤儉節約是中華民族的傳統美德。但由于社會的進步，人民生活水平的不斷提高，使得一些小學生對春節期間獲得的壓歲錢任意消費。針對這一現象，我設計了《小學生壓歲錢的去向》的小課題研究報告，希望幫助同學們養成“勤儉節約、適度消費”的好習慣。并通這次活動增強我的調查能力，培養我的動手、動腦能力。
壓歲錢發展歷史
近年來，大家過年壓歲錢收上幾千元不足為常，而大家了解壓歲錢的發展歷史嗎？
上世紀五十年代：壓歲錢開始五分、一毛地給——還得磕響頭才拿得到呢！不過，那也樂得屁顛兒屁顛兒的，合作社買小炮兒買零食去！
上世紀六十年代：這時的壓歲錢雖然行情見漲，但是也就兩毛五毛的，壓歲錢一到手，眼前就都是小人書、小炮兒、爆米花兒。
上世紀七十年代：拜年磕頭的孩子，收個五塊十塊壓歲錢不成問題。
上世紀八十年代：錢多些了，反而不太興給壓歲錢了——平時的零花錢把壓歲錢給比下去了。
上世紀九十年代至今：壓歲錢成稀罕物兒了，身不動膀不搖地就能得個成百上千塊——不過擱手里攥著是少之又少。
網絡查詢
我通過網絡發現最近經常在網絡上曬壓歲錢，不少小學生還熱衷于壓歲錢的.攀比，曬出自己的家庭背景、父母的職業來彰顯自己的壓歲錢。從以上事例，我們不難看出小學時壓歲錢的去向是一個緊迫的問題。
問卷調查
我通過調查問卷了解了小區里其他同學壓歲錢的金額以及用處，具體數據如上。
壓歲錢小支招
招數一、交學費：可以減輕家長的經濟負擔，培養自立能力和家庭責任感。
招數二、獻愛心：拿出一部分來幫助其他貧困孩子。
招數三、表孝心：給長輩或孤老禮物，養成敬老愛老的美德。
招數四、搞投資：在銀行立個帳戶，搞教育儲蓄。
招數五、買書報：可以開闊眼見，又可以與同學交流閱讀、增進情誼。
招數六、去旅游：增長知識，陶冶情操。
招數七、買保險：為自己解除健康、升學等后顧之憂。
研究結果
我通過：問卷調查、查閱書籍、網絡查詢這幾個方面的調查，總結了壓歲錢發展歷史、壓歲錢小支招兩方面的知識。針對小學生對春節期間獲得的壓歲錢任意消費這一現象，完成了了《小學生壓歲錢的去向》的小課題研究報告，幫助同學們養成了“勤儉節約、適度消費”的好習慣。并通這次活動增強了我的調查能力、社會實踐能力，讓我受益匪淺。
小學生壓歲錢的去向研究報告 2
活動研究員：
xxx
活動輔導員：
xxx
班級級別：
六年級五班
研究目的
勤儉節約是中華民族的傳統美德。然而，由于社會的進步和人們生活水平的不斷提高，一些小學生隨意花春節期間獲得的壓歲錢。針對這一現象，我設計了一個關于“小學生壓歲錢去哪里”的小調研報告，希望能幫助學生養成“節儉適度消費”的好習慣。并且通過這次活動，可以增強自己的調查能力，培養動手能力和動腦能力。
壓歲錢的.發展史
這幾年大家收幾千塊錢壓歲錢的情況不多見。你知道壓歲錢的發展歷史嗎？
20世紀50年代：新年的錢花了5美分1毛錢——你得敲敲你的頭才能得到它！不過，也是樂得屁滾尿流。合作社買小槍小零食！
20世紀60年代：這個時候，雖然壓歲錢的市場價漲了，但也就25美分。壓歲錢到了，全是繪本，小槍，爆米花。
70年代：給拜年磕頭的孩子收個五十塊壓歲錢不成問題。
80后：錢多了，但是給壓歲錢不是很開心——平時的零花錢比壓歲錢。
90年代以來：壓歲錢變得稀松平常，不動不抖就能拿到幾百塊——但拿在手里就很少見了。
網絡查詢
我通過網絡發現，最近經常在網上花壓歲錢，很多小學生熱衷于比較壓歲錢，通過暴露家庭背景和父母職業來展示自己的壓歲錢。從上面的例子中，不難看出小學壓歲錢的去向是一個亟待解決的問題。
問卷調查
通過問卷了解到小區其他同學的壓歲錢的數額和使用情況。具體數據如上。
壓歲錢把戲
訣竅一：交學費：可以減輕父母的經濟負擔，培養自立和家庭責任感。
訣竅二：付出愛：付出一些去幫助其他貧窮的孩子。
訣竅三：孝順：給長輩或孤寡老人送禮，培養尊老愛老的美德。
訣竅四：做投資：在銀行開戶，做教育儲蓄。
訣竅五：買書買報紙：可以開闊眼界，和同學交換閱讀，增進友誼。
訣竅六：旅行：增長見識，陶冶情操。
訣竅七：買保險：解除自己對健康和深造的擔憂。
研究成果
通過問卷、書籍、網上查詢，總結了壓歲錢發展史的知識和壓歲錢的小竅門。針對小學生春節期間隨意花壓歲錢的現象，完成了《小學生壓歲錢去哪里》的小調研報告，幫助學生養成“節儉適度消費”的好習慣。通過這次活動，我增強了自己的調查能力和社會實踐能力，受益匪淺。
小學生壓歲錢的去向研究報告 3
一、研究背景與目的
壓歲錢是中國春節的一項傳統習俗，長輩們借此向孩子們傳遞祝福和關愛。隨著生活水平的提高，小學生的壓歲錢數額逐年增加，其管理和使用成為家長、學校和社會關注的重要問題。本報告旨在通過對小學生壓歲錢去向的深入調查與分析，了解其消費習慣、理財意識以及家庭教育影響，為引導小學生合理使用壓歲錢提供科學依據。
二、研究方法
本研究采用問卷調查、訪談和案例分析相結合的方法，對某地區100名小學生進行抽樣調查，內容涉及壓歲錢數額、支配方式、消費選擇、家長指導等方面。
三、研究結果與分析
1. 壓歲錢數額分布：調查結果顯示，小學生收到的壓歲錢數額平均為2000元，其中30%的學生壓歲錢在1000-2000元之間，25%的學生超過2000元。
2. 壓歲錢去向：
消費支出：約60%的小學生將壓歲錢用于購買書籍、文具、玩具等個人物品，部分用于娛樂消費如觀影、游樂園游玩等。這種消費行為反映了他們的年齡特點和興趣愛好，但也暴露出部分學生缺乏理性消費觀念。
儲蓄：約35%的小學生選擇將壓歲錢存入銀行或家庭“小金庫”，表現出初步的儲蓄意識。其中，家長引導儲蓄的比例明顯高于自發儲蓄，說明家庭教育在培養孩子理財習慣中的重要作用。
投資學習：約5%的小學生用壓歲錢參與課外輔導、興趣班或購買學習資料，顯示出對自我提升的重視。
公益捐贈：極少數學生（約2%）將壓歲錢用于慈善捐贈，體現了良好的社會責任感和愛心教育成果。
家長指導情況：約70%的家長會對孩子的壓歲錢使用進行指導，主要方式包括設立消費預算、引導制定儲蓄計劃、教授基本理財知識等。家長的積極參與和正確引導有助于孩子形成健康的.金錢觀和理財能力。
四、建議與對策
1. 加強家庭教育：家長應以身作則，樹立正確的消費觀和理財觀，引導孩子理解壓歲錢的意義，制定合理的使用規劃，鼓勵他們進行儲蓄和適度投資。
2. 學校教育介入：學校可開設財商教育課程，通過模擬實踐、角色扮演等活動，教授孩子基礎的金融知識和理財技巧，培養他們的經濟素養。
3. 社會引導：媒體、社區等應積極宣傳理性消費、科學理財的理念，推廣適合小學生的低風險、教育性強的投資產品，如兒童專屬理財產品、公益眾籌項目等。
總結，小學生壓歲錢的去向反映出他們在消費觀念、理財意識上的初步形成，但仍需家長、學校和社會共同努力，通過科學引導和教育，幫助他們樹立正確的金錢觀，培養良好的理財習慣，使壓歲錢成為他們成長道路上的一筆寶貴財富。
【小學生壓歲錢的去向研究報告】相關文章：
小學生的研究報告03-17
小學生研究報告作文10-07
小學生近視研究報告10-06
小學生研究報告模板04-21
小學生研究報告范文06-10
小學生壓歲錢作文10-08
小學生調查研究報告10-07
暑假小學生上網的研究報告10-07
小學生研究報告（精選18篇）08-18
我的壓歲錢的小學生作文10-08