土木工程系建筑學測量實習報告
對于土木工程系的學生來說,測量學是一門重要的課程,其講述的是生產實際應用中的測定,但是僅僅掌握了基本理論知識還不夠,實踐是很重要的,它可以為日后工作打下基礎。下面是一篇學生進行測量實習后所寫的實習報告,從這篇報告中可以看出測量實習所帶來的好處,歡迎大家閱讀:
一、實習目的與要求
利通過地形圖的測繪和建筑物及道路曲線的測設,為今后解決土木工程中有關測量工作的實踐問題打好基礎。
測量實習按組為單位獨立進行,每組學生人數一般應為4~5人,每組民主選組長一人,負責組內實習分工實施、儀器設備管理與考勤工作。組長應注意合理均勻地給組員分配任務,使每項工作都由組員輪流擔任,不可以單純為了追求測量進度而讓一些同學固定做某些工作,組要注意根據本組的實際情況,適時召開全體組員會議,及時總結經驗教訓,加強組員間的協調,加快工作進度。
二、實習任務
1.完成校內導線控制測量包括平面控制測量和高程控制測量控制點不少于5個.
2.完成教師指定區域的土方測量
三、實習內容
每組應在本組測圖范圍內,布設滿足測繪大比例尺地形圖與施工放樣要求的圖根導線。圖根導線宜布設為單一閉合或附和導線的形式,
(1)經緯儀法
1)水平角觀測——經緯儀測回法觀測導線點水平角一測回,2)水平距離觀測——用鋼尺的一般丈量方法,經緯儀定線,往返丈量導線邊水平距離。用光電測距儀測量,往返測量導線邊斜距,可以經緯儀測得的豎盤讀數輸入EDM,有EDM計算儀器中心與棱鏡中心點的水平距離。
2)高差觀測——采用三四等水準測量法測量導線點的高差,圖根水準宜布設為附合水準或閉合水準形式,3)測量限差
1)水平角觀測限差——采用全站儀或經緯儀觀測測回法觀測一測回,半測回水平角較差應≤±24″。
2)水平距離測量限差——水平距離采用鋼尺量距法往返丈量時,往返丈量相對較差應小于1/2000;水平距離采用全站儀或光電測距儀觀測時,往返丈量相對較差應小于1/3000。
3)高差測量限差——采用水準測量法觀測高差時,可以采用兩次變動儀器高法,也可以采用雙面尺法,每站兩次觀測高差之差應小于±5mm。采用全站儀三角高程測量法觀測時,每條邊長均應對向觀測高差,每條導線邊對向觀測高差較差不應大于±2cm。
四、實習總結
通過實際的測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
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