學前教育兒童營養改善調研報告

時間：2024-10-06 08:40:35 報告

學前教育兒童營養改善調研報告

　　學前教育又是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，下面是小編整理的學前教育兒童營養改善調研報告，歡迎大家參考!

學前教育兒童營養改善調研報告

　　學前教育兒童營養改善調研報告一：

　　大家知道，教育是民生工作的重中之重。學前教育又是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。辦好學前教育，關系兒童的健康成長，關系千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。

　　正因如此，這次自治區人大常委會副主任鐵力瓦爾迪·阿不都熱西提調研烏市學前教育和學生營養餐開展情況，這說明了自治區領導對學前教育和學生營養改善工作的高度重視，此舉深得民心。

　　長期以來，學前教育的重要性并未引起人們的足夠重視。在一些地方，學前教育倍受冷落，舉辦學前教育的主要責任推向了市場，財政投入長期過低。而這些本就數量不多的經費又僅僅投向了少數示范幼兒園，由此導致學前教育資源總體規模不足與結構不均衡，這是造成“入園難”、“入園貴”的主要原因。

　　正如自治區人大代表、烏魯木齊市教育局局長胡軍海認為，雖然烏魯木齊充實學前教育資源已基本實現，但是入園難、入園貴的問題仍比較突出。在烏魯木齊的293所幼兒園中，公辦幼兒園只有23所，不足10%。所以，烏魯木齊的學前教育是一個很大的短板，所以針對目前烏市存在的學前教育“入園難、入園貴”問題。筆者建議，其一，要嚴格執行幼兒園教師資格準入制度和幼兒園審批、考評制度，切實加強師資隊伍和幼兒園的監督管理。要形成以政府辦園為主體、社會積極參與的多元化辦學格局。其二，盡快推進學前基本教育服務均等化。其三，要將學前教育經費列入各級財政預算，以滿足城鄉居民子女的“入園”需求，努力解決幼兒入園難、入園貴的問題。

　　針對學生的營養餐問題。所話說得好，民以食為天，食以安為先,食品安全問題無疑是壓倒一切的頭等大事，營養餐和學生餐必須保證安全衛生。諸多事例啟示我們,堵住營養餐或其他學生餐“營養”流失漏洞,需要制度給力，并且政府和學校、企業共同負起責任,自覺接受社會各界的監督。在營養餐采取不同供餐模式的過程中，應制定嚴格而細致的實施細則，明確各個環節的責任，確保采購、貯存、加工、配送、分餐等環節規范運作，確保營養餐和學生餐安全。

　　當然，要徹底管住學生營養餐問題不是一件容易的事情，這就需要制度給力，共同監管。需要各級政府和教育主管部門承擔著指導和協調的任務,明確分管領導的責任,加強工作檢查,實施校長負責制等,切實承擔起具體組織實施的相關管理責任,為學生的安全健康把好關、站好崗。

　　總之，人大調研組的此次調研是重視民生的具體舉措，我們要以這次調研為契機，高度重視學前教育和學生營養餐工作，要把教育惠民作為最大的民生事業來抓，牢固樹立人才是“第一資源”的執政理念。只有這樣，才能讓祖國的花朵美麗綻放。

　　學前教育兒童營養改善調研報告二：

　　日前，教育部部長袁貴仁深入陜西省延安市大中小學、幼兒園進行調研。他強調，全面落實教育規劃綱要，要以加強關鍵領域和薄弱環節為重點，加大工作力度，加快工作進程，要努力讓改革發展見實效，讓人民群眾得實惠。

　　袁貴仁先后實地考察了吳起縣第一中學、第二小學、第二幼兒園，志丹縣順寧鎮中心小學、高級中學、第一幼兒園，他仔細查看了中小學校的圖書館、實驗室、學生公寓、食堂等學習生活設施，與師生親切交談，了解他們的學習和生活情況，詢問學生對食堂飯菜的價格和質量是否滿意。在幼兒園，袁貴仁考察了孩子們的活動場所，詳細了解幼兒園的保教工作以及教師工作生活情況。

　　考察過程中，袁貴仁對陜西省為解決貧困學生營養不良實施的“蛋奶工程”，大力發展學前教育等工作給予了充分肯定。他指出，教育規劃綱要發布實施一年來，基層教育部門和各級各類學校作為落實教育規劃綱要最重要的主體，大膽探索，大膽實驗，涌現出了一大批先進典型，改革發展的成效正在逐步顯現。下一步，要認真學習貫徹“七一”重要講話精神，以加強關鍵領域和薄弱環節為重點，著力解決人民群眾反映強烈的熱點難點問題，扎實推進教育規劃綱要貫徹落實。

　　袁貴仁強調，推進農村學前教育發展、實施民族地區貧困地區義務教育學生營養改善計劃是改善民生、促進公平的重要舉措。要實施好中西部農村學前教育推進工程試點項目，努力擴大農村學前教育資源，多種途徑加強農村幼兒教師隊伍建設，改善農村幼兒園保教條件，促進幼兒身心健康發展。要抓緊推進改善農村學生營養工作。

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